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        1. 某課外活動小組利用一氧化碳氣體測定CuO的還原率.實驗開始時,對參與實驗的氣體未作任何處理就直接使用,結(jié)果測得CuO的還原率超過了100%,后來經(jīng)過分析討論并改進實驗裝置,改進后的實驗裝置如圖所示及測得的實驗數(shù)據(jù)見下表.試回答:

          (1)指出圖中所標示儀器的名稱:①________,②________.

          (2)改進實驗裝置前測得的CuO的還原率超過了100%,其可能的原因之一是通入的一氧化碳氣體中混有________.

          (3)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是________.

          (4)若生成的氣體在D裝置中被完全吸收,則測得的CuO的還原率為________.

          (5)為了保護環(huán)境,應(yīng)在D裝置的排氣管口采取的措施是________.

          答案:
          解析:

            (1)①酒精燈;②鐵架臺

            (2)二氧化碳

            

            (4)80%

            (5)將出氣管改為尖嘴導管并點燃


          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2013?浦口區(qū)一模)Cu與Zn的合金稱為黃銅,有優(yōu)良的導熱性和耐腐蝕性,可用作各種儀器零件.
          (1)不法分子常用黃銅制成金光閃閃的“假元寶”蒙騙人們.下列鑒別方法中錯誤的是(
          A
          A
            )
          A.看顏色               B.測密度
          C.加硝酸銀溶液         D.加鹽酸
          (2)為了測定某銅鋅合金的組成,;瘜W課外活動小組利用該合金粉末與稀硫酸反應(yīng),設(shè)計了如右圖所示的實驗裝置進行實驗.
          ①檢查裝置氣密性的方法是:連接好裝置,從漏斗注水,量氣管兩邊形成高度差,做好標記,一段時間后,高度差
          不變
          不變
          ,說明氣密性良好.
          ②正確讀取量氣管內(nèi)液面的初始、最終讀數(shù)前都需進行的操作是
          調(diào)節(jié)兩邊液面相平
          調(diào)節(jié)兩邊液面相平

          ③該小組進行了三次實驗,所得相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)處理如下:(實驗溫度下ρH2=0.09g/L)
          合金的質(zhì)量/g 稀硫酸的體積/mL 生成氫氣的體積/mL
          第一次 2 15 44.4
          第二次 2 20 44.4
          第三次 4 15 44.4
          a、列式計算該銅鋅合金中銅的質(zhì)量分數(shù).
          b、從上表數(shù)據(jù)分析,所用合金與稀硫酸的質(zhì)量比為
          1:8
          1:8
          時,合金中的鋅與稀硫酸恰好完全反應(yīng).稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為
          1.21%
          1.21%
          .(實驗溫度下,ρH2SO4=1.08g/cm3

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2013?歷城區(qū)二模)(1)K2CO3和KNO3在不同溫度時的溶解度及其溶解度曲線如圖.
          溫度/℃ 20 30 50 60 80
          溶解度/g K2CO3 110 114 121 126 139
          KNO3 31.6 45.8 85.5 110 169
          ①30℃時,向124g K2CO3固體中加入100g水,充分溶解后升溫至40℃,該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)
          變大
          變大
          (填“變大”、“變小”或“不變”).
          ②曲線上M點的含義是
          t1℃時甲、乙的溶解度相等(合理說法均可)
          t1℃時甲、乙的溶解度相等(合理說法均可)

          (2)某課外活動小組利用廢銅制取硫酸銅,設(shè)計了如下兩個方案:
          方案一:Cu→CuO 
          稀硫酸
          CuSO4
          方案二:②Cu 
          濃硫酸
           CuSO4[已知Cu+2H2SO4(濃)
            △  
          .
           
          CuSO4+SO2↑+2H2O]
          從綠色化學的觀點出發(fā),你認為方案
          更合理,簡述原因
          不產(chǎn)生有害氣體,保護環(huán)境(合理均可)
          不產(chǎn)生有害氣體,保護環(huán)境(合理均可)

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          科目:初中化學 來源: 題型:解答題

          (1)K2CO3和KNO3在不同溫度時的溶解度及其溶解度曲線如圖.
          溫度/℃2030506080
          溶解度/gK2CO3110114121126139
          KNO331.645.885.5110169
          ①30℃時,向124g K2CO3固體中加入100g水,充分溶解后升溫至40℃,該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)______(填“變大”、“變小”或“不變”).
          ②曲線上M點的含義是______.
          (2)某課外活動小組利用廢銅制取硫酸銅,設(shè)計了如下兩個方案:
          方案一:Cu→CuO 數(shù)學公式CuSO4
          方案二:②Cu 數(shù)學公式 CuSO4[已知Cu+2H2SO4(濃)數(shù)學公式CuSO4+SO2↑+2H2O]
          從綠色化學的觀點出發(fā),你認為方案______更合理,簡述原因______.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (1)K2CO3和KNO3在不同溫度時的溶解度及其溶解度曲線如下。

           


          溫度/℃

          20

          30

          50

          60

          80

          溶解度/g

          K2CO3

          110

          114

          121

          126

          139

          KNO3

          31.6

          45.8

          85.5

          110

          169

          ①30℃時,向124 g K2CO3固體中加入100 g水,充分溶解后升溫至40℃,該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)              (填“變大”、“變小”或“不變”)。

          ②曲線上M點的含義是                                                            

          (2)某課外活動小組利用廢銅制取硫酸銅,設(shè)計了如下兩個方案:

          O2

           
           


           
          方案一:Cu →  CuO           CuSO4

           
           


          方案二:②Cu          CuSO4  [已知Cu + 2H2SO4(濃)= CuSO4 + SO2↑+2H2O]

          從綠色化學的觀點出發(fā),你認為方案_________更合理,簡述原因                        

                                                                                      。

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          科目:初中化學 來源:2013年山東省濟南市歷城區(qū)中考化學二模試卷(解析版) 題型:填空題

          (1)K2CO3和KNO3在不同溫度時的溶解度及其溶解度曲線如圖.
          溫度/℃2030506080
          溶解度/gK2CO3110114121126139
          KNO331.645.885.5110169
          ①30℃時,向124g K2CO3固體中加入100g水,充分溶解后升溫至40℃,該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)    (填“變大”、“變小”或“不變”).
          ②曲線上M點的含義是   
          (2)某課外活動小組利用廢銅制取硫酸銅,設(shè)計了如下兩個方案:
          方案一:Cu→CuO CuSO4
          方案二:②Cu  CuSO4[已知Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O]
          從綠色化學的觀點出發(fā),你認為方案    更合理,簡述原因   

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