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        1. 【題目】A~E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間有如圖所示的關(guān)系(圖中短線“﹣”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),箭頭“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件均已略去)。其中A、B、C在常溫下的狀態(tài)各不相同,且均為氧化物;D是一種黑色固體,常溫下性質(zhì)穩(wěn)定;B、E組成元素相同。請回答:

          1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:D_________,E_________

          2)寫出AC反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________。

          3BC反應(yīng)的生成物是_________________

          4)寫出E的一種用途_________________。

          【答案】C CO H2CO3(或碳酸) 冶煉金屬(或作燃料)

          【解析】

          A~E是初中化學(xué)常見的物質(zhì),D是一種黑色固體,常溫下性質(zhì)穩(wěn)定;B、E組成元素相同,所以D是碳,E是一氧化碳,B是二氧化碳;B是二氧化碳,常溫下為氣態(tài),所以A、C兩種氧化物在常溫下為固態(tài)和液態(tài)。由氧化物A可反應(yīng)生成二氧化碳可推測A為某種金屬氧化物,則C是常溫下為液態(tài)的氧化物,所以C可能是水或雙氧水。再由B→C、A→C、B—C之間的關(guān)系,可以確定C為水。

          1)物質(zhì)D、F的化學(xué)式分別為:,

          2A→C反應(yīng)可以是氧化銅與氫氣在加熱條件下反應(yīng)生成銅和水的反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式:

          3BC反應(yīng)為二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸的反應(yīng),反應(yīng)的生成物是(或碳酸)。

          4E為一氧化碳,具有還原性和可燃性,可用于冶煉金屬(或作燃料)。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】天燃?xì)獾闹饕煞譃榧淄椋?/span>CH4)。 現(xiàn)對甲烷的制取、性質(zhì)做一下研究,請回答相關(guān)問題。

          (制取研究)

          查閱資料得知:①通常情況下,甲烷是一種無色無味難溶于水的氣體,密度比空氣小;

          ②實驗室常用無水醋酸鈉(CH3COONa)和堿石灰(發(fā)生反應(yīng)的是其中的氫氧化鈉)兩種固體藥品,研磨均勻混合,通過加熱制取甲烷,同時還生成碳酸鈉。

          在實驗室中:

          1)寫出A圖中儀器I的名稱______________。

          2)可用于制取甲烷的發(fā)生裝置為____________(填字母)。

          3)可用于收集甲烷的裝置為______(填字母)。

          4)制取甲烷的化學(xué)方程式:______________。

          (性質(zhì)研究)

          用裝置F收集了一瓶純凈的甲烷氣體,在裝置G中進(jìn)行燃燒實驗。

          5)可用水將F中氣體壓出,通人G中,那么,水應(yīng)從_______端(填“a”“b”)注入。

          6)點燃后,燒杯內(nèi)壁看到的現(xiàn)象是_______________,同時還生成二氧化碳?xì)怏w,請設(shè)計一個簡單實驗證明:_________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為了驗證質(zhì)量守恒定律,同學(xué)們設(shè)計了下面兩個實驗。

          1)甲組同學(xué)利用圖一所示的實驗進(jìn)行探究。

          ①實驗中用紅熱的玻璃管引燃紅磷,觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是_______,反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。

          ②實驗中氣球除了使裝置密閉之外,另一個作用是___________。

          ③實驗時若取用紅磷的量不足,對實驗的結(jié)果____________(填沒有)影響。

          2)乙組同學(xué)利用圖二所示的實驗進(jìn)行探究。甲組同學(xué)認(rèn)為乙組同學(xué)設(shè)計的實驗不能驗證質(zhì)量守恒定律,原因____________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素。甲、乙是組成元素完全相同的化合物,丙是單質(zhì);乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)。則:甲的化學(xué)式為_____;乙分解生成丙的化學(xué)方程式為_____。從微觀的角度解釋甲、乙的性質(zhì)有差異的原因是_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】我們的生活與化學(xué)密切相關(guān)。請用相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填空。

          1)天然存在的最硬物質(zhì)是____________

          2)人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)_____________;

          3)俗名為“酒精”的物質(zhì)是_____________;

          4)俗名為“干冰”,可用于人工降雨的物質(zhì)______________;

          5)易與血紅蛋白結(jié)合,造成煤氣中毒的物質(zhì)是_______________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】氧家族的生長樹如圖所示:

          1)樹上的果子有許多共同之處。

          ①從組成上分析它們都含有_____元素。

          ②從物質(zhì)類別上分析,它們都屬于_____(填純凈物混合物)。

          2)樹上的果子中,屬于空氣污染物的氣體是_____。

          3)由金屬鎂生成該果子MgO”的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象為_____,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】兩千多年來由于都江堰的灌溉, 使成都平原成為沃野千里的天府之國"。小宇同學(xué)擬定 了用都江堰水凈化的操作流程,如圖所示,有關(guān)說法錯誤的是( 。

          A.得到的凈化水是純水

          B.Y試劑可以是活性炭

          C.漂白粉消毒殺菌發(fā)生了化學(xué)變化

          D.步驟I中加入的試劑X可以是明礬,以加速懸浮顆粒的沉降

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列曲線圖能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是

          A.將水通電電解一段時間

          B.加熱等質(zhì)量的氯酸鉀

          C.加熱一定量高錳酸鉀固體

          D.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】我國為航天大國,火箭發(fā)射成功率世界領(lǐng)先。一種新型火箭推進(jìn)劑在火箭發(fā)射過程中,發(fā)生反應(yīng)的微觀過程如下。下列說法不正確的是( 。

          A. 的化學(xué)式為N2O4

          B.生成丙和丁的分子個數(shù)比為1:1

          C.乙中氮、氫原子的個數(shù)比為1:2

          D.參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為8:9

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