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          根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是（　�。�
          A．化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度
          B．各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比
          C．反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物
          D．反應(yīng)發(fā)生所需要的條件
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A、在化學(xué)方程式中，反映不出化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度，所以符合題意．
          B、在化學(xué)方程式中，各物質(zhì)的相對分子質(zhì)量總和之比表示反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比，所以不符合題意；
          C、根據(jù)化學(xué)方程式可知該反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物．故不符合題意；
          D、根據(jù)化學(xué)方程式可知反應(yīng)發(fā)生所需的條件．故不符合題意；
          故選A．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?百色）化學(xué)小組同學(xué)對酸的性質(zhì)很感興趣，向老師提出研究硝酸的性質(zhì)，老師高興答應(yīng)并帶領(lǐng)同學(xué)們進行了硝酸性質(zhì)的實驗探究．
          【實驗設(shè)計】
          （1）將石蕊試液滴入稀硝酸中，預(yù)計石蕊試液由紫色變
          紅
          紅
          色．
          （2）將Zn片投入稀硝酸中，預(yù)計將產(chǎn)生H2，其名稱為
          氫氣
          氫氣
          ．
          【實驗驗證】同學(xué)們按上述設(shè)計做了實驗，卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會兒即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出氣泡，產(chǎn)生無色氣體A，在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B．
          【提出問題】
          （1）石蕊試液變色后為何會褪色？
          （2）上述產(chǎn)生的無色氣體是什么？硝酸具有哪些特性？
          【查閱資料】看到如此異常的現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料：
          （1）硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽，但不生成H2．
          （2）氮元素某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)
          

          


          

NH3
N2
NO
NO2
          

          
顏色
無色
無色
無色
紅棕色
          

          
溶解性
極易溶于水
不溶于水
不溶于水
可溶于水或硝酸
          【猜想與分析】
          （1）小明同學(xué)認為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈，含有其他雜質(zhì)造成的，要證明小明的觀點，應(yīng)進行的操作是
          取少量稀HNO3于干凈的試管中，滴入石蕊試液．觀察實驗現(xiàn)象（或用干凈的試管重復(fù)上述實驗）
          取少量稀HNO3于干凈的試管中，滴入石蕊試液．觀察實驗現(xiàn)象（或用干凈的試管重復(fù)上述實驗）
          ．
          （2）大家一致認同了紅棕色氣體B是NO2，但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法：
          ①小麗同學(xué)認為A是NH3，但遭到大家的一致反對，原因是
          NH3極易溶于水，大多數(shù)氣體會溶解在稀HNO3中．且在常溫下NH3不易被氧化成NO2
          NH3極易溶于水，大多數(shù)氣體會溶解在稀HNO3中．且在常溫下NH3不易被氧化成NO2
          ；
          ②小強同學(xué)認為A是N2，也遭到大家的一致反對，原因是
          N2的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，常溫下，N2在空氣中不能氧化成NO2
          N2的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，常溫下，N2在空氣中不能氧化成NO2
          ；
          ③經(jīng)討論，最終大家獲得了A是NO的共識．NO遇氧變成NO2的化學(xué)方程式為
          2NO+O2=2NO2
          2NO+O2=2NO2
          ．
          【實驗探究】小紅同學(xué)對硝酸能與Cu反應(yīng)很感興趣，便取了一小塊銅片投入稀HNO3中，發(fā)現(xiàn)Cu溶解，也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應(yīng)的類似現(xiàn)象，確證生成了NO，并在老師的幫助下，測出恰好反應(yīng)的Cu和HNO3的質(zhì)量比為8：21，由此獲得了Cu與稀HNO3的反應(yīng)方程式為
          3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
          3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
          ．
          【交流反思】根據(jù)探究結(jié)果，請你解釋稀HCl跟銅不反應(yīng)而稀HNO3卻能跟銅反應(yīng)的原因
          銅不與稀HCl發(fā)生置換反應(yīng)，是因為銅的金屬活動性弱于氫．而稀HNO3具有強的氧化性，能與Cu發(fā)生氧化還原反應(yīng)，生成NO等．
          銅不與稀HCl發(fā)生置換反應(yīng)，是因為銅的金屬活動性弱于氫．而稀HNO3具有強的氧化性，能與Cu發(fā)生氧化還原反應(yīng)，生成NO等．
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          蛋白質(zhì)是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì)，沒有蛋白質(zhì)就沒有生命。動物的肌肉、皮毛等都是由蛋白質(zhì)構(gòu)成的，蛋清、鮮牛奶中含有豐富的蛋白質(zhì)。高溫、強堿、強酸、可溶性的重金屬鹽(如銅鹽、鋇鹽、汞鹽、銀鹽等)以及一些有機化合物(如甲醛、苯甲酸等)在溶液中與蛋白質(zhì)作用會使蛋白質(zhì)喪失其生理功能，危及生命。根據(jù)以上知識回答以下問題：
            
          (1)下列物質(zhì)中不會引起人體中毒的是(    ) 
            
          A．Ba(NO3)2                B．Pb(NO3)2                C．CaCO3                    D．AgNO3
            
          (2)在醫(yī)療上用X射線檢查腸胃病時，常讓病人服用硫酸鋇的懸濁液(俗稱鋇餐。硫酸鋇不溶于水，也不與酸反應(yīng))，但不能服用碳酸鋇，其原因是人體胃液中含有一定的_______(填物質(zhì)的化學(xué)式)與碳酸鋇反應(yīng)后，產(chǎn)生了一定量的使人中毒的__________離子。寫出有關(guān)化學(xué)方程式__________________________________________________________。
            
          (3)有一因氯化鋇中毒的患者，甲、乙兩同學(xué)分別提出了兩種不同的解毒方案：甲認為可以飲用硫酸鈉溶液來解毒，乙同學(xué)認為可以多飲鮮牛奶、豆?jié){等，你認為誰的方案更好? ____________，理由是_______________________________________________________。
            
          (4)三國時代，諸葛亮領(lǐng)兵南征孟獲，遇到了“啞泉”，士兵飲后致啞，腹痛，甚至死亡。又有一“安樂泉”，飲后可解“啞泉”之毒。后經(jīng)科研人員研究，“啞泉”水中溶有CuSO4，“安樂泉”水含有Ca(OH)2等堿性物質(zhì)�！鞍矘啡蹦芙狻皢∪敝镜幕瘜W(xué)方程式是________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          化學(xué)小組同學(xué)對酸的性質(zhì)很感興趣，向老師提出研究硝酸的性質(zhì)，老師高興答應(yīng)并帶領(lǐng)同學(xué)們進行了硝酸性質(zhì)的實驗探究。
              
          【實驗設(shè)計】（1）將石蕊試液滴入稀硝酸中，預(yù)計石蕊試液由紫色變     色。
              
                       （2）將Zn片投入稀硝酸中，預(yù)計將產(chǎn)生H2，其名稱為       。
              
          【實驗驗證】同學(xué)們按上述設(shè)計做了實驗，卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會兒即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出氣泡，產(chǎn)生無色氣體A，在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B。
              
          【提出問題】（1）石蕊試液變色后為何會褪色？
              
                       （2）上述產(chǎn)生的無色氣體是什么？硝酸具有哪些特性？
              
          【查閱資料】看到如此異常的現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料：（1）硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽，但不生成H2。
              
              （2）氮元素某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)
              
             
                              
          NH3
                        		        
          N2
                        		        
          NO
                        		        
          NO2
                        		   
             
                  
          顏色
                        		        
          無色
                        		        
          無色
                        		        
          無色
                        		        
          紅棕色
                        		   
             
                  
          溶解性
                        		        
          極易溶于水
                        		        
          不溶于水
                        		        
          不溶于水
                        		        
          可溶于水或硝酸
                        		   
            
              
          【猜想與分析】（1）小明同學(xué)認為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈，含有其他雜質(zhì)造成的，要證明小明的觀點，應(yīng)進行的操作是                   。（2）大家一致認同了紅棕色氣體B是NO2，但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法：
              
          ①小麗同學(xué)認為A是NH3，但遭到大家的一致反對，原因是                  ；
              
          ②小強同學(xué)認為A是N2，也遭到大家的一致反對，原因是                 ；
              
          ③經(jīng)討論，最終大家獲得了A是NO的共識。NO遇氧變成NO2的化學(xué)方程式為
              
                                                             。
              
          【實驗探究】小紅同學(xué)對硝酸能與Cu反應(yīng)很感興趣，便取了一小塊銅片投入稀HNO3中，發(fā)現(xiàn)Cu溶解，也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應(yīng)的類似現(xiàn)象，確證生成了NO，并在老師的幫助下，測出恰好反應(yīng)的Cu和HNO3的質(zhì)量比為8∶21，由此獲得了Cu與稀HNO3的反應(yīng)方程式為                                   。
              
          【交流與反思】根據(jù)探究結(jié)果，請你解釋稀HCl跟銅不反應(yīng)而稀HNO3卻能跟銅反應(yīng)的原因                                                           。 
              
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          化學(xué)小組同學(xué)對酸的性質(zhì)很感興趣，向老師提出了研究硝酸性質(zhì)的建議。老師高興地答應(yīng)了，并帶領(lǐng)同學(xué)們進行了硝酸性質(zhì)的實驗探究。
              
          【實驗設(shè)計】 
              
          (1)將石蕊溶液滴入稀硝酸中，預(yù)計石蕊溶液由紫色變?yōu)開_______色。
              
          (2)將鋅片投入稀硝酸中，預(yù)計將產(chǎn)生H2，其名稱為________。
              
          【實驗驗證】
              
          同學(xué)們按上述設(shè)計做了實驗，卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色一會兒后即褪去，鋅片投入稀硝酸中后，溶液中冒出氣泡，產(chǎn)生無色氣體A，在試管口氣體A即變成紅棕色且有刺激性氣味的氣體B。
              
          【提出問題】
              
          (1)石蕊溶液變色后為何會褪色？
              
          (2)上述產(chǎn)生的無色氣體是什么？硝酸具有哪些特性？
              
          【查閱資料】
              
          看到如此異常的現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料：(1)硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)，生成相應(yīng)的硝酸鹽，但不生成H2。
              
          (2)含氮元素的某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)。
                  
             
                              
          NH3
                        		        
          N2
                        		        
          NO
                        		        
          NO2
                        		   
             
                  
          顏色
                        		        
          無色
                        		        
          無色
                        		        
          無色
                        		        
          紅棕色
                        		   
             
                  
          溶解性
                        		        
          極易溶于水
                        		        
          不溶于水
                        		        
          不溶于水
                        		        
          可溶于水
              
          或硝酸
                        		   
            
                  
          【猜想與分析】
              
          (1)小明同學(xué)認為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈，含有其他雜質(zhì)造成的，要證明小明的觀點，應(yīng)進行的操作是
              
          ________________________________________________________________________。
              
          (2)大家一致認同紅棕色氣體B是NO2，但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法：
              
          ①小麗同學(xué)認為A是NH3，但遭到大家的一致反對，原因是________________________________________________________________________；
              
          ②小強同學(xué)認為A是N2，也遭到大家的一致反對，原因是________________________________________________________________________；
              
          ③經(jīng)討論，最終大家獲得了A是NO的共識。NO遇氧氣變成NO2的化學(xué)方程式為：  ________________________________________________________________________。　　　　　　　　
              
          【實驗探究】
              
          小紅同學(xué)對硝酸能與Cu反應(yīng)很感興趣，便取了一小塊銅片投入稀硝酸中，發(fā)現(xiàn)Cu溶解，也出現(xiàn)上述Zn與稀硝酸反應(yīng)的類似現(xiàn)象，她便確認生成了NO，并在老師的幫助下，測出恰好反應(yīng)的Cu和HNO3的質(zhì)量比為8∶21，由此獲得了Cu與稀硝酸的反應(yīng)方程式為：________________________________________________________________________。
              
          【交流與反思】
              
          根據(jù)探究結(jié)果，請你解釋稀鹽酸跟銅不反應(yīng)而稀硝酸卻能跟銅反應(yīng)的原因：________________________________________________________________________
              
          ________________________________________________________________________
              
          ________________________________________________________________________。
              
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：2012-2013學(xué)年河南省商丘市第三高級中學(xué)九年級（下）月考化學(xué)試卷（3月份）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          化學(xué)小組同學(xué)對酸的性質(zhì)很感興趣，向老師提出研究硝酸的性質(zhì)，老師高興答應(yīng)并帶領(lǐng)同學(xué)們進行了硝酸性質(zhì)的實驗探究．
          【實驗設(shè)計】
          （1）將石蕊試液滴入稀硝酸中，預(yù)計石蕊試液由紫色變______色．
          （2）將Zn片投入稀硝酸中，預(yù)計將產(chǎn)生H2，其名稱為______．
          【實驗驗證】同學(xué)們按上述設(shè)計做了實驗，卻發(fā)現(xiàn)石蕊變色后一會兒即褪去，Zn片投入稀HNO3后，溶液中冒出氣泡，產(chǎn)生無色氣體A，在試管口氣體A變成紅棕色有刺激性氣味的氣體B．
          【提出問題】
          （1）石蕊試液變色后為何會褪色？
          （2）上述產(chǎn)生的無色氣體是什么？硝酸具有哪些特性？
          【查閱資料】看到如此異常的現(xiàn)象，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們上網(wǎng)查到了下列資料：
          （1）硝酸可與Zn、Cu等多種金屬反應(yīng)生成相應(yīng)的硝酸鹽，但不生成H2．
          （2）氮元素某些氣態(tài)物質(zhì)的物理性質(zhì)
          NH3N2NONO2
          顏色無色無色無色紅棕色
          溶解性極易溶于水不溶于水不溶于水可溶于水或硝酸
          【猜想與分析】
          （1）小明同學(xué)認為石蕊變色后又褪色的原因是由于試管不干凈，含有其他雜質(zhì)造成的，要證明小明的觀點，應(yīng)進行的操作是______．
          （2）大家一致認同了紅棕色氣體B是NO2，但對于無色氣體A及變化的原因有不同的看法：
          ①小麗同學(xué)認為A是NH3，但遭到大家的一致反對，原因是______；
          ②小強同學(xué)認為A是N2，也遭到大家的一致反對，原因是______；
          ③經(jīng)討論，最終大家獲得了A是NO的共識．NO遇氧變成NO2的化學(xué)方程式為______．
          【實驗探究】小紅同學(xué)對硝酸能與Cu反應(yīng)很感興趣，便取了一小塊銅片投入稀HNO3中，發(fā)現(xiàn)Cu溶解，也出現(xiàn)上述Zn與稀HNO3反應(yīng)的類似現(xiàn)象，確證生成了NO，并在老師的幫助下，測出恰好反應(yīng)的Cu和HNO3的質(zhì)量比為8：21，由此獲得了Cu與稀HNO3的反應(yīng)方程式為______．
          【交流反思】根據(jù)探究結(jié)果，請你解釋稀HCl跟銅不反應(yīng)而稀HNO3卻能跟銅反應(yīng)的原因______．
          

			
          

			
          
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