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        1. 某化學(xué)活動(dòng)小組欲用純堿制取燒堿,做了如下實(shí)驗(yàn):

          現(xiàn)取20g純堿樣品(假設(shè)雜質(zhì)不溶于水,也不與其他物質(zhì)反應(yīng)),向其中加入34.1g水使其完全溶解,然后再加入100g的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l7.1%的氫氧化鋇溶液,至恰好完全反應(yīng),過(guò)濾得到濾渣和一種不飽和溶液。請(qǐng)回答問(wèn)題:

          (1)上述實(shí)驗(yàn)步驟中,請(qǐng)指出操作中的錯(cuò)誤                                  ;
          (2)請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                                         ;
          (3)列出參加反應(yīng)固體物質(zhì)質(zhì)量(x)的比例式為                    
          (4)求純堿樣品的純度為                 ;
          (5)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為             。

          (1)過(guò)濾時(shí)沒(méi)用玻璃棒引流 (2)Na2CO3+ Ba(OH)2==BaCO3↓+2NaOH
          (3) (4)53%    (5)6.4%

          解析試題分析:(1)過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流;(3)根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算,比例式為;(4)根據(jù)(2)問(wèn)求出參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量,為20g純堿樣品中純凈的碳酸鈉的質(zhì)量;(5)根據(jù)溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)的定義,得用溶質(zhì)質(zhì)量除以溶液總質(zhì)量然后乘以百分之百,溶質(zhì)質(zhì)量即為反應(yīng)生成的氫氧化鈉的質(zhì)量,根據(jù)(2)中化學(xué)方程式可以算出,溶液質(zhì)量即為20g純堿樣品中純凈的碳酸鈉的質(zhì)量加上34.1g水,再加上100g的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為l7.1%的氫氧化鋇溶液的質(zhì)量,最后減去生成的碳酸鋇的質(zhì)量(根據(jù)(2)中化學(xué)方程式可以算出)。
          考點(diǎn):化學(xué)方程式的計(jì)算
          點(diǎn)評(píng):這類題目要有層次的做,不要浮躁,屬于中考必考題型,注意計(jì)算細(xì)心。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行下列些實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng):(一)制取氧氣,(二)制取二氧化氮?dú)怏w并驗(yàn)證分子的性質(zhì).
          【查閱資料】獲取信息,確定實(shí)驗(yàn)方案.
          查獲如下信息:H2O2、KClO3、KMnO4等物質(zhì)在一定條件下分解都可以產(chǎn)生O2,其中過(guò)H2O2價(jià)格最低,在常溫下就能夠分解放出O2;KClO3價(jià)格較高,分解較困難,且常伴有副產(chǎn)物;KMnO4價(jià)格較高,加熱即可快速分解.MnO2能加速H2O2、KClO3二種物質(zhì)的分解,可重復(fù)使用.NO2氣體可以通過(guò)Cu和濃HNO3反應(yīng)Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O得到.NO2是一種紅棕色的氣體.
          【實(shí)驗(yàn)探究】組裝儀器,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),整理用品.可供選擇的實(shí)驗(yàn)裝置如下圖:

          【反思總結(jié)】
          (1)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí)除應(yīng)考慮藥品的價(jià)格、制氧氣過(guò)程的安全性等因素外,還應(yīng)考慮的因素是
          操作是否簡(jiǎn)便或是否環(huán)保等
          操作是否簡(jiǎn)便或是否環(huán)保等
          (只要寫出一個(gè)、下同),若用A裝置來(lái)制取氧氣則A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2

          (2)若用最低成本制取一瓶較純氧氣,你認(rèn)為應(yīng)選擇的最佳實(shí)驗(yàn)裝置是
          BC
          BC
          (填寫字母代號(hào));實(shí)驗(yàn)裝置組裝后首先應(yīng)
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性
          ;實(shí)驗(yàn)完畢后,欲分離混合物中的二氧化錳應(yīng)采用的主要實(shí)驗(yàn)操作是
          過(guò)濾
          過(guò)濾

          (3)制取一瓶紅綜色的NO2氣體,并用NO2氣體來(lái)探究分子的性質(zhì).
          ①實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們通過(guò)查閱資料發(fā)現(xiàn),制取NO2用B裝置,收集NO2只能用F裝置.請(qǐng)推測(cè)NO2可能具有的性質(zhì):
          二氧化氮的密度比空氣的密度大
          二氧化氮的密度比空氣的密度大
          (寫一個(gè)物理性質(zhì))、
          二氧化氮與氫氧化鈉溶液能反應(yīng)
          二氧化氮與氫氧化鈉溶液能反應(yīng)
          (寫一個(gè)化學(xué)性質(zhì));
          ②用圖中G裝置探究分子的性質(zhì)時(shí),抽去兩瓶之間的玻璃片,一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)兩瓶氣體顏色相同.則由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
          分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
          分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          在《我與化學(xué)》活動(dòng)中,某興趣小組的同學(xué)欲將某粗鹽(主要含有MgCl2、CaCl2和泥沙)進(jìn)行提純,其提純的流程如下(其中X是堿,Y是鹽;加入的試劑X和試劑Y均為過(guò)量):

          請(qǐng)回答:
          (1)若在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行“操作2”,需要用到的玻璃儀器除漏斗、燒杯外,還有
          玻璃棒
          玻璃棒
          ,其作用是
          引流
          引流

          (2)“試劑X”與“濾液A”發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl
          MgCl2+2NaOH═Mg(OH)2↓+2NaCl

          (3)“試劑Y”的化學(xué)式是
          Na2CO3
          Na2CO3
          ,加入“試劑Y”作用是
          除去濾液中的鈣離子
          除去濾液中的鈣離子
          ;
          判斷“試劑Y”過(guò)量的方法是
          往上層清液繼續(xù)滴加Na2CO3溶液若不再產(chǎn)生沉淀,則說(shuō)明該試劑已經(jīng)過(guò)量
          往上層清液繼續(xù)滴加Na2CO3溶液若不再產(chǎn)生沉淀,則說(shuō)明該試劑已經(jīng)過(guò)量

          (4)小組內(nèi)的小男同學(xué)認(rèn)為,上述所得的NaCl固體不純,要得到較純凈的NaCl固體,需對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),他的做法是
          向?yàn)V液C中加入過(guò)量的鹽酸
          向?yàn)V液C中加入過(guò)量的鹽酸

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          請(qǐng)你參與某學(xué)習(xí)小組的探究活動(dòng),并回答相關(guān)問(wèn)題。小明為了研究氧氣的性質(zhì),需要制取并收集干燥的氧氣,以下是實(shí)驗(yàn)室提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。

          (1)寫出所標(biāo)儀器的名稱:①_________________;②_________________。

          (2)裝置A中所加固體試劑的名稱_________________,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: _

          (3)小明同學(xué)欲制取一瓶干燥的氧氣,請(qǐng)你幫他選擇裝置,連接順序是_______________

          ______________________________(填寫管口連接順序)。該氣體如何驗(yàn)滿? __________。

          (4)若只改變A裝置中的藥品,仍采用(3)中的連接順序,還可以用來(lái)制取的氣體是______

          _________________,如何檢驗(yàn)該氣體? __________________________________。

          (5)若上述實(shí)驗(yàn)中收集的氣體不純,則可能的原因是____________________。(任寫一種)

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