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        1. 8、已知如圖中,錐形瓶A中盛放的氣體可能是CO2、CO、O2、H2中的一種;B管中放的是螺旋狀的紅色光亮銅絲;漏斗C中盛放某種液體,在實驗時,液體不夠時可以得到補充.問:
          (1)先加熱B管一段時間,發(fā)現(xiàn)銅絲表面略發(fā)黑.原因是
          B管中的空氣與銅反應(yīng)生成氧化銅

          (2)打開漏斗C上的活塞,把其中的液體慢慢滴入A瓶中時,銅絲表面變得更黑.此時A中的氣體和C中的液體所有可能的組合是:(可不填滿)
          ①A中:
          O2
          C中:

          ②A中:
          CO2
          C中:
          NaOH溶液(或堿溶液)
          ;
          ③A中:
          CO2、O2
          C中:
          碳酸氫鈉溶液

          ④A中:
          CO2、O2
          C中:
          NaOH溶液(或堿溶液)

          (3)若A中盛放的是上述四種氣體中的兩種氣體,當(dāng)C中的液體滴入A中時,不管銅絲表面顏色如何變化,均有可能造成爆炸事故,則A中的氣體和C中的液體所有可能的組合是:(可不填滿)
          ①A中:
          O2和CO
          C中:
          水(或其他液體)
          ;
          ②A中:
          O2和H2
          C中:
          水(或其他液體)
          ;
          ③A中:
          H2和CO2
          C中:
          NaOH溶液

          ④A中:
          CO和CO2
          C中:
          NaOH溶液
          分析:(1)根據(jù)銅和氧氣在加熱的條件下能反應(yīng)生成氧化銅的性質(zhì)回答.
          (2)根據(jù)如何能使氧氣或空氣通過氧化銅處的方法回答,其根本原理是利用裝置內(nèi)氣壓變化.
          (3)根據(jù)如何能使可燃性的氣體與氧氣或空氣在加熱氧化銅的位置匯合,發(fā)生爆炸的思路回答,其根本原理也是利用裝置內(nèi)氣壓變化.
          解答:解:(1)銅絲表面略發(fā)黑,是銅和空氣中的氧氣反應(yīng)生成了黑色的氧化銅的緣故.
          (2)打開漏斗C上的活塞,把其中的液體慢慢滴入A瓶中時,銅絲表面變得更黑,說明銅和氧氣反應(yīng)了,氧氣進入的原因可能是裝置內(nèi)氣壓變小,外界空氣進入,也可能是裝置內(nèi)的氧氣在液體的排擠下通過了氧化銅,所以可能性有:①O2;水(或其他液體);②CO2;NaOH溶液(或堿溶液)③CO2、O2;碳酸氫鈉溶液;④CO2、O2;NaOH溶液(或堿溶液).
          (3)若A中盛放的是上述四種氣體中的兩種氣體,當(dāng)C中的液體滴入A中時,不管銅絲表面顏色如何變化,說明都能造成在加熱處有一氧碳與氧氣或空氣的混合氣體,或者是有氫氣與氧氣或空氣的混合氣體,可能是符合條件的混合氣體在裝置內(nèi)壓強變大時到達加熱部位,也可能是可燃性的氣體由于裝置內(nèi)氣壓變小與外界空氣在加熱處混合,如:①O2和CO;水(或其他液體);②O2和H2;水(或其他液體);③H2和CO2;NaOH溶液;④CO和CO2;NaOH溶液.
          故答案為:(1)B管中的空氣與銅反應(yīng)生成氧化銅;
          (2)①O2;水(或其他液體);
          ②CO2;NaOH溶液(或堿溶液);
          ③CO2、O2;碳酸氫鈉溶液;
          ④CO2、O2;NaOH溶液(或堿溶液).
          (3)①O2和CO;水(或其他液體);
          ②O2和H2;水(或其他液體);
          ③H2和CO2;NaOH溶液;
          ④CO和CO2;NaOH溶液.
          點評:首先要了解銅的化學(xué)性質(zhì),還要理解該裝置中能進入氧氣的原理是氣壓減。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          17、17、研究性學(xué)習(xí)小組對碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)進行探究,請你參與實驗.
          實驗一:比較兩種物質(zhì)的熱穩(wěn)定性設(shè)計如右圖裝置:小試管套裝在帶有支管的大試管中,整套裝置氣密性好,其他裝置略去.
          (1)為確保安全,實驗結(jié)束時,在移離酒精燈前必須完成的操作是
          把A、B試管中的導(dǎo)管移出液面

          (2)現(xiàn)象與結(jié)論:裝有碳酸氫鈉的試管口生成較多的無色小液滴,同時試管A中有大量的
          氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁;試管B中也有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水沒有明顯的變化;實驗結(jié)束后,經(jīng)檢驗大、小兩試管內(nèi)的物質(zhì)均是碳酸鈉.結(jié)合以上實驗,可得出結(jié)論:①碳酸氫鈉受熱生成的物質(zhì)是碳酸鈉、
          二氧化碳

          ②在受熱條件下,碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定.
          (3)反思與討論:加熱大試管時,碳酸鈉的受熱溫度會高于碳酸氫鈉.這能否準確地說明“在受熱條件下,碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定”這一結(jié)論?
          (填“能”或“否”),理由是
          碳酸鈉受熱的溫度更高卻沒有分解,說明受熱條件下碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定

          實驗二:比較與鹽酸反應(yīng)生成相同體積二氧化碳氣體的快慢
          取碳酸氫鈉4,2g放入如圖Ⅰ裝置的錐形瓶中,取碳酸鈉5,3g放入另一相同裝置的錐形瓶中,分別加入相同質(zhì)量、相同濃度的鹽酸(足量).相同的條件下,通過圖Ⅱ裝置測量出生成氣體的體積,得到時間-體積關(guān)系曲線如圖Ⅲ所示.
          (4)已知二氧化碳不溶于該油層,圖Ⅱ裝置中油層的作用是
          防止部分的二氧化碳溶于水,造成實驗誤差

          (5)數(shù)據(jù)與分析:根據(jù)圖Ⅲ曲線,可得出有關(guān)“比較與鹽酸反應(yīng)生成相同體積二氧化碳
          氣體的快慢”的結(jié)論是
          在相同的條件下生成相同體積的二氧化碳,碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)比碳酸鈉與鹽酸
          反應(yīng)快

          (6)反思與討論:實驗中“取碳酸氫鈉4.2g、碳酸鈉5.3g”的目的是
          生成相同體積的二氧化碳

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?雨花臺區(qū)一模)某校興趣小組對碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)進行進一步研究,請你參與并完成相關(guān)問題.
          【資料查閱】.
          (1)20℃時,碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶解度分別為21.3g和9.6g.
          (2)碳酸氫鈉在270℃時會分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳,而碳酸鈉受熱不易分解.
          【實驗探究】
          【實驗一】比較兩種物質(zhì)的溶解性
               20℃時,取2只燒杯,均加入50g水,分別加入5g碳酸鈉和碳酸氫鈉,充分攪拌后靜置,則觀察到的現(xiàn)象是:
          碳酸鈉完全溶解,碳酸氫鈉部分溶解
          碳酸鈉完全溶解,碳酸氫鈉部分溶解

          【實驗二】比較兩種物質(zhì)的酸堿性:
              取2只試管,分別取實驗一中的少量碳酸鈉和碳酸氫鈉溶液,滴加紫色石蕊試液,均顯
          色,說明溶液都是堿性的.要比較二者的堿性強弱,可以分別測溶液的
          pH
          pH

          【實驗三】比較兩種物質(zhì)的熱穩(wěn)定性:
               設(shè)計如圖裝置:小試管套裝在帶有支管的大試管中,整套裝置氣密性好,其他裝置略去.

          (1)為確保安全,實驗結(jié)束時,在熄滅酒精燈前必須完成的操作是把
          A、B試管中的導(dǎo)管移出液面
          A、B試管中的導(dǎo)管移出液面

          (2)現(xiàn)象與結(jié)論:裝有碳酸氫鈉的試管口生成較多的無色小液滴;試管A和試管B中澄清石灰水只有
          A
          A
          (填“A”或“B”)中變渾濁,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
          .結(jié)論:在受熱條件下,碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定.
          (3)反思與討論:
          加熱大試管時,碳酸鈉的受熱溫度會高于碳酸氫鈉.這能否準確地說明“在受熱條件下,碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定”這一結(jié)論?
          (填“能”或“否”),理由是
          碳酸鈉受熱的溫度更高卻沒分解,說明受熱條件下碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定
          碳酸鈉受熱的溫度更高卻沒分解,說明受熱條件下碳酸鈉比碳酸氫鈉穩(wěn)定

          【實驗四】比較與鹽酸反應(yīng)生成相同體積二氧化碳氣體的快慢
          取碳酸氫鈉a克放入如圖Ⅰ裝置的錐形瓶中,取碳酸鈉b克放入另一相同裝置的錐形瓶中,分別加入相同質(zhì)量、相同濃度的鹽酸(足量).相同的條件下,分別通過圖Ⅱ裝置測量出生成氣體的體積,經(jīng)過轉(zhuǎn)換處理,得到時間-質(zhì)量關(guān)系曲線如圖Ⅲ所示.

          (1)已知二氧化碳不溶于該油層,圖Ⅱ裝置中油層的作用是
          防止部分的二氧化碳溶于水,造成實驗誤差
          防止部分的二氧化碳溶于水,造成實驗誤差

          (2)數(shù)據(jù)分析:根據(jù)圖Ⅲ數(shù)據(jù),計算a和b的質(zhì)量
          (3)結(jié)論:在相同的條件下,生成相同體積的二氧化碳,
          碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)比碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)快
          碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)比碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)快

          (4)反思與討論:實驗中“取碳酸氫鈉a克、碳酸鈉b克”的目的是
          生成相同體積的二氧化碳
          生成相同體積的二氧化碳

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          科目:初中化學(xué) 來源:2012年江蘇省揚州市寶應(yīng)縣中考化學(xué)壓軸題訓(xùn)練(8)(解析版) 題型:解答題

          已知如圖中,錐形瓶A中盛放的氣體可能是CO2、CO、O2、H2中的一種或兩種;B管中放的是螺旋狀的紅色光亮銅絲;漏斗C中盛放某種液體,在實驗時,液體不夠時可以得到補充.問:
          (1)先加熱B管一段時間,發(fā)現(xiàn)銅絲表面略發(fā)黑.原因是______.
          (2)打開漏斗C上的活塞,把其中的液體慢慢滴入A瓶中時,銅絲表面變得更黑.此時A中的氣體和C中的液體所有可能的組合是:(可不填滿)
          ①A中:______C中:______;
          ②A中:______C中:______;
          ③A中:______C中:______;
          ④A中:______C中:______.
          (3)若A中盛放的是上述四種氣體中的兩種氣體,當(dāng)C中的液體滴入A中時,不管銅絲表面顏色如何變化,均有可能造成爆炸事故,則A中的氣體和C中的液體所有可能的組合是:(可不填滿)
          ①A中:______C中:______;
          ②A中:______C中:______;
          ③A中:______C中:______;
          ④A中:______C中:______.

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          科目:初中化學(xué) 來源:2010年專題突破訓(xùn)練:實驗與探究(解析版) 題型:解答題

          (2003?常州)已知如圖中,錐形瓶A中盛放的氣體可能是CO2、CO、O2、H2中的一種或兩種;B管中放的是螺旋狀的紅色光亮銅絲;漏斗C中盛放某種液體,在實驗時,液體不夠時可以得到補充.問:
          (1)先加熱B管一段時間,發(fā)現(xiàn)銅絲表面略發(fā)黑.原因是______.
          (2)打開漏斗C上的活塞,把其中的液體慢慢滴入A瓶中時,銅絲表面變得更黑.此時A中的氣體和C中的液體所有可能的組合是:(可不填滿)
          ①A中:______C中:______;
          ②A中:______C中:______;
          ③A中:______C中:______;
          ④A中:______C中:______.
          (3)若A中盛放的是上述四種氣體中的兩種氣體,當(dāng)C中的液體滴入A中時,不管銅絲表面顏色如何變化,均有可能造成爆炸事故,則A中的氣體和C中的液體所有可能的組合是:(可不填滿)
          ①A中:______C中:______;
          ②A中:______C中:______;
          ③A中:______C中:______;
          ④A中:______C中:______.

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