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        1. 現(xiàn)有鹽酸、熟石灰、燒堿、食鹽四種物質,其中能用于金屬除銹的是________,能用于改良酸性土壤的是________

          答案:鹽酸,熟石灰
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?榮成市模擬)物質是變化的,通過研究物質的變化規(guī)律,實現(xiàn)化學為人類社會服務的目的,是化學科學的核心任務.現(xiàn)有以下6個變化:
          ①100g液態(tài)水加熱完全蒸發(fā)后得到100g水蒸氣
          ②用鋅與稀硫酸反應制取氫氣
          ③用熟石灰中和廢水中的鹽酸
          ④用石灰石制取生石灰
          ⑤分離液態(tài)空氣制取氧氣
          ⑥廚房里燒煤(主要成分是碳)做飯
          請回答下列問題:
          (1)寫出上述化學變化的化學反應方程式,并注明所屬基本反應類型:
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,置換反應;Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O,復分解反應;CaCO3
           高溫 
          .
           
          CaO+CO2↑,分解反應;C+O2
           點燃 
          .
           
          CO2,化合反應
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,置換反應;Ca(OH)2+2HCl═CaCl2+2H2O,復分解反應;CaCO3
           高溫 
          .
           
          CaO+CO2↑,分解反應;C+O2
           點燃 
          .
           
          CO2,化合反應

          (2)物質之所以發(fā)生化學反應,從微觀的角度看,是因為反應物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結構發(fā)生改變,或微粒重新排列組合,宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質.
          反應③中相互作用的粒子是(用符號表示)
          H+和OH-
          H+和OH-

          化學變化過程中,原子
          不變
          不變
          (變,不變),所以化學變化遵循質量守恒定律.但變化①不能用質量守恒定律來分析,理由是(從微觀角度加以解釋)
          質量守恒定律是對于化學變化來說的,①反應屬于物理變化,只是水分子之間的間隔變大了
          質量守恒定律是對于化學變化來說的,①反應屬于物理變化,只是水分子之間的間隔變大了

          (3)變化⑥如果在純氧中進行,要比在空氣中要劇烈的多,從微觀的角度分析原因是
          在純氧中進行時碳原子與氧分子接觸面積大了,反應的速度快
          在純氧中進行時碳原子與氧分子接觸面積大了,反應的速度快

          (4)從應用的角度看,上述變化中利用化學變化獲取有用物質的是(填序號)
          ②④
          ②④
          ;消除有害物質的是
          ,⑥是將
          化學
          化學
          能轉化為
          能.
          (5)許多物質是通過物理變化提純的,物理提純一般有兩個思路,一是從混合物中取出雜質,另一種是從混合物中取出所需要物質,上述6個變化中,是通過物理提純的方法獲取所需物質的是(填序號)
          ①⑤
          ①⑤
          ,提純思路是
          ①是從混合物中取出所需要物質,⑤是從混合物中取出雜質
          ①是從混合物中取出所需要物質,⑤是從混合物中取出雜質
          ,分離提純利用了所需物質和雜質之間(寫具體的性質)
          沸點
          沸點
          不同.

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          科目:初中化學 來源:1+1輕巧奪冠·優(yōu)化訓練 化學 九年級下冊。ㄈ私贪妫°y版 人教版 銀版 題型:022

          寫出下列反應的化學方程式:

          (1)用鹽酸除去熱水瓶膽壁上的水垢[主要成分是Mg(OH)2和CaCO3]:

          ______________________________________、

          ______________________________________.

          (2)用石灰漿吸收燒煤的煙囪里產生的二氧化硫:

          ______________________________________.

          (3)鹽酸滴入含有少量石灰石的生石灰中:

          ______________________________________、

          ______________________________________.

          現(xiàn)有鹽酸、熟石灰、燒堿、石灰石四種物質,其中能用于金屬除銹的是________,用于實驗室制取二氧化碳氣體的是________,能用于改良酸性土壤的是________.

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          科目:初中化學 來源: 題型:解答題

          物質是變化的,通過研究物質的變化規(guī)律,實現(xiàn)化學為人類社會服務的目的,是化學科學的核心任務.現(xiàn)有以下6個變化:
          ①100g液態(tài)水加熱完全蒸發(fā)后得到100g水蒸氣
          ②用鋅與稀硫酸反應制取氫氣
          ③用熟石灰中和廢水中的鹽酸
          ④用石灰石制取生石灰
          ⑤分離液態(tài)空氣制取氧氣
          ⑥廚房里燒煤(主要成分是碳)做飯
          請回答下列問題:
          (1)寫出上述化學變化的化學反應方程式,并注明所屬基本反應類型:______.
          (2)物質之所以發(fā)生化學反應,從微觀的角度看,是因為反應物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結構發(fā)生改變,或微粒重新排列組合,宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質.
          反應③中相互作用的粒子是(用符號表示)______.
          化學變化過程中,原子______(變,不變),所以化學變化遵循質量守恒定律.但變化①不能用質量守恒定律來分析,理由是(從微觀角度加以解釋)______.
          (3)變化⑥如果在純氧中進行,要比在空氣中要劇烈的多,從微觀的角度分析原因是______.
          (4)從應用的角度看,上述變化中利用化學變化獲取有用物質的是(填序號)______;消除有害物質的是______,⑥是將______能轉化為______能.
          (5)許多物質是通過物理變化提純的,物理提純一般有兩個思路,一是從混合物中取出雜質,另一種是從混合物中取出所需要物質,上述6個變化中,是通過物理提純的方法獲取所需物質的是(填序號)______,提純思路是______,分離提純利用了所需物質和雜質之間(寫具體的性質)______不同.

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          科目:初中化學 來源:2013年山東省威海市榮成市中考化學模擬試卷(三)(解析版) 題型:填空題

          物質是變化的,通過研究物質的變化規(guī)律,實現(xiàn)化學為人類社會服務的目的,是化學科學的核心任務.現(xiàn)有以下6個變化:
          ①100g液態(tài)水加熱完全蒸發(fā)后得到100g水蒸氣
          ②用鋅與稀硫酸反應制取氫氣
          ③用熟石灰中和廢水中的鹽酸
          ④用石灰石制取生石灰
          ⑤分離液態(tài)空氣制取氧氣
          ⑥廚房里燒煤(主要成分是碳)做飯
          請回答下列問題:
          (1)寫出上述化學變化的化學反應方程式,并注明所屬基本反應類型:   
          (2)物質之所以發(fā)生化學反應,從微觀的角度看,是因為反應物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用,使微粒的結構發(fā)生改變,或微粒重新排列組合,宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質.
          反應③中相互作用的粒子是(用符號表示)   
          化學變化過程中,原子    (變,不變),所以化學變化遵循質量守恒定律.但變化①不能用質量守恒定律來分析,理由是(從微觀角度加以解釋)   
          (3)變化⑥如果在純氧中進行,要比在空氣中要劇烈的多,從微觀的角度分析原因是   
          (4)從應用的角度看,上述變化中利用化學變化獲取有用物質的是(填序號)    ;消除有害物質的是    ,⑥是將    能轉化為    能.
          (5)許多物質是通過物理變化提純的,物理提純一般有兩個思路,一是從混合物中取出雜質,另一種是從混合物中取出所需要物質,上述6個變化中,是通過物理提純的方法獲取所需物質的是(填序號)    ,提純思路是    ,分離提純利用了所需物質和雜質之間(寫具體的性質)    不同.

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