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        1. 【題目】進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考核時(shí),下列四位同學(xué)的操作正確的是(
          A. 連接儀器
          B. 向試管中加入鋅粒
          C. 讀取液體體積
          D. 添加酒精

          【答案】C
          【解析】解:A、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)著塞進(jìn)試管口,切不可把試管放在桌上在使勁塞進(jìn)塞子,以免壓破試管,圖中所示操作錯(cuò)誤. B、向試管中裝塊狀固體藥品時(shí),先將試管橫放,用鑷子把鋅粒放在試管口,再慢慢將試管豎立起來(lái),圖中所示操作錯(cuò)誤.
          C、量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平,圖中所示操作正確.
          D、使用酒精燈時(shí)要注意“兩查、兩禁、一不可”,嚴(yán)禁向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精,圖中所示操作錯(cuò)誤.
          故選:C.
          【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用量筒的使用方法和酒精燈的使用方法的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握量取液體體積時(shí),量筒必須放平穩(wěn).視線與刻度線及量筒內(nèi)液體凹液面的最低點(diǎn)保持水平.量筒不能用來(lái)加熱,不能用作反應(yīng)容器.量程為10毫升的量筒,一般只能讀到0.1毫升;(1)酒精燈的使用要注意“三不”:①不可向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精;②用火柴從側(cè)面點(diǎn)燃酒精燈,不可用燃著的酒精燈直接點(diǎn)燃另一盞酒精燈;③熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽蓋熄,不可吹熄(2)酒精燈內(nèi)的酒精量不可超過(guò)酒精燈容積的2/3也不應(yīng)少于1/4(3)酒精燈的火焰分為三層,外焰、內(nèi)焰、焰心.用酒精燈的外焰加熱物體.(4)如果酒精燈在燃燒時(shí)不慎翻倒,酒精在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上燃燒時(shí),應(yīng)及時(shí)用沙子蓋滅或用濕抹布撲滅火焰,不能用水沖.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.

          (1)取一支紅色的短蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭一直浮在水面上.據(jù)此請(qǐng)總結(jié)出常溫下蠟燭的兩條物理性質(zhì):
          (2)點(diǎn)燃蠟燭(圖一),能觀察到發(fā)生化學(xué)變化的現(xiàn)象: . (寫出一條)
          (3)取一小木條,迅速平放入火焰中(圖二)約一秒后取出,觀察到木條表面出現(xiàn)環(huán)形焦斑.據(jù)此推測(cè),蠟燭火焰中溫度最高.
          (4)將短玻璃管插入焰心,用燃燒的木條靠近導(dǎo)管另一端(圖三),發(fā)現(xiàn)導(dǎo)出的氣體可以點(diǎn)燃.請(qǐng)你推測(cè)導(dǎo)管里氣體可能會(huì)是
          (5)取一只冷而干燥的小燒杯罩在蠟燭火焰上方(圖四),觀察燒杯壁上有出現(xiàn).片刻后取下燒杯,迅速向燒杯中倒入少量澄清的石灰水,振蕩,觀察到
          據(jù)此小明得出蠟燭是由碳、氫元素組成的.你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確?
          (6)為了測(cè)定蠟燭中碳、氫兩 種元素的質(zhì)量比,小華設(shè)計(jì)了如圖五所示的實(shí)驗(yàn).
          實(shí)驗(yàn)步驟如下:
          先分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ(吸收水)、裝置Ⅲ(吸收二氧化碳)的質(zhì)量.
          按圖示連接好儀器,點(diǎn)燃蠟燭,同時(shí)從a導(dǎo)管口抽氣.
          一段時(shí)間后熄滅蠟燭,再分別稱量蠟燭、裝置Ⅱ、裝置Ⅲ的質(zhì)量.
          實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表.請(qǐng)回答:

          蠟燭

          裝置Ⅱ

          裝置Ⅲ

          反應(yīng)前的質(zhì)量/g

          15.8

          182.3

          212.2

          反應(yīng)后的質(zhì)量/g

          14.4

          184.1

          216.6

          ①該實(shí)驗(yàn)中測(cè)得水的質(zhì)量為g.
          ②由該實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算,蠟燭中碳、氫元素的質(zhì)量之比為
          ③理論上,裝置Ⅱ和裝置Ⅲ增加的總質(zhì)量大于蠟燭失去的質(zhì)量,其原因是
          ④該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊駵?zhǔn)確測(cè)出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量?說(shuō)明理由.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列對(duì)一些事實(shí)的解釋中,不合理的是(

          實(shí)

          A

          盛夏,小南湖畔,荷香四溢

          分子在不停運(yùn)動(dòng)

          B

          加壓條件下,氣體的體積變小

          加壓條件下,分子的體積都變小了

          C

          水在通電條件下,可分解為氧氣和氫氣

          化學(xué)反應(yīng)中分子是可分的

          D

          鹽酸、稀硫酸都能使紫色石蕊變紅

          鹽酸、稀硫酸中都含有大量的H+


          A.A
          B.B
          C.C
          D.D

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)金屬用途的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(
          A.用鎢制燈絲
          B.用鋁制高壓電線
          C.用純鐵制鐵軌
          D.用不銹鋼制醫(yī)療器械

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列屬于純凈物的是(
          A.加碘食鹽
          B.干冰
          C.硬水
          D.不銹鋼

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體的微觀示意圖,其中不同的圓球代表不同的原子,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(
          A.圖中共有四種分子
          B.該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律
          C.催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量不變
          D.該反應(yīng)時(shí)化合反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)只用水不能鑒別的是(
          A.碳酸鈣、碳酸鈉
          B.硫酸鉀、氯化鈉
          C.氫氧化鈉、硝酸銨
          D.硫酸鐵、硫酸銅

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】對(duì)比分析是化學(xué)研究和學(xué)校的基本方法,為了驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律,甲、乙、冰三個(gè)興趣小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
          【實(shí)驗(yàn)步驟】如圖所示,甲、乙兩組同學(xué)分別把盛有適量NaOH、H2O2溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液、MnO2溶液的燒杯中,并將燒杯放到天平上調(diào)至平衡,接著取下燒杯并將其傾斜,使物質(zhì)混合發(fā)生反應(yīng),待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上,觀察天平是否平衡,丙組同學(xué)取一根打磨干凈的細(xì)鐵絲和一個(gè)石棉網(wǎng),將它們一起放在托盤天平上,用砝碼平衡,取下鐵絲,將鐵絲放在充滿氧氣的集氣瓶中點(diǎn)燃,燃燒結(jié)束并冷卻后將所得的物質(zhì)與石棉網(wǎng)一起再放回托盤天平上稱量.
          (1)【實(shí)驗(yàn)分析】 請(qǐng)你仿照示例,完成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄和分析.

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          化學(xué)方程式

          結(jié)論

          甲組

          產(chǎn)生藍(lán)色沉淀,天平①(填“平衡”或“不平衡”)

          該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律

          乙組

          燒杯中產(chǎn)生大量氣泡,天平不平衡

          該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

          丙組

          , 反應(yīng)前后稱量質(zhì)量不相等

          3Fe+2O2 Fe3O4

          該實(shí)驗(yàn)遵守質(zhì)量守恒定律


          (2)通過(guò)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比分析,甲丙兩組同學(xué)發(fā)現(xiàn)乙同學(xué)的結(jié)論是正確的,但結(jié)論卻是錯(cuò)誤的.在實(shí)驗(yàn)操作完全正確的情況下,請(qǐng)分析導(dǎo)致乙組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后天平不平衡的原因
          (3)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律. 【實(shí)驗(yàn)反思】從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是:化學(xué)反應(yīng)前后,原子的質(zhì)量、均不變.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】“微觀﹣宏觀﹣符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法.請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問(wèn)題:

          (1)圖3中“Cu”能表示的宏觀意義是;
          (2)圖1中將鐵釘浸到硫酸銅溶液中一段時(shí)間后觀察到的現(xiàn)象是
          (3)圖1和圖2表示反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , 反應(yīng)的類型為 , 該反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是 , 反應(yīng)前后不變的離子是 , 反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是

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