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        1. 【題目】根據(jù)下列實驗要求回答問題。

          1)寫出相關(guān)儀器的名稱:__________。

          2)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生與收集裝置為______(填字母序號).檢驗二氧化碳的原理為______(用化學方程式表示)

          3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置為______(填字母序號),需要改進的地方是________。

          4)實驗室常用硫酸吸收氨氣,防止污染空氣,實驗室制備NH3的反應(yīng)原理為: 。現(xiàn)要制備并收集干燥的NH3,所選裝置的正確連接順序為__________________(填字母序號)。

          【答案】鐵架臺 AC B 在試管口塞一小團棉花 B F D

          【解析】

          1)儀器①為鐵架臺,常用于固定實驗儀器;

          2)實驗室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應(yīng)制取二氧化碳,其反應(yīng)物的狀態(tài)為固態(tài)和液態(tài),反應(yīng)條件為常溫,應(yīng)選-液不加熱型的發(fā)生裝置,二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,所以用向上排空氣法收集,故制取二氧化碳的發(fā)生與收集裝置為AC;檢驗二氧化碳氣體應(yīng)用澄清石灰水,氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣和水,反應(yīng)原理為;

          3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,可選用的發(fā)生裝置為B, 為防止高錳酸鉀進入導(dǎo)氣管,需要改進的地方是在試管口塞一小團棉花。

          4)實驗室常用氫氧化鈣固體和氯化銨固體加熱制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用B,氨氣密度比空氣小,易溶于水,應(yīng)選用裝置D收集,氨氣能與硫酸反應(yīng),所以干燥氨氣應(yīng)選用堿石灰,故制備并收集干燥的NH3,所選裝置的正確連接順序為B→F→D。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學興趣小組為驗證Ag、Fe、Cu三種金屬的活動性順序,設(shè)計了如下圖所示的實驗操作。其中可以達到實驗?zāi)康牡慕M合是( )

          A.①②或②③或②④⑤ B.②④或①③或②④⑤

          C.①③或②①④⑤ D.①②②③③④⑤

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列涉及化學學科觀念的說法中,不正確的是

          A. 微粒觀:氫氧化鈉溶于水產(chǎn)生自由移動的Na+和OH

          B. 守恒觀:24g鎂與17g氧氣充分反應(yīng),生成41g氧化鎂

          C. 轉(zhuǎn)化觀:CO和CO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

          D. 結(jié)構(gòu)觀:金剛石和石墨中碳原子的排列方式不同,導(dǎo)致兩者物理性質(zhì)差異很大

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】工業(yè)制取硝酸的流程如下:

          (1)步驟④的化學方程式為,X的化學式為________________。

          (2)氫氣作為最理想的燃料,它的優(yōu)點有________________(寫一條即可)

          (3)該流程中循環(huán)使用的物質(zhì)是__________________(填一種)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】a.b.c三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法中正確的是______

          A t1℃時,物質(zhì)a與物質(zhì)c的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量相等

          B t3℃時,把80g物質(zhì)a加入到200g水中充分溶解,得到的是不飽和溶液

          C t2℃時,物質(zhì)a與物質(zhì)b的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

          D a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液.升高溫度時有晶體析出的是______(填“a”“b”或“c)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】我國運送神舟六號載人飛船所使用的燃料是偏二甲肼(其分子的化學式為).下列說法中正確的是(

          A.偏二甲肼中含有氮氣,其相對分子質(zhì)量為60

          B.偏二甲肼是由碳氫氮三種元素組成的

          C.偏二甲肼中碳氫氮三種元素的質(zhì)量比為1:4:1

          D.偏二甲肼是由2個碳原子8個氫原子和2個氮原子構(gòu)成

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】育才中學化學興趣小組的同學準備用下圖裝置在實驗室制取并收集氧氣,下列說法不正確的是( )

          A. 小偉認為裝置A加熱前試管內(nèi)的物質(zhì)是純凈物

          B. 小明認為若將裝置B 中的長頸漏斗換成分液漏斗就可以控制反應(yīng)的速率

          C. 小芳認為裝置D收集到的氧氣比裝置C收集到的氧氣更純凈

          D. 小華用圖2中的裝置來代替裝置C收集氧氣時,應(yīng)將帶火星的小木條放在導(dǎo)氣管b處進行驗滿

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置,請根據(jù)實驗裝置(部分固定裝置已省略) 回答問題:

          1)圖中標識①儀器的名稱是:_____

          2)用 A 裝置制取氧氣的化學方程式為:_____;

          3)實驗室既可以制取 CO2,又可以制取 O2 的發(fā)生和收集裝置組合為:_____(在 AE 中選),用該裝置制取 O2 的化學方程式為:_____,用該裝置制取CO2 的化學方程式為:_____

          4)若用 F 裝置收集一瓶干燥的某氣體,則該氣體可能是_____(填字母代號)

          A NH3 B H2 C O2 D CH4

          5)工業(yè)上常需分離 CO、CO2 的混合氣體,某同學采用裝置 G 也能達到分離該混合氣體的目的,操作步驟如下:

          ①關(guān)閉活塞乙,打開活塞甲,通入混合氣體,可收集到_____氣體;

          ②然后,_____(填操作),又可收集到另一種氣體。

          6)某化學小組利用混有少量 CO2 CO 氣體還原氧化鐵,并驗證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物。

          ①請寫出用 CO 氣體還原氧化鐵的化學方式_____;

          ②實驗室現(xiàn)有下圖所示實驗裝置(可重復(fù)使用)。按氣體從左到右的方向,裝置連接順序正確的是_____。

          A 甲→乙→丙→丁
          B 甲→丙→乙→丁
          C 乙→甲→丙→甲→丁
          D 乙→甲→丙→乙→丁

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖,回答有關(guān)問題。

          1)圖甲是實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置,實驗時應(yīng)在試管口塞一團棉花,其作用是_____。試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為_____,屬于_____反應(yīng)類型。

          2)圖乙中標號儀器①的名稱是_____,利用圖乙進行下列實驗:

          Ⅰ:開始先關(guān)閉,打開,片刻后觀察到燒杯中蠟燭燃燒更劇烈,A中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為_____,其中二氧化錳的作用是_____。

          Ⅱ:然后關(guān)閉,打開,觀察到燒杯中蠟燭燃燒不旺直至熄滅,B中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為_____,蠟燭逐漸熄滅說明二氧化碳具有的化學性質(zhì)是_____。

          3)下列三種氣體能選用圖乙中A作為發(fā)生裝置的是:_____(填序號)。

          氣體

          藥品

          條件

          ①氫氣

          鋅粒和稀硫酸

          常溫

          ②氯氣

          二氧化錳和濃鹽酸

          加熱

          ③硫化氫

          硫化亞鐵固體和稀硫酸

          常溫

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