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        1. 【題目】學習了二氧化錳對過氧化氫有催化作用的知識后.某同學想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢?于是進行了如下探究.

          (猜想)Ⅰ.氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變;

          Ⅱ.氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學性質(zhì)發(fā)生了改變;

          Ⅲ.氧化銅是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后____________不變.

          (實驗)用天平稱量0.2g氧化銅,取5ml5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:

          (1)填寫下表:__________________

          (2)步驟①的目的______

          (3)步驟⑥的目的______

          (4)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的化學反應(yīng)的文字表達式為______

          【答案】質(zhì)量 化學性質(zhì) 有氣泡 稱量氧化銅質(zhì)量仍為0.2g 帶火星的小木條復燃 與步驟③對比,檢驗加入氧化銅前后過氧化氫分解速率有無變化 驗證氧化銅化學反應(yīng)前后的質(zhì)量不變 過氧化氫+氧氣

          【解析】

          [猜想]Ⅲ.催化劑的特點是“一變,兩不變”,即反應(yīng)速率變,質(zhì)量和化學性質(zhì)不變;

          [實驗](1)氧化銅對過氧化氫的分解有催化作用,能加快其分解速率生成氧氣的速率,故步驟③中的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,帶火星的木條復燃;催化劑的特點是“一變,兩不變”,反應(yīng)前后其質(zhì)量不變,所以步驟⑥中稱量的氧化銅的質(zhì)量仍為0.2g;催化劑的特點是“一變,兩不變”,其中反應(yīng)速率改變,這里是加快,反應(yīng)后化學性質(zhì)不變,故氧化銅依然起到催化作用,所以⑦的現(xiàn)象是溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復燃;

          (2)為了看氧化銅是否能改變反應(yīng)的速率,要通過加入氧化銅與不加氧化銅的現(xiàn)象進行對比,才能得出科學合理的結(jié)論;

          (3)步驟⑥中稱量的氧化銅的質(zhì)量仍為0.2g,通過實驗驗證氧化銅化學反應(yīng)前后的質(zhì)量不變;

          (4)過氧化氫在氧化銅的催化作用下分解生成水和氧氣,文字表達式為:過氧化氫水+氧氣。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”,水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請回答下列問題:

          (1)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是______填名稱.

          (2)將下列物質(zhì)分別加入水中,不能形成溶液的是______填序號.

          A.冰塊B. 純堿C. 面粉D. 酒精

          (3)我國水資源豐富,但分布不均,天津?qū)儆跇O度缺水城市,周邊區(qū)縣有些村民用地下水作為生活用水,人們常用______檢驗地下水是硬水還是軟水;生活中可用______的方法降低水的硬度.

          (4)自然界中的水一般要凈化后才能使用,綜合運用①過濾②沉淀③蒸餾幾項操作凈水效果更好,其先后順序是______填序號).

          (5)高鐵酸鈉是一種高效多功能的水處理劑,高鐵酸鉀受熱時發(fā)生的反應(yīng)為4K2FeO42R+4K2O+3O2↑,則R是______填化學式).

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某實驗小組的同學用氯化鈣粉末、碳酸鈉粉末、粒狀大理石、稀鹽酸、稀硫酸這幾種藥品,探究哪兩種藥品適合在實驗室制取CO2。

          請你參與下列的探究并回答問題。

          (資料卡片)硫酸鈣微溶于水,易在碳酸鈣表面形成一層隔膜。

          (提出問題)上述的酸和碳酸鹽的反應(yīng)是否適合在實驗室制取CO2?

          (方案設(shè)計)小紅認為可選用稀硫酸、氯化鈣反應(yīng)制得CO2,小江認為不可能,小江的理由是_________。

          大家經(jīng)過討論后,設(shè)計了如下三個實驗進行對比分析。

          (實驗與結(jié)論)(1)請你填寫實驗報告中①、②處的內(nèi)容。

          實驗

          實驗現(xiàn)象

          實驗分析、結(jié)論

          A

          劇烈反應(yīng),急速放出大量氣泡

          反應(yīng)速率過快,氣體不便收集,不宜于實驗室制取二氧化碳

          B

          產(chǎn)生氣泡,速率迅速減慢,隨后反應(yīng)幾乎停止

          無法持續(xù)產(chǎn)生CO2,不能用于實驗室制取CO2

          C

          現(xiàn)象:_________

          反應(yīng)速率適中,氣體便于收集

          (2)根據(jù)探究結(jié)論,適合在實驗室制取二氧化碳的是_______ (從A、B、C中選一種)。

          (3)實驗室不能用實驗B制取二氧化碳的原因是______

          (拓展與遷移)(1)由上述探究可知,在確定實驗室制取氣體的反應(yīng)原理時,要考慮諸多因素,例如反應(yīng)速率要適中,便于收集等。請你再寫出一種需要考慮的因素:_____ ,C+O2CO2 是我們最熟悉的反應(yīng),生成物也只有CO2,為什么在實驗室我們不利用碳的燃燒來制取CO2,其主要原因是_________。(答出1條)

          (2)以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。

          實驗序號

          H2O2

          液濃度%

          H2O2溶液體積/mL

          溫度℃

          MnO2的用量/g

          收集氧氣的體積/mL

          反應(yīng)所需

          的時間/s

          5

          1

          20

          0.1

          4

          16.75

          15

          1

          20

          0.1

          4

          6.04

          30

          5

          35

          2

          49.21

          30

          5

          55

          2

          10.76

          通過實驗①和②對比可知,化學反應(yīng)速率與_____有關(guān);

          從實驗③和④對比可知,化學反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是:_________。

          (3)某課外活動小組為測定當?shù)厥沂泻妓徕}的質(zhì)量分數(shù),取來了一些礦石,并取稀鹽酸200g,平均分成4份,進行實驗,結(jié)果如下:

          實驗

          1

          2

          3

          4

          加入樣品的質(zhì)量/g

          5

          10

          15

          20

          生成CO2的質(zhì)量/g

          1.54

          3.08

          4.4

          m

          ①哪幾項反應(yīng)中鹽酸有剩余_____________;

          ②上表中m的數(shù)值是__________________;

          ③試計算這種石灰石礦中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_________。(要有完整的計算過程)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)如圖信息,回答下列問題:

          (1)該元素是_______元素(填“金屬”或“非金屬”)。

          (2)該元素的原子有____個電子層,最外層電子容易______(填“得到”或“失去”)電子,形成離子,其離子結(jié)構(gòu)示意圖為 _________。

          (3)該元素的相對原子質(zhì)量為_____________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】保護空氣,提倡“低碳”,減少溫室效應(yīng),是我們必須關(guān)注的問題?茖W家正在研究如圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系:

          (1)從圖中分析得出的下列結(jié)論中,正確的是__________(填字母)。

          A.二氧化碳也是一種重要的資源

          B.利用降溫、加壓將二氧化碳分離是化學變化

          C.二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物

          D.液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)燃燒都有二氧化碳產(chǎn)生

          (2)甲醇化學式是CH4O,充分燃燒生成二氧化碳和水,寫出甲醇充分燃燒的化學方程式:__________。

          (3)“綠色化學”的特點之一是“零排放”。一定條件下,一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng),若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”,符合這一要求的產(chǎn)物是_____(填字母)。

          A.甲醇(CH4O) B.乙醇(C2H6O) C.乙醛(C2H4O) D.甲醛(CH2O)

          (4)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是________,這樣做有利于___________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】在實驗室常用加熱高錳酸鉀或分解過氧化氫的方法制取氧氣,回答下列問題:

          (1)寫出在MnO2的催化條件下用過氧化氫制氧氣的化學方程式_____________

          (2)圖中收集氧氣的方法叫_____ ,另外還可用______法,可以用此方法收集的依據(jù)是________

          (3)該方法收集的氧氣驗滿的方法是___________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。

          (1)甲同學:用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗,結(jié)果實驗失敗了,請你幫助他分析失敗的原因:___________。

          (2)乙同學:想用鎂條來代替紅磷做實驗,老師告訴他這種方法不是較好的方法,因為鎂條在空氣中不僅可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣在點燃條件下反應(yīng)生成氮化鎂的化學反應(yīng)方程式:__________。

          (3)丙同學:打算用鐵絲代替紅磷來做測定空氣中氧氣含量的實驗,但結(jié)果實驗也失敗了,請你說明理由:___________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是(  )

          A. 要從甲的溶液中獲得甲的晶體,可以采用降溫結(jié)晶的方法

          B. 升高溫度可以使甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

          C. t1 ℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等

          D. t2 ℃時,甲飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為50%

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】達州盛產(chǎn)天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽.天然氣的主要成分是甲烷(CH4),某;瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣,請你參與:

          (提出問題):甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)?

          (查閱資料):含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍.

          (猜想與假設(shè)):甲CO2H2O;乙COH2O;丙NH3CO2H2O;丁CO2COH2O

          你認為__________同學的猜想是錯誤的,理由是______

          (實驗探究):為了驗證上述猜想與假設(shè),將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置:

          1A、B裝置的順序能否顛倒?______(填“能“或“否”).

          2)實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,BD中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷______同學猜想成立.

          3)請寫出C中紅色粉末變成黑色的化學方程式:______

          (反思與交流):為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是______

          D裝置后添加一大氣球的原因是:______

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