【題目】保護(hù)環(huán)境利在千秋,功在當(dāng)代。為了保護(hù)環(huán)境,你認(rèn)為下列措施切實(shí)可行的是
①大量砍伐森林,作為燃料代替燃煤;②合理使用化肥、農(nóng)藥;③使用風(fēng)力、水力發(fā)電等逐步代替火力發(fā)電;④控制煙花爆竹的燃放;
A.只有②③④
B.只有①③④
C.只有①
D.①②③④
【答案】A
【解析】
①樹(shù)木進(jìn)行光合作用能夠消耗二氧化碳,且樹(shù)木能夠凈化空氣,不能大量砍伐森林作為燃料,此說(shuō)法錯(cuò)誤;②合理使用化肥、農(nóng)藥,以防環(huán)境污染,此說(shuō)法正確;③使用風(fēng)力、水力發(fā)電等逐步代替火力發(fā)電,以防空氣污染,此說(shuō)法正確;④控制煙花爆竹的燃放以防環(huán)境污染,此說(shuō)法正確。故選A。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把含有CO2、CO、H2、N2的混合氣體,依次通過(guò)足量的澄清石灰水和灼熱的CuO,使它們充分反應(yīng)后,再將反應(yīng)后的氣體冷卻,最后得到的氣體是 。
A.H2和N2B.CO2和N2C.CO2和COD.H2O和N2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖.下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )
A.將氯酸鉀制備氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置改用高錳酸鉀后,不必作任何變動(dòng)
B.同時(shí)開(kāi)始加熱,先收集到氧氣的是高錳酸鉀
C.加入少量的二氧化錳能使氯酸鉀產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量增加
D.制取等體積的氧氣,反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】不適宜用溶解、過(guò)濾方法分離的一組物質(zhì)是( 。
A.碳酸鉀、碳酸鈣B.氯化鋇、氯化銀
C.氫氧化鋇、硫酸鋇D.硝酸銀、硝酸鋇
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是
A.硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,并產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
B.鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
C.鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色固體
D.白磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙,放出大量的熱,生成白色固體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.鎂原子和鎂離子化學(xué)性質(zhì)不同--最外層電子數(shù)不同
B.金剛石與石墨物理性質(zhì)有差異--碳原子不同
C.氣體加壓體積縮小--氣體受壓,分子間間隙縮小
D.一氧化碳和二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同--它們的分子構(gòu)成不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知氧為-2價(jià),鐵為+3價(jià),則由它們形成化合物的化學(xué)式為( )
A.O2Fe3B.Fe2O3C.FeOD.Fe3O4
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