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          理科課程的目標是提高學生的科學素養(yǎng)，從而滿足學生終身學習和發(fā)展的需求。你認為下列觀點不正確的是
          A．元素、單質、純凈物都是宏觀范疇，分子、原子、離子是微觀范疇
          B．世界是物質的，物質都是看的見、摸的著的
          C．樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學物質的觀念
          D．物質的結構決定性質，性質決定用途；反之用途反映性質，性質反映結構
           
          			
          


			
		
          
		
				
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          7、理科課程的目標是提高學生的科學素養(yǎng)，從而滿足學生終身學習和發(fā)展的需求．你認為下列觀點不正確的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2011年初中畢業(yè)升學考試（山東東營卷）化學
				題型：選擇題
			
          

						
          理科課程的目標是提高學生的科學素養(yǎng)，從而滿足學生終身學習和發(fā)展的需求。你認為下列觀點不正確的是
          


          A．元素、單質、純凈物都是宏觀范疇，分子、原子、離子是微觀范疇
          


          B．世界是物質的，物質都是看的見、摸的著的
          


          C．樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學物質的觀念
          


          D．物質的結構決定性質，性質決定用途；反之用途反映性質，性質反映結構
          


           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：東營
				題型：單選題
			
          

						
          理科課程的目標是提高學生的科學素養(yǎng)，從而滿足學生終身學習和發(fā)展的需求．你認為下列觀點不正確的是（　　）
          A．元素、單質、純凈物都是宏觀范疇，分子、原子、離子是微觀范疇
          B．世界是物質的，物質都是看的見、摸的著的
          C．樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學物質的觀念
          D．物質的結構決定性質，性質決定用途；反之用途反映性質，性質反映結構
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2011年山東省東營市中考化學試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
          

						
          理科課程的目標是提高學生的科學素養(yǎng)，從而滿足學生終身學習和發(fā)展的需求．你認為下列觀點不正確的是（ ）
          A．元素、單質、純凈物都是宏觀范疇，分子、原子、離子是微觀范疇
          B．世界是物質的，物質都是看的見、摸的著的
          C．樹立珍惜資源、愛護環(huán)境、合理使用化學物質的觀念
          D．物質的結構決定性質，性質決定用途；反之用途反映性質，性質反映結構
          

			
          

			
          
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