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        1. (1)如圖所示裝置研究“活性炭吸附能力與溫度變化的關系”.未加物質(zhì)時兩側(cè)玻璃管中液面高度相同,將NH4NO3固體加入到水中攪拌,觀察到兩側(cè)玻璃管中液面上升的高度不同,如圖.
          ①由于試管內(nèi)氣體的壓強    (選填“增大”或“減小”),使得玻璃管內(nèi)液面上升.
          ②NH4NO3固體溶于水    (選填“放出”或“吸收”)熱量.
          ③活性炭吸附氣體的能力隨溫度    而增強.
          (2)小剛和小強對某白色晶體進行實驗探究.他們做了3個實驗.
          ①取少量晶體于試管中,加熱,晶體全部消失
          ②取少量晶體加入稀鹽酸,有氣體生成,通入石灰水,變渾濁
          ③取少量晶體加入濃燒堿溶液,加熱,有刺激性臭味的氣體生成
          據(jù)此回答:
          a在第③個實驗中,如不用聞氣體氣味的方法,還能檢驗生成的氣體的方法是   
          b猜測白色晶體是    (化學式),并寫出①、②、兩個反應的方程式   
          【答案】分析:(1)硝酸銨溶于水吸熱,從而使得溫度降低,氣體的壓強減;活性炭具有吸附作用,活性炭吸附了部分氣體后,也能使得氣體的壓強減;右圖是個對比實驗,因為在同樣降溫的情況下,氣體的體積因為降溫而產(chǎn)生的液柱上升應該是一樣的,既然因為活性炭的存在導致液面明顯上升,就說明在溫度降低的情況下,活性炭吸附氣體的能力隨溫度降低而增強;
          (2)①取少量晶體于試管中,加熱,晶體全部消失,說明該氣體受熱易分解;
          ②碳酸鹽或碳酸氫鹽遇酸反應生成二氧化碳;
          ③銨鹽遇堿性溶液會生成刺激性氣味的氣體氨氣;
          并根據(jù)氨氣溶于水顯堿性,及物質(zhì)間反應原理書寫方程式.
          解答:解:(1)①硝酸銨溶于水吸熱,從而使得試管中的氣體溫度降低,壓強減小,在外界大氣壓的作用下,兩側(cè)玻璃管中液面上升;
          故答案為:減;
          ②NH4NO3固體溶于水吸收熱量;
          故答案為:吸收;
          ③由實驗現(xiàn)象可知,左圖是個對比實驗,因為在同樣降溫的情況下,氣體的體積因為降溫而產(chǎn)生的液柱上升應該是一樣的,既然因為活性炭的存在導致液面明顯上升,就說明在溫度降低的情況下,活性炭吸附氣體的能力隨溫度降低而增強;
          故答案為:降低;
          (2)a、根據(jù)銨鹽遇堿性溶液會生成刺激性氣味的氣體氨氣;而取少量晶體加入濃燒堿溶液,加熱,有刺激性臭味的氣體生成,說明該物質(zhì)中含有銨根離子,反應生成了氨氣;而氨氣溶于水顯堿性,可用濕潤的紅色石蕊試紙檢驗;
          故答案為:在試管口放濕潤的紅色石蕊試紙變藍;
          b、依據(jù)實驗現(xiàn)象分析確定該物質(zhì)的組成;
          ①取少量晶體于試管中,加熱,晶體全部消失,說明該氣體受熱易分解,且無固體生成;
          ②取少量晶體加入稀鹽酸,有氣體生成,通入石灰水,變渾濁;說明該物質(zhì)中含有碳酸根或碳酸氫根;
          ③取少量晶體加入濃燒堿溶液,加熱,有刺激性臭味的氣體生成,說明該物質(zhì)中含有銨根離子;
          根據(jù)以上分析可推測該物質(zhì)為NH4HCO3、【或(NH42CO3】;
          ①中發(fā)生的反應是碳酸氫銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳,或碳酸銨受熱分解生成氨氣、水和二氧化碳;
          ②中發(fā)生的反應是碳酸氫銨或碳酸銨與稀鹽酸反應生成氯化銨、水和二氧化碳;
          故答案為:
          NH4HCO3、【或(NH42CO3】;
          ①NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑或(NH42CO32NH3↑+H2O+CO2↑;
          ②NH4HCO3+HCl═NH4Cl+H2O+CO2↑或(NH42CO3+2HCl═2NH4Cl+H2O+CO2↑.
          點評:本題主要考查硝酸銨和活性炭性質(zhì)方面的知識,解答時注意對題目設計原理的體會,以及方程式的書寫,才能對相關方面的問題做出正確的解釋.
          練習冊系列答案
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          II:設計方案:將一定量三氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與一定量木炭粉完全反應,測定參加反應的碳元素與氧元素的質(zhì)量比,計算出反應產(chǎn)物中碳、氧原子的數(shù)目比.
          III.研閱資料:氮氣不與碳、三氧化二鐵發(fā)生反應,可用來隔絕氧氣.實驗室可以用飽和氯化銨(NH4C1)溶液和飽和亞硝酸鈉
          (NaNO2)溶液混合加熱反應制得氮氣,產(chǎn)物中還有氯化鈉和水.
          (1)寫出制取氮氣反應的化學方程式
           
          ;
          (2)該實驗裝置與實驗室制取下列氣體相同的是
           
          (填標號);
          A、用稀鹽酸和鋅反應制H2  B、用MnO2和濃鹽酸加熱反應制C12 C、用KC1O3與MnO2共熱反應制O2
          IV:實驗操作步驟、現(xiàn)象:
          (1)實驗前要
           
          ;
          (2)稱取3.2g三氧化二鐵與2.0g木炭粉均勻混合,放入質(zhì)量為48.48g的玻璃管中,按如圖所示裝置(必要的固定裝置和加熱裝置均已略去)進行實驗.
          精英家教網(wǎng)
          (3)加熱前,選通一段時間純凈、干燥的氮氣.其目的是
           

          (4)夾緊T處彈簧夾,加熱一段時間,澄清石灰水變渾濁.該現(xiàn)象說明
           
          ;
          (5)完全反應后,冷卻至室溫,稱得玻璃管和固體的總質(zhì)量為52.24g;
          V:數(shù)據(jù)處理:經(jīng)計算,參加反應的碳元素質(zhì)量為0.48g,氧元素質(zhì)量為0.96g;
          VI:結(jié)論:根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果,得出原假設不成立.理由是
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          菠菜是一種營養(yǎng)價值很高的蔬菜.小明同學為了研究菠菜汁的成份,進行如下實驗:
          ①稱取10g新鮮菠菜,用小刀切成碎塊,放在研缽中加入10mL丙酮(一種液體溶劑),研磨成漿狀物.
          ②將①中得到的漿狀物進行過濾.
          ③將②所得到的汁液,放在小燒杯中.
          ④將一張濾紙條的一端垂直放入上述小燒杯中(如圖甲所示).
          3~5min后可觀察到液體沿濾紙上升,并分成明顯的色帶(如圖乙所示).從下到上依次為綠色、黃色和桔黃色等.試回答下列問題:
          (1)菠菜汁屬于
          混合物
          混合物
          (填“純凈物”或“混合物”);
          (2)請從分子的角度說明,濾紙上依次出現(xiàn)不同顏色色帶的原因是
          分子是不斷運動的,不同色素的分子運動的速率不同
          分子是不斷運動的,不同色素的分子運動的速率不同

          (3)實驗步驟②中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和
          燒杯
          燒杯
          ,其中玻璃棒的作用是
          引流
          引流

          (4)小明準備按如圖所示裝置進行操作時,發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯誤,該錯誤是
          漏斗的下端未緊靠燒杯的內(nèi)壁
          漏斗的下端未緊靠燒杯的內(nèi)壁

          (5)通過前面的學習,下列對海水的過濾過程及結(jié)果描述不正確的是
          D
          D
          (填編號);
          A.此過程發(fā)生的是物理變化
          B.過濾是利用顆粒大小不同將混合物分離
          C.過濾之后得到的“水”仍是咸的
          D.過濾之后得到的“水”可以飲用
          (6)證明過濾之后得到的“水”中仍含有雜質(zhì)的方法是
          加熱蒸發(fā)有殘留物
          加熱蒸發(fā)有殘留物

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          科目:初中化學 來源: 題型:解答題

          菠菜是一種營養(yǎng)價值很高的蔬菜.小明同學為了研究菠菜汁的成份,進行如下實驗:
          ①稱取10g新鮮菠菜,用小刀切成碎塊,放在研缽中加入10mL丙酮(一種液體溶劑),研磨成漿狀物.
          ②將①中得到的漿狀物進行過濾.
          ③將②所得到的汁液,放在小燒杯中.
          ④將一張濾紙條的一端垂直放入上述小燒杯中(如圖甲所示).
          3~5min后可觀察到液體沿濾紙上升,并分成明顯的色帶(如圖乙所示).從下到上依次為綠色、黃色和桔黃色等.試回答下列問題:
          (1)菠菜汁屬于________(填“純凈物”或“混合物”);
          (2)請從分子的角度說明,濾紙上依次出現(xiàn)不同顏色色帶的原因是________.
          (3)實驗步驟②中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和________,其中玻璃棒的作用是________.
          (4)小明準備按如圖所示裝置進行操作時,發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯誤,該錯誤是________.
          (5)通過前面的學習,下列對海水的過濾過程及結(jié)果描述不正確的是________(填編號);
          A.此過程發(fā)生的是物理變化
          B.過濾是利用顆粒大小不同將混合物分離
          C.過濾之后得到的“水”仍是咸的
          D.過濾之后得到的“水”可以飲用
          (6)證明過濾之后得到的“水”中仍含有雜質(zhì)的方法是________.

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          科目:初中化學 來源: 題型:解答題

          某學生研究性學習小組對一定量木炭粉與三氧化二鐵反應產(chǎn)物中氣體成分進行研究.
          I:假設:該反應的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳.
          II:設計方案:將一定量三氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與一定量木炭粉完全反應,測定參加反應的碳元素與氧元素的質(zhì)量比,計算出反應產(chǎn)物中碳、氧原子的數(shù)目比.
          III.研閱資料:氮氣不與碳、三氧化二鐵發(fā)生反應,可用來隔絕氧氣.實驗室可以用飽和氯化銨(NH4Cl)溶液和飽和亞硝酸鈉
          (NaNO2)溶液混合加熱反應制得氮氣,產(chǎn)物中還有氯化鈉和水.
          (1)寫出制取氮氣反應的化學方程式______;
          (2)該實驗裝置與實驗室制取下列氣體相同的是______(填標號);
          A、用稀鹽酸和鋅反應制H2  B、用MnO2和濃鹽酸加熱反應制Cl2 C、用KC1O3與MnO2共熱反應制O2
          IV:實驗操作步驟、現(xiàn)象:
          (1)實驗前要______;
          (2)稱取3.2g三氧化二鐵與2.0g木炭粉均勻混合,放入質(zhì)量為48.48g的玻璃管中,按如圖所示裝置(必要的固定裝置和加熱裝置均已略去)進行實驗.

          (3)加熱前,選通一段時間純凈、干燥的氮氣.其目的是______;
          (4)夾緊T處彈簧夾,加熱一段時間,澄清石灰水變渾濁.該現(xiàn)象說明______;
          (5)完全反應后,冷卻至室溫,稱得玻璃管和固體的總質(zhì)量為52.24g;
          V:數(shù)據(jù)處理:經(jīng)計算,參加反應的碳元素質(zhì)量為0.48g,氧元素質(zhì)量為0.96g;
          VI:結(jié)論:根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果,得出原假設不成立.理由是______.

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          科目:初中化學 來源:2012-2013學年山東省威海市文登實驗中學九年級(上)期中化學試卷(解析版) 題型:解答題

          菠菜是一種營養(yǎng)價值很高的蔬菜.小明同學為了研究菠菜汁的成份,進行如下實驗:
          ①稱取10g新鮮菠菜,用小刀切成碎塊,放在研缽中加入10mL丙酮(一種液體溶劑),研磨成漿狀物.
          ②將①中得到的漿狀物進行過濾.
          ③將②所得到的汁液,放在小燒杯中.
          ④將一張濾紙條的一端垂直放入上述小燒杯中(如圖甲所示).
          3~5min后可觀察到液體沿濾紙上升,并分成明顯的色帶(如圖乙所示).從下到上依次為綠色、黃色和桔黃色等.試回答下列問題:
          (1)菠菜汁屬于______(填“純凈物”或“混合物”);
          (2)請從分子的角度說明,濾紙上依次出現(xiàn)不同顏色色帶的原因是______.
          (3)實驗步驟②中用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒和______,其中玻璃棒的作用是______.
          (4)小明準備按如圖所示裝置進行操作時,發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯錯誤,該錯誤是______.
          (5)通過前面的學習,下列對海水的過濾過程及結(jié)果描述不正確的是______(填編號);
          A.此過程發(fā)生的是物理變化
          B.過濾是利用顆粒大小不同將混合物分離
          C.過濾之后得到的“水”仍是咸的
          D.過濾之后得到的“水”可以飲用
          (6)證明過濾之后得到的“水”中仍含有雜質(zhì)的方法是______.

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