Question

用微粒的觀點(diǎn)看世界，認(rèn)識(shí)物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，正確書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)的化學(xué)符號(hào)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)．
（1）請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)表示：3個(gè)鉀原子

3K

，氬氣

Ar

．
（2）如圖是鋁的結(jié)構(gòu)示意圖和在周期表中的位置圖，則鋁原子的核電荷數(shù)是

13

，鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量是

26.98

．
（3）碳在地殼中的含量不高，但它的化合物數(shù)量眾多，而且分布極廣．

根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖，碳原子最外層電子數(shù)為

4

，常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)

不活潑

（填“活潑”或“不活潑”）．圖②、③、④對(duì)應(yīng)三種碳單質(zhì)：圖②單質(zhì)的名稱(chēng)是

金剛石

，圖④單質(zhì)的化學(xué)式是

石墨

．其中C為+4價(jià)，Cl為-1價(jià)，由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為

CCl₄

．
（4）物質(zhì)①牛奶②食醋③蔗糖④礦泉水，其中屬于純凈物的是

③

．（填序號(hào)）

Answer 1

分析：（1）根據(jù)化學(xué)用語(yǔ)的意義及書(shū)寫(xiě)，分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià)，在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義；
（2）由鋁在元素周期表中的位置圖和結(jié)構(gòu)示意圖，可知：鋁原子的核電荷數(shù)和鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量．
（3）根據(jù)原子的結(jié)構(gòu)示意圖中各部分的含義回答，根據(jù)碳在常溫下化學(xué)性質(zhì)分析回答；根據(jù)常見(jiàn)的碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)分析回答，金剛石的碳原子的排列是空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，石墨的碳原子的排列是層狀結(jié)構(gòu)，C₆₀的碳原子的排列是由60個(gè)原子構(gòu)成的分子，形似足球；根據(jù)化合價(jià)原則，由化合價(jià)會(huì)寫(xiě)出化學(xué)式
（4）根據(jù)純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)進(jìn)行回答；

解答：解：（1）原子的表示方法就是用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字．所以3個(gè)鉀原子，就可表示為3K；
氬是稀有氣體元素，由稀有氣體元素組成的單質(zhì)是單原子分子，所以氬氣的化學(xué)式就是表示氬元素的元素符號(hào)，即：Ar；
（2）根據(jù)元素周期表中所提供的鋁元素信息，可知鋁原子的核電荷數(shù)是13，鋁元素的相對(duì)原子質(zhì)量為26.98；
（3）由原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義可知，碳原子最外層電子數(shù)為4；常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑，碳受日光照射或與空氣、水分接觸，都不容易其變化；
由碳單質(zhì)的結(jié)構(gòu)可知，圖②的碳原子的排列是空間網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，具有這種結(jié)構(gòu)的單質(zhì)的名稱(chēng)是金剛石；圖③的碳原子的排列是層狀結(jié)構(gòu)，具有這種結(jié)構(gòu)的單質(zhì)的名稱(chēng)是石墨；圖④由60個(gè)原子構(gòu)成的分子，形似足球，具有這種結(jié)構(gòu)的單質(zhì)的化學(xué)式是C₆₀；
由在化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為零的原則可知，C為+4價(jià)，Cl為-1價(jià)，由C和Cl組成的化合物的化學(xué)式為：CCl₄．
（4）牛奶中含有蛋白質(zhì)、微量元素、水等多種物質(zhì)，故不是純凈物；食醋中含有醋酸和水等多種物質(zhì)，故不是純凈物；蔗糖中只有蔗糖這一種物質(zhì)，故屬于純凈物；礦泉水中除了含有水以外還含有多種礦物質(zhì)，故不屬于純凈物；故其中屬于純凈物的是③；
故答案為：（1）3K；Ar；（2）13；26.98；（3）4，不活潑；金剛石，石墨；CCl₄；（4）③

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)和理解能力和由碳元素組成的幾種碳的單質(zhì)，題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解，又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫(xiě)，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．