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          【題目】實驗是進行科學探究的重要方式,請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

          (1)在蒸發(fā)食鹽水獲取食鹽晶體時(圖A),應在蒸發(fā)皿內出現(xiàn)   時,即停止加熱.

          (2)在點燃氫氣等可燃性氣體前(圖B),一定要先   

          (3)某同學取甲、乙兩個完全相同的裝滿二氧化碳的塑料瓶(圖C),向甲、乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液,然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋,振蕩,觀察現(xiàn)象.該實驗的探究目的是 

          (4)用坩堝坩夾持一團鋼絲棉,在酒精燈火焰上灼燒至紅熱,未見鋼絲棉燃燒,然后將鋼絲棉迅速插入盛有氧氣的集氣瓶中,鋼絲棉在氧氣中劇烈燃燒.據(jù)此可分析得知,鋼絲棉能否燃燒與   有關.

          【答案】(1)有大量晶體出現(xiàn)(2)檢驗氣體的純度(3)氫氧化鈉溶液吸收更多的二氧化碳(4)氧氣的含量

          【解析】

          試題分析:(1)在蒸發(fā)食鹽溶液的過程中要使用玻璃棒,當有大量晶體出現(xiàn)時,停止加熱,利用余溫將晶體蒸干;(2)燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸,為防止可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸,點燃可燃性氣體前,必須檢驗氣體的純度;(3)向甲、乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液,然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋,振蕩,觀察現(xiàn)象.該實驗的探究目的是氫氧化鈉溶液吸收更多的二氧化碳;(4)用坩堝鉗夾持一團鋼絲棉,在酒精燈火焰上灼燒至紅熱,未見鋼絲棉燃燒,然后將鋼絲棉迅速插入盛有氧氣的集氣瓶中,鋼絲棉在氧氣中劇烈燃燒,分析影響這個化學反應的劇烈程度的因素氧氣的含量不同,反應的劇烈程度不同.

          練習冊系列答案
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          (1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 ,反應的化學方程式為

          (2)同學們經討論后認為該方案可以優(yōu)化, 試管的實驗是多余的。同學經討論得出三種金屬的活動性由強到弱的順序為

          (3)去掉多余的實驗,同學們將另兩只試管中反應后的物質倒入同一大燒杯中,一段時間后過濾,得到不溶物和濾液,并對不溶物的成分進行如下探究:

          【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么?

          【實驗探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸

          若無氣泡產生,則不溶物的成分是

          若有氣泡產生,則不溶物中一定含有 ,可能含有

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          【題目】若將一瓶濃鹽酸和一瓶濃硫酸都敞口放置在空氣中,則可以肯定它們( )

          A. 質量都增大 B. 溶質的質量都減小

          C. 溶液的酸性都增強 D. 溶質質量分數(shù)都減小

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          請回答:

          (1)鈣是人體必需的 元素(填“微量”或“常量”)。

          (2)老年人缺鈣易導致 (填字母)

          A.貧血癥 B.骨質疏松癥 C.甲狀腺腫大

          (3)鈣元素的原子序數(shù)是 ,它屬于 元素(填“金屬”或“非金屬”)。

          (4)羥基磷酸鈣由 種元素組成,其中鈣元素的化合價為 價。

          (5)下圖中與鈣元素化學性質相似的是 (填字母)。

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          (1)黑色粉末的主要成分是什么?對此同學們做出了以下兩種猜想:

          猜想一:該粉末可能是木炭粉;

          猜想二:該粉末可能是鐵粉.

          根據(jù)學過的科學知識,有同學認為猜想一肯定是錯誤的,你認為他的理由是 

          (2)通過實驗證明加入的黑色粉末是鐵粉.加入鐵粉后使測定結果更加準確,原因是 

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          (1)該反應中氧化銅起 作用。

          (2)求生成的O2質量;

          (3)求所得的濾液溶質的質量分數(shù).

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