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          （2013?溫州）將鐵、銅分別放人稀硫酸中，鐵表面有氣泡產(chǎn)生．而銅表面無明顯現(xiàn)象．通過這一現(xiàn)象可以判斷（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，據(jù)此進行分析判斷．
          解答：解：將鐵、銅分別放人稀硫酸中，鐵表面有氣泡產(chǎn)生，而銅表面無明顯現(xiàn)象，說明鐵能與稀硫酸反應(yīng)，能置換成硫酸中的氫，即活動性鐵＞氫；銅表面無明顯現(xiàn)象，銅與稀硫酸不反應(yīng)，說明氫＞銅；由此可得的兩種金屬活動性鐵＞銅，即鐵的金屬話動性比銅強．
          故選B．
          點評：本題難度不大，考查了金屬活動性順序的應(yīng)用，掌握金屬活動性順序并能靈活運用是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?溫州）根據(jù)物質(zhì)的組成．小明將部分物質(zhì)分為甲、乙兩類（如表所示）．下列對分類結(jié)果判斷正確的是（　�。�
          

          


          
類別
物質(zhì)
          

          
甲
氧化鈉、水
          

          
乙
氧氣、銅
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?溫州）小明和小紅利用右圖裝置，以碳酸鈣和稀鹽酸為原料來制取二氧化碳氣體，并進行比較分析．
          （1）小明用圖甲和圖乙組合來制取二氧化碳氣體，如何檢驗二氧化碳是否收集滿？請寫出具體操作：
          將燃著的木條放在集氣瓶瓶口
          將燃著的木條放在集氣瓶瓶口
          ．
          （2）小紅認為用甲丙收集二氧化碳氣體的方法比圖乙更好．你認為她的理由是：
          用丙裝置收集氣體可直接觀察到二氧化碳是否集滿
          用丙裝置收集氣體可直接觀察到二氧化碳是否集滿
          （寫出一點）
          （3）實驗過程中小紅發(fā)現(xiàn)反應(yīng)有快慢，請你列舉一種判斷反應(yīng)快慢的方法：
          比較相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣泡的多少
          比較相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣泡的多少
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?溫州）氣體的密度容易受溫度和壓強的影響．為了測量常溫常壓下氧氣的密度，在老師的指導(dǎo)下，小明進行了如下實驗：
          步驟一：檢查發(fā)生裝置的氣密性．
          步驟二：往燒瓶中裝入適量的二氧化錳粉未．關(guān)閉分液漏斗的活塞，并將適童的過氧化氫溶液倒人分液漏斗中，測出發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m1克．
          步驟三：取一個集氣瓶，用記號筆在適當位置做標記，將水注入集氣瓶到標記處，用量筒測出這些水的體積為V0毫升．再將集氣瓶灌滿水倒扣在水槽中等待收集．
          步驟四：打開活塞，滴入過氧化氫溶液，同時干始收集氣休．調(diào)節(jié)集氣瓶在水中的上下位置，當集氣瓶內(nèi)、外的液面相平且剛好達到標記處時（如圖）．暫停反應(yīng)．
          步驟五：重復(fù)步驟四，再收集9瓶氣體．
          步驟六：稱出反應(yīng)后發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m2克．
          （1）小明通過該實驗，測得氧氣的密度是
          m1-m2
          10V0
          m1-m2
          10V0
          克/毫升．
          （2）步驟四中，控制集氣瓶內(nèi)、外液而保持相平的目的是
          使集氣瓶內(nèi)的氣壓與外界大氣壓保持相等，以收集到常壓下的氧氣
          使集氣瓶內(nèi)的氣壓與外界大氣壓保持相等，以收集到常壓下的氧氣
          ．
          （3）如果實驗中裝置氣密性不良，將對測得的密度值有何影響？請說明理由．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?溫州）為了探究酸堿性對唾液淀粉酶催化作用的影響，小明利用蒸餾水、1%淀粉溶液、稀釋的唾液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碘液等材料進行實驗．請你完成相應(yīng)的實驗設(shè)計和問題分析．
          【實驗設(shè)計】
          

          


          
實驗操作
設(shè)計要求
          

          
步驟一：取3支潔凈的試管標為A、B、C，在各試管中分別加入1%淀粉溶液2毫升；向A 試管加入l 毫升稀鹽酸和l 毫升唾液；向B試管加入1毫升氫氧化鈉溶液和1毫升唾液；向C試管加入
          l毫升蒸餾水和1毫升唾液
          l毫升蒸餾水和1毫升唾液
          		

          設(shè)置對照實驗
          

          
步驟二：
          同時將三支試管放入盛有37℃的水中，恒溫水浴
          同時將三支試管放入盛有37℃的水中，恒溫水浴
          		
控制實驗條件
          

          
步驟三：10分鐘后，往3支試管中分別滴入1滴碘液，觀察顏色變化．
獲取實驗證據(jù)
          【問題與分析】
          正確操作后，小明觀察到A試管呈藍色，而B試管沒有出現(xiàn)預(yù)期的藍色．他想：為什么B試管不呈藍色？他推測可能是氫氧化鈉溶液變質(zhì)或者B試管中液體堿性太弱．在老師的幫助下，他證實了氫氧化鈉溶液沒有變質(zhì)，且B試管中液體堿性強度足以抑制酶的催化作用．請你對B試管沒有出現(xiàn)藍色作出一種合理的猜測：
          碘液可能與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)（或淀粉溶液可能與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)）
          碘液可能與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)（或淀粉溶液可能與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)）
          ．
          

			
          

			
          
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