Question

比較、分析、歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法．現(xiàn)有反應(yīng)：
①Zn+CuCl₂═ZnCl₂+Cu   
②Cu+2AgNO₃═2Ag+Cu（NO₃）₂
③Cl₂+2NaBr═2NaCl+Br₂  
④Br₂+2NaI═2NaBr+I₂
（1）通過(guò)比較、分析，可以發(fā)現(xiàn)上述四個(gè)反應(yīng)有相似之處：均屬于基本反應(yīng)類型中的

 

反應(yīng)．
（2）分析反應(yīng)①和②，可以得知Zn、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序，用相似的思維方法類推到反應(yīng)③和④中，我們還可以得出：Cl₂、Br₂、I₂三種非金屬的活潑性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?!--BA-->

 

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Answer 1

分析：（1）根據(jù)反應(yīng)的特點(diǎn)分析反應(yīng)的相似之處；
（2）根據(jù)金屬與鹽的反應(yīng)比較金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱，根據(jù)非金屬與與鹽反應(yīng)比較非金屬活動(dòng)性順序強(qiáng)弱．

解答：解：（1）通過(guò)比較、分析，可以發(fā)現(xiàn)上述四個(gè)反應(yīng)，都是由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，均屬于置換反應(yīng)反應(yīng)；
（2）由于鋅能置換出溶液中的銅，說(shuō)明了鋅的活動(dòng)性大于銅，銅能置換出溶液中的銀，說(shuō)明了銅的活動(dòng)性大于銀，可以得到Zn Cu Ag三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Zn＞Cu＞Ag；Cl₂能置換出溴化鈉溶液中的溴，說(shuō)明了Cl₂的活動(dòng)性大于Br₂，Br₂能置換出碘化鈉溶液中的碘，說(shuō)明了Br₂的活動(dòng)性大于I₂，我們可知Cl₂、Br₂、I₂的非金屬活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱的是Cl₂＞Br₂＞I₂．
故答案為：（1）置換；（2）Cl₂＞Br₂＞I₂．

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了反應(yīng)的類型和金屬活動(dòng)性標(biāo)的應(yīng)用，會(huì)應(yīng)用比較、分析、歸納的學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)．