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        1. 【題目】研究性學(xué)習(xí)小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究,以下是他們探究的主要過程:

          (假設(shè))H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)。

          (實驗方案)常溫下,在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中,分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需的時間。

          ( 進(jìn)行實驗)右圖是進(jìn)行實驗的裝置圖,此實驗中要準(zhǔn)確測量出收集一瓶氧氣所需要的時間,則B處宜采用的氣體收集方法是__________。(填“排水法”或“向上排空氣法”)

          (實驗記錄)

          實驗編號

          1

          2

          反應(yīng)物

          5%H2O2

          5%H2O2

          催化劑

          1g水泥塊

          1gMnO2

          時間

          165秒

          46秒

          (結(jié)論)該探究過程得出的結(jié)論是:____________

          (反思)H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學(xué)反應(yīng)前后的____________________是否改變。

          H2O2 生成O2的快慢還可能與哪些因素有關(guān)?請你模仿上述實驗進(jìn)行探究。

          (只要求提出一種影響H2O2生成O2的快慢的因素以及相關(guān)假設(shè)和實驗方案)

          (假設(shè))___________________

          (實驗方案)_________________________________

          【答案】排水法相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān)質(zhì)量化學(xué)性質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能影響化學(xué)反應(yīng)的速率同溫下取2份質(zhì)量相等,質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的H2O2溶液,分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑,測量收集一試管氣體所需的時間

          【解析】

          進(jìn)行實驗:該實驗需要觀察收集一瓶氣體所用的時間,用排水法容易準(zhǔn)確地判斷收集滿氧氣的時間;

          結(jié)論由表中數(shù)據(jù)可知,相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān);

          反思催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變,改變的是反應(yīng)的速率,所以還需要增加實驗來驗證MnO2在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不會發(fā)生變化

          假設(shè)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能影響化學(xué)反應(yīng)的速率;

          實驗方案設(shè)計實驗時可以取不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液,選擇相同的催化劑,比較產(chǎn)生氧氣的快慢;方案如下同溫下取2份質(zhì)量相等,質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的H2O2溶液,分別加入質(zhì)量相等的同種催化劑,測量收集一試管氣體所需的時間結(jié)果質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的過氧化氫溶液生成的氧氣快,先收集滿。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是三個錯誤的實驗操作,請指出其可能造成的后果并加以改正。

          (1)圖A可能造成的后果為________________,改正方法為________________
          (2)B可能造成的后果為________________,________________________________改正方法為________________

          (3)圖C可能造成的后果為________________,改正方法為________________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某化學(xué)實驗小組同學(xué),為了檢測本地某工廠新購進(jìn)的生鐵部件成份時,他們進(jìn)行如下探究活動,請你參與并解答有關(guān)問題:

          (一)用電子天平稱取車間加工時掉落的生鐵屑樣品10g放入燒杯中;

          (二)在燒杯中加入90g稀硫酸后用酒精燈進(jìn)行加熱;一段時間后停止加熱;

          (三)待燒杯內(nèi)的物質(zhì)冷卻后又進(jìn)行了稱量,并且向燒杯中滴入了幾滴石蕊試液。

          經(jīng)過上述實驗發(fā)現(xiàn):①反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量還剩余99.66g,②燒杯內(nèi)的液體能使石蕊試液變成紅色,

          ③燒杯底部還剩有少量發(fā)黑的固體物質(zhì)。

          根據(jù)實驗發(fā)現(xiàn)可知:

          (1)燒杯底部的少量發(fā)黑固體物質(zhì)的主要成分是________;

          (2)若假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng),該生鐵部件中含有鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少________?

          (3)煉鐵廠生產(chǎn)100t這種生鐵,至少需要含氧化鐵質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的赤鐵礦多少噸________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國際通用的化學(xué)語言。

          (1)請用化學(xué)用語填空:

          ①地殼中含量最多的元素_____

          ②兩個氫原子_____;

          ③三個二氧化硫分子_____

          ④四個氫氧根離子_____;

          ⑤3 個亞鐵離子_____

          ⑥保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_____

          (2)標(biāo)出下列物質(zhì)中的元素化合價 KMnO4__________SO42-__________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】為尋找常溫下能加速過氧化氫分解的物質(zhì),并通過實驗比較它們的效果,設(shè)計了下圖所示的實驗,在四組對比實驗中,效果較差的是 ( )

          A. 第一組同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩個氣球體積的變化

          B. 第二組同時實驗,觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

          C. 第三組分兩次實驗,看木條是否能復(fù)燃

          D. 第四組分兩次實驗,比較收集一定體積的氣體所需要的時間

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】有一包白色粉末,可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種組成,同學(xué)們查閱資料得知NaCl、CaCl2、BaCl2等溶液呈中性,經(jīng)過思考,設(shè)計并進(jìn)行了以下實驗:

          (1)白色粉末一定不含_____________,可能含有______________

          (2)為了確定白色粉末的組成,還需要對無色濾液中呈堿性的物質(zhì)進(jìn)行探究。

          (提出問題)無色濾液中呈堿性的物質(zhì)是什么?

          (猜想假設(shè))猜想一:NaOH

          猜想二:______________

          猜想三:Na2CO3和NaOH

          (進(jìn)行實驗)

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          結(jié)論

          1.取少量該溶液于試管中 滴入_________溶液。

          _____________

          猜想三正確

          2.靜置上述溶液,取少量上層清液于另一試管中,滴入幾滴___________溶液。

          _______________

          步驟1中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

          (得出結(jié)論)白色粉末的成分是_________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下圖是實驗室制取氧氣可能用到的裝置。

          (1)寫出儀器①的名稱_____。

          (2)實驗室用暗紫色固體制取氧氣發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____,如果用 A 作為發(fā)生裝置則需要在試管口放一團(tuán)棉花,目的是 ________________________,A 裝置中試管口略向下傾斜的目的是________________

          (3)實驗室用 B 為發(fā)生裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為_________,如果用裝置 F 收集氧氣,氧氣應(yīng)從______________口通入(“a”“b”)。

          (4)如果用 A E 裝置制取氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口氣泡__________放出時,再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶,開始收集,停止加熱時正確的操作順序是_____ ,a、熄滅酒精燈 b、把導(dǎo)管移出水面(按操作的先后順序填字母),其目的是_____ 。

          (5)若收集一瓶氧氣供鐵絲在氧氣中燃燒的實驗使用,最好選用氣體的收集裝置是_____ (填裝置序號),理由是:_____鐵絲發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為_____。

          (6)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。若將 B 裝置作為制取乙炔氣體的發(fā)生裝置,則應(yīng)將長頸漏斗換為______(填儀器名稱)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。

          (1)該實驗中紅磷需過量,目的是_________________________。

          (2)燃燒結(jié)束并冷卻,打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是_____________,

          從上述實驗現(xiàn)象也可知氮氣的有關(guān)性質(zhì),指出兩點即可:

          ____(化學(xué)性質(zhì)).②______(物理性質(zhì)).

          (3)該同學(xué)認(rèn)為紅磷既不能換成木炭也不能換成鐵絲,請你幫他說明原因?__________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】自然界就是一個天然“工廠”。自然界中的物質(zhì)循環(huán),形成了自然界中物質(zhì)的平衡。右圖所示為氧氣和二氧化碳在自然界的主要循環(huán)途徑。

          (1)植物的光合作用過程中吸收的物質(zhì)為 _______

          (2)圖示大氣中氧氣的來源有_______(填數(shù)字序號)。

          (3)臭氧與氧氣均是由氧元素組成,但其化學(xué)性質(zhì)不同,從微粒的角度解釋其原因______。

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          同步練習(xí)冊答案