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        1. 【題目】學(xué)習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進行了以下探究.
          (1)【猜想】Ⅰ.CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
          Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2 , 反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
          Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后
          (2)【實驗】用天平稱量0.2g CuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如圖實驗:

          a.填寫下表:

          步驟③現(xiàn)象

          步驟⑥結(jié)果

          步驟⑦現(xiàn)象

          結(jié)論

          溶液中有氣泡生成,帶火星的木條

          溶液中,帶火星在木條復(fù)燃

          猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立.

          b.步驟①的目的是
          c.步驟④需用到的實驗儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、
          d.過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的符號表達式為:

          【答案】
          (1)質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變
          (2)復(fù)燃;0.6g;與步驟③對比,檢驗加入氧化銅后雙氧水的分解速率是否發(fā)生了變化;玻璃棒;2H2O2 2H2O+O2
          【解析】解:(1)Ⅲ、催化劑的特點是“一變,兩不變”,即反應(yīng)速率變,質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.(2)a.氧化銅對過氧化氫的分解有催化作用,能加快其分解速率生成氧氣的速率,故現(xiàn)象是有氣泡,帶火星的木條復(fù)燃;催化劑的特點是“一變,兩不變”,反應(yīng)前后其質(zhì)量不變,所以氧化銅的質(zhì)量仍為0.2g;催化劑的特點是“一變,兩不變”,其中反應(yīng)速率改變,這里是加快,所以現(xiàn)象是溶液中有氣泡放出,帶火星的木條復(fù)燃.B.為了看氧化銅是否能改變反應(yīng)的速率,要通過加入氧化銅與不加氧化銅的現(xiàn)象進行對比,才能得出科學(xué)合理的結(jié)論.c.過濾用到的儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、玻璃棒.d.反應(yīng)物是過氧化氫,生成物是水和氧氣,反應(yīng)條件是氧化銅作催化劑,所以方程式是:2H2O2 2H2O+O2↑.所以答案是:(1)Ⅲ、質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;(2)a.填表:

          步驟③現(xiàn)象

          步驟⑥結(jié)果

          步驟⑦現(xiàn)象

          結(jié)論

          復(fù)燃

          0.2g

          b.與步驟③對比,檢驗加入氧化銅后雙氧水的分解速率是否發(fā)生了變化;c.玻璃棒;d.2H2O2 2H2O+O2↑.
          【考點精析】認真審題,首先需要了解過濾操作的注意事項(過濾操作注意事項:“一貼”“二低”“三靠;過濾后,濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣③濾紙破損),還要掌握催化劑的特點與催化作用(催化劑(觸媒):在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì).(一變兩不變)催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組同學(xué)對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗.
          ①為探究MnO2、CuO、KMnO4對氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計以下對比實驗:
          Ⅰ.將2.45g KClO3加熱至質(zhì)量不再改變
          Ⅱ.將2.45g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱至質(zhì)量不再改變
          Ⅲ.將xg KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱至質(zhì)量不再改變
          Ⅳ.將2.45g KClO3與1.0gKMnO4均勻混合加熱至質(zhì)量不再改變
          在相同溫度下加熱至完全反應(yīng),比較四組實驗產(chǎn)生O2的多少及快慢,記錄如下:

          反應(yīng)時間

          收到O2體積

          6000s

          4.3mL

          60s

          4.3mL

          180s

          4.3mL

          70s

          4.8mL

          Ⅱ中反應(yīng)的符號表達式是;Ⅲ中x的值應(yīng)為
          ②從Ⅱ反應(yīng)后的產(chǎn)物中回收MnO2(已知兩種固體剩余物中只有MnO2不溶于水),其步驟是:溶解、、洗滌干燥.
          ③Ⅳ中除了氯酸鉀分解速度比較快其產(chǎn)生氧氣的量也比較多,請你回答下列問題:
          a.寫出產(chǎn)生氧氣多出的原因是:
          b.分解速度比較快的原因是:(填序號)
          A.KMnO4是該反應(yīng)的催化劑 B.KMnO4分解生成的MnO2是該反應(yīng)的催化劑
          ④KMnO4中,Mn元素的化合價是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)加入到稀硫酸中,有大量氣泡產(chǎn)生的是(
          A.Zn
          B.Cu
          C.K2SO4
          D.NaOH

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5)的說法正確的是(
          A.青蒿素中含有42個原子
          B.青蒿素是由三種元素組成的有機化合物
          C.青蒿素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大
          D.青蒿素中C、H元素的質(zhì)量比為15:22

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】生活與環(huán)境密切相關(guān).下列做法有利于保護環(huán)境的是(
          A.田間焚燒秸稈
          B.回收廢舊電池
          C.隨意排放污水
          D.直接排放廢氣

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】從材料的分類看,聚乙烯塑料屬于(
          A.合成材料
          B.復(fù)合材料
          C.金屬材料
          D.無機非金屬材料

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列符號只具有微觀含義的是(
          A.3H
          B.SO2
          C.Al
          D.Cl2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】關(guān)于各元素相對含量說法正確的是(
          A.地殼中含量最高的元素是氧
          B.海洋中含量最高的元素是氯
          C.空氣中含量最高的元素是碳
          D.人體中含量最多的元素是氫

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2011年我國女科學(xué)家屠呦呦發(fā)現(xiàn)青蒿素(青蒿素的化學(xué)式:C15H22O5),它是一種用于治療瘧疾的藥物,獲美國拉斯克獎.
          (1)青蒿素由種元素組成.
          (2)一個青蒿素分子含有個原子.
          (3)青蒿素中C,H,O三種元素的質(zhì)量比為
          (4)青蒿素中氧元素的質(zhì)量分數(shù)為 . (保留一位小數(shù))

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