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          【題目】分別將下列各組物質(zhì)同時加到足量的水中，能得到無色溶液的是
          A.FeCl3 CaCl2 MgSO4
          B.HCl Ba(NO3)2 CuSO4
          C.NaNO3 NaCl H2SO4
          D.HNO3 Na2SO4 BaCl2
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          A、FeCl3溶液呈黃色，A不符合題意；
          B、CuSO4溶液呈藍色，且Ba(NO3)2溶液與CuSO4溶液發(fā)生反應(yīng)，生成BaSO4白色沉淀，B不符合題意；
          C、三種物質(zhì)不發(fā)生反應(yīng)，且均為無色，C符合題意；
          D、Na2SO4和BaCl2溶液發(fā)生反應(yīng)生成不溶于硝酸的白色沉淀BaSO4，D不符合題意。
          故選：C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】水與人類的生活息息相關(guān)。
          （1）白然界中的水都不是純水，除去水中的泥沙，常采用_______的方法；
          （2）日常生活中利用______的方法降低水的硬度；
          （3）要增大二氧化碳在水中的溶解度，可以通過增大壓強或______的方法。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列關(guān)于氧氣的說法中，錯誤的是
          A.氧氣可用于煉鋼B.氧氣可以作燃料
          C.氧氣可以供呼吸D.氧氣不易溶于水
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】請用元素符號或化學(xué)式填空:
          (1)氧化鋁:__________________________；
          (2)氖元素:__________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生活中處處有化學(xué) ,生活中的下列認識或做法正確的是（　�。�
          A.炒菜時油鍋著火,用水撲滅
          B.把木柴架空,可使篝火更旺
          C.長期飲用純凈水,有利于身體健康
          D.禁止使用農(nóng)藥和化肥,以減少水體污染
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學(xué)課堂上，老師做了如圖一的實驗(網(wǎng)罩的作用是集中火焰，提高溫度)。
           
          (1)隨著不斷加熱，試管①里逐漸有紅色固體產(chǎn)生，化學(xué)方程式為C＋2CuO=2Cu＋CO2↑，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于______________。同時試管②里的現(xiàn)象是___________________________，化學(xué)方程式為_____________________________ 。
          (2)小明發(fā)現(xiàn)通入試管②里的氣體有逸出液面的現(xiàn)象，懷疑試管①里還有其它氣體生成，比如一氧化碳。老師首先贊揚小明有科學(xué)的質(zhì)疑精神，建議在化學(xué)興趣小組的活動中展開探究。請你也參與其中，一起探究。
          【提出問題】碳還原氧化銅的反應(yīng)還有一氧化碳生成嗎？
          【猜想與假設(shè)】猜想一：沒有一氧化碳生成；猜想二：還有一氧化碳生成
          【設(shè)計方案】在老師的幫助下，小明設(shè)計出如圖二實驗。為了提高實驗效果，小明加大了反應(yīng)物的用量。老師提示：先將兩個開關(guān)都打開，再加熱，反復(fù)擠壓氣球一會兒。老師這樣提示的目的是___________________________________。
          【進行實驗】
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          先按老師的提示操作，加熱一會兒后，關(guān)閉開關(guān)2。待充分反應(yīng)，關(guān)閉開關(guān)1，停止加熱。
          ______________________
          逸出液面的氣體不是二氧化碳
          _______________
          ___________________
          逸出液面的氣體是一氧化碳。猜想二成立
          【交流與提高】同學(xué)們通過對以上實驗的討論與分析，認為一氧化碳的產(chǎn)生至少源自兩個反應(yīng)：一是試管內(nèi)反應(yīng)物直接反應(yīng)生成；二是生成物又發(fā)生反應(yīng)而生成。請你寫出其中一個化學(xué)方程式___________________________________。
          實驗中生成的二氧化碳被氫氧化鈉濃溶液吸收沒有明顯現(xiàn)象，同學(xué)們想進一步檢驗該反應(yīng)的生成物，可選用的藥品有________(填序號)。
          ①酚酞溶液 ②氫氧化鈣溶液 ③稀鹽酸 ④鋅粒 ⑤氯化鈣溶液
          【評價與反思】經(jīng)過本次活動，同學(xué)們感到，正是因為小明具有___________ 精神，我們這次活動才有了更多、更新的收獲。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】南昌大學(xué)研發(fā)的“硅襯底高光效GaN基藍色發(fā)光二極管技術(shù)”獲得2015年國家技術(shù)發(fā)明一等獎．請回答下列問題：

          （1）圖甲是鎵在元素周期表中的信息以及原子結(jié)構(gòu)示意圖．其中X的數(shù)值為 ， 鎵原子在元素周期表中位于第周期，在化學(xué)反應(yīng)中易（選填“得到”、“失去”）電子。
          （2）如圖乙原子結(jié)構(gòu)示意圖所對應(yīng)的元素與鎵元素的化學(xué)性質(zhì)相似的是
          （填序號）
          （3）氮化鎵（GaN）中鎵元素的化合價為+3價，則氮元素的化合價為價。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列說法錯誤的是
          A.用氯化鈉做調(diào)味品
          B.用氫氧化鈣配制波爾多液
          C.用灼燒法鑒別棉線與羊毛
          D.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品以防腐爛
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用微粒觀點回答問題：
          （1）一氧化碳二氧化碳化學(xué)性質(zhì)不同的原因：____________________________
          （2）從分子的角度解釋純凈物和混合物有什么不同_______________________
          

			
          

			
          
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