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        1. 在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì),通過(guò)電火花引燃后發(fā)生充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
          反應(yīng)前的質(zhì)量/g410125
          反應(yīng)后的質(zhì)量/g未測(cè)定21109
          已知丁的相對(duì)分子質(zhì)量為甲的2倍,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲與丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)的比為( )
          A.1:1
          B.1:2
          C.1:3
          D.2:1
          【答案】分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由物質(zhì)質(zhì)量的增減可確定反應(yīng)物和生成物;由增減量的多少可確定反應(yīng)物和生成物的質(zhì)量關(guān)系,再結(jié)合甲、丁的相對(duì)分子質(zhì)量關(guān)系得出本題答案.
          解答:解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由表中乙、丙質(zhì)量增加,可確定乙、丙為生成物,共增加了(21-10)g+(10-1)g=20g,
          丁減少了(25-9)g=16g,減少的質(zhì)量還差(20-16)g=4g,由此可知4g甲完全反應(yīng)無(wú)剩余.
          即甲、丁反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量比為4g:16g=1:4.
          設(shè)該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲與丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)的比為m:n,又丁的相對(duì)分子質(zhì)量為甲的2倍,則
          m:2n=1:4,解得m:n=1:2.
          故選B.
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查質(zhì)量守恒定律,通過(guò)反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量變化確定了反應(yīng)物和生成物,再結(jié)合物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量關(guān)系,得出反應(yīng)中物質(zhì)的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比,從而加深了對(duì)質(zhì)量守恒定律的理解和應(yīng)用.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          16、在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì),通過(guò)電火花引燃后發(fā)生充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
          反應(yīng)前的質(zhì)量/g 4 10 1 25
          反應(yīng)后的質(zhì)量/g 未測(cè)定 21 10 9
          已知丁的相對(duì)分子質(zhì)量為甲的2倍,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲與丁的化學(xué)計(jì)量數(shù)的比為( 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?河西區(qū)二模)質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義.
          (1)用如圖1所示3個(gè)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->
          B
          B
          (填序號(hào)),理由是
          鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,裝置沒(méi)有密封,所以導(dǎo)致天平不能平衡
          鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,裝置沒(méi)有密封,所以導(dǎo)致天平不能平衡


          (2)在化學(xué)反應(yīng)前后,一定變化的是
          cf
          cf
          (填序號(hào)).
          a.原子種類   b.原子數(shù)目  c.分子種類   d.分子數(shù)目  e.元素種類  f.物質(zhì)種類
          (3)如圖2是某反應(yīng)的微觀示意圖(其中“○”和“●”分別表示不同的原子).
          ①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入
          2
          2
          個(gè)“”粒子
          ②請(qǐng)從微觀的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是
          分子的分開(kāi)原子的重新組合
          分子的分開(kāi)原子的重新組合

          (4)在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們?cè)谝欢l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng).其中A、B、C的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.
          物質(zhì) A B C D ○-氫原子
          ●-氧原子
          -碳原子
          微觀示意圖
          反應(yīng)前質(zhì)量/g 100 1 1 46
          反應(yīng)后質(zhì)量/g 4 89 55 X
          ①A、B、C、D中屬于氧化物的是
          BC
          BC
          (填序號(hào)).
          ②x的值為
          0
          0

          ③若D的相對(duì)分子質(zhì)量為46,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          C2H5OH+3O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2CO2+3H2O
          C2H5OH+3O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2CO2+3H2O

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?塘沽區(qū)二模)質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義.
          (1)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是
          ①②⑤
          ①②⑤
          (填序號(hào)).
          ①原子種類   ②原子數(shù)目   ③分子種類    ④分子數(shù)目   
          ⑤元素種類    ⑥物質(zhì)種類
          (2)如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖(其中“”和“”分別表示不同的原子)
          ①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入
          2
          2
          個(gè)“”微粒.
          ②請(qǐng)從微觀的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是
          反應(yīng)物的原子再重新組合成新物質(zhì)的分子過(guò)程
          反應(yīng)物的原子再重新組合成新物質(zhì)的分子過(guò)程

          (3)在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們?cè)谝欢l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng).其中A、B、C的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.
          物質(zhì) A B C D  

          微觀示意圖
             
          反應(yīng)前質(zhì)量/g 100 1 1 46
          反應(yīng)后質(zhì)量/g 4 89 55 X
          ①x的值為
          0
          0

          ②若D的相對(duì)分子質(zhì)量為46,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          C2H6O+3O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2CO2+3H2O
          C2H6O+3O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2CO2+3H2O

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對(duì)化學(xué)的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn).

          (1)用如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中實(shí)驗(yàn)前后天平不能保持平衡的是
          B
          B
          (填序號(hào)),理由是
          裝置未密閉,生成的二氧化碳?xì)怏w逸出,導(dǎo)致左盤中容器內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量減少
          裝置未密閉,生成的二氧化碳?xì)怏w逸出,導(dǎo)致左盤中容器內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量減少

          (2)從微觀角度分析有助于我們理解質(zhì)量守恒定律.在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們?cè)谝欢l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng).經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后停止反應(yīng),其中A、B、C、D的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.
          物質(zhì) A B C D
          微觀示意圖    
          反應(yīng)前質(zhì)量/g 100 20 x y
          反應(yīng)后質(zhì)量/g 32 140 126 46
          (Ⅰ)從微觀角度分析,化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒的原因是
          化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變,原子的數(shù)目不變,原子的質(zhì)量不變
          化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變,原子的數(shù)目不變,原子的質(zhì)量不變

          (Ⅱ)B的化學(xué)式為
          N0
          N0

          (Ⅲ)該反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為
          10:9
          10:9

          (Ⅳ)表中x的值是
          18
          18

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (1)如圖1,A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->
           
          ,理由是
           

          精英家教網(wǎng)
          (2)請(qǐng)分別寫出A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式:
          A.
           
          ;
          B.
           
          ;
          C.
           

          (3)如圖2是某反應(yīng)的微觀示意圖(其中“○”和“●”分別表示不同的原子).
          ①反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入
           
          個(gè)“精英家教網(wǎng)”微粒.
          精英家教網(wǎng)
          ②請(qǐng)從微觀的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是
           

          (4)在一密閉容器內(nèi)有4種物質(zhì)A、B、C、D,它們?cè)谝欢l件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng).其中A、B、C 的微觀示意圖和反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.
          物質(zhì) A B C D 精英家教網(wǎng)
          微觀示意圖 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng) 精英家教網(wǎng)
          反應(yīng)前質(zhì)量/g 100 1 1 46
          反應(yīng)后質(zhì)量/g 4 89 55 x
          ①x的值為
           

          ②若D的相對(duì)分子質(zhì)量為46,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是(條件為點(diǎn)燃)
           

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