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        1. (2012?歷城區(qū)一模)根據(jù)微粒結構圖給出的信息,下列說法錯誤的是( 。
          分析:根據(jù)原子中核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),陽離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),陰離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),據(jù)此判斷屬于原子和陽離子的有哪些;根據(jù)通常認為最外層電子數(shù)為8是一種穩(wěn)定結構,并依據(jù)元素的概念:具有相同核電荷數(shù)(核內(nèi)質(zhì)子數(shù))的一類原子的總稱分析解答.
          解答:解:A、根據(jù)陽離子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),可知粒子②是陽離子,故正確;
          B、粒子②和④的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)都為11,則為同種元素,故正確;
          C、元素的化學性質(zhì)取決于原子的最外層電子數(shù),粒子②和④的最外層電子數(shù)不同,所以化學性質(zhì)不同,故錯誤;
          D、④的最外層電子數(shù)是1,在化學變化中易失掉該電子,而帶一個單位的正電荷,從而體現(xiàn)+1價,故正確;
          故選C.
          點評:了解原子結構示意圖與離子結構示意圖的區(qū)別和聯(lián)系;掌握核外電子在化學變化中的作用和得失電子的規(guī)律特點;掌握元素的概念.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2012?歷城區(qū)一模)下列敘述中,不正確的是( 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2012?歷城區(qū)一模)已知某兩種物質(zhì)在光照條件下能發(fā)生化學反應,其微觀示意圖如下:(說明:一種小球代表一種原子)則下列說法不正確的是(  )

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2012?歷城區(qū)一模)除去下列各組物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用的試劑和方法中,正確的是( 。
          選項 物質(zhì) 雜質(zhì) 除雜質(zhì)所用試劑和方法
          A Cu粉 Fe 加入過量CuSO4溶液、過濾
          B NaOH溶液 Na2CO3 加入過量Ca(OH)2溶液、過濾
          C CaO CaCO3 加水溶解、過濾
          D CO2 HCl 通過盛有NaOH溶液的洗氣瓶

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2012?歷城區(qū)一模)在托盤天平的兩邊各放一只燒杯,在兩燒杯中分別注入相同質(zhì)量分數(shù)、等質(zhì)量且足量的稀硫酸,調(diào)節(jié)至平衡.現(xiàn)向左邊燒杯中投入20.8g10%的氯化鋇溶液,向右邊燒杯中投入21.2g鐵與銅的混合物,充分反應后,天平重新平衡,則混合物中鐵的質(zhì)量為( 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2012?歷城區(qū)一模)如今越來越多的人自己動手釀制葡萄酒,但大多數(shù)人并不知道,自己釀制的葡萄酒中往往含有不同程度的有毒、有害物質(zhì)甲醇【CH3OH】、甲醛【CH2O】、雜醇油等.葡萄皮中的果膠在果膠酶或熱能的作用下分解出甲醇,霉變也會產(chǎn)生大量甲醇,發(fā)酵越徹底,甲醇含量會越高,飲用甲醇后容易引起中毒甚至失明.
          請閱讀上述化學信息,回答下列問題:
          (1)甲醇屬于
          有機物
          有機物
          (填“氧化物”或“有機物”或“無機物”中的一種)
          (2)甲醇由
          種元素組成,它的每一個分子中共含
          6
          6
          個原子.
          (3)甲醇中碳、氫兩元素的質(zhì)量比為
          3:1
          3:1
           (填最簡整數(shù)比).
          (4)許多人談化學物質(zhì)色變,請從化學物質(zhì)與人類社會的關系角度,談談你對化學物質(zhì)的看法(一句話即可)
          正確的應用化學物質(zhì)對人類社會有利,否則可能會有害
          正確的應用化學物質(zhì)對人類社會有利,否則可能會有害

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