【題目】對照實驗是運用比較的方法來揭示事物的性質(zhì)或變化規(guī)律的一種實驗方法。下列對照實驗設(shè)計中，明顯欠缺變量控制而缺乏科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性的是（ ）。
A.
比較催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的影響
B.
比較反應(yīng)物接觸面積對反應(yīng)速率的影響
C.
比較反應(yīng)物濃度對反應(yīng)速率的影響
D.
比較反應(yīng)條件對反應(yīng)產(chǎn)物種類的影響
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【題目】下列化學(xué)用語書寫錯誤的是
A.兩個氫原子：H2
B.兩個水分子：2H2O
C.2個硫酸根離子：2SO42-
D.水中氧元素的化合價為-2價：
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【題目】PLA是一種新型可降解塑料，能有效緩解塑料垃圾造成的白色污染。已知PLA由碳、氫、氧三種元素組成，為了測定7.2g PLA樣品中氧元素的質(zhì)量，某化學(xué)興趣小組進行了以下探究。
（實驗設(shè)計）查閱資料，無水硫酸銅遇水由白色變成藍色。
將7.2g PLA樣品充分燃燒，分別吸收燃燒產(chǎn)物并通過清晰可見的現(xiàn)象檢驗吸收是否完全，正確連接裝置，測得實驗數(shù)據(jù)如下表：
裝置 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
實驗前質(zhì)量/g | 160 | 150 | 150 | 100 |
實驗后質(zhì)量/g | 163.6 | 150 | 163.2 | 100 |
有關(guān)該實驗，下列說法正確的是（ ）
A.裝置正確的連接順序是：甲→乙→丙→丁→戊
B.實驗中干燥純凈的氧氣可以換成干燥的空氣
C.7.2g PLA樣品中含有3.2g 氧元素
D.PLA中碳?xì)湓氐脑觽�數(shù)比為9：1
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【題目】我們的生活離不開化學(xué)，學(xué)好化學(xué)能幫助我們解決很多生活中的問題：
（1）家里用的光盤、三角板等是塑料制品，丟棄時處理的方法應(yīng)該是_____。（填序號下同）
A 焚燒
B 隨意丟棄
C 回收利用
D 掩埋
（2）熱敷袋主要用于治療關(guān)節(jié)痛、胃寒等，熱敷袋中發(fā)熱劑主要是鐵粉、水、活性炭和食鹽。熱敷袋發(fā)熱蘊含的化學(xué)原理是_____。
（3）波爾多液是由由熟石灰與硫酸銅溶液混合配制而成殺菌劑，配制時不能使用鐵桶做為容器的原理是_____（用化學(xué)方程式表示）。
（4）區(qū)別蠶絲、棉線最簡單的方法是_____。
（5）新冠疫情抗疫期間，武漢方艙醫(yī)院建成用到了大量建筑材料，以下對建筑材料屬于復(fù)合材料的是是_____。
A 鋼化玻璃
B 鋼筋混凝土
C 聚氯乙烯水管
D 鐵鈦合金
E 玻璃鋼格珊
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【題目】硅晶體廣泛應(yīng)用于電子工業(yè)的各個領(lǐng)域，工業(yè)上常用焦炭在高溫下還原二氧化硅固體初步制得，主要反應(yīng)為：SiO2+2C
Si+2CO↑，求：
(1)二氧化硅中硅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________；
(2)要生產(chǎn)含硅質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%的粗硅2.8噸，計算至少需要焦炭______噸？
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【題目】下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器，
（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器），某化學(xué)小組的同學(xué)欲利用其進行下列各探究實驗。
（1）小穎同學(xué)以過氧化氫溶液和二氧化錳為原料，欲在實驗室中制備并收集干燥的氧氣。 她按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器，并檢驗了裝置的氣密性。
①她所選儀器的連接順序應(yīng)為___________（從左至右填寫儀器序號字母）。
②用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為___________。
（2）小梅同學(xué)選擇并連接了裝置 A→G→H 進行某氣體性質(zhì)的探究實驗。實驗過程中，她觀察到裝置 G 中的溶液變白色渾濁，裝置 H 中的低處蠟燭先熄滅，高處蠟燭后熄滅。
①小梅同學(xué)在裝置 A 中加入的藥品組合應(yīng)為___________（填序號）。
A 生石灰和稀鹽酸 B 熟石灰和稀鹽酸 C 石灰石和稀鹽酸 D 鋅粒和稀硫酸
②裝置 A 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。
③根據(jù)上述實驗信息，下列有關(guān)該氣體性質(zhì)的說法中，錯誤的是___________（填序號）。
A 該氣體能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成白色沉淀 B 通常狀況下，該氣體密度大于空氣
C 該氣體不可燃，且不支持燃燒 D 通常狀況下，該氣體密度小于空氣
（3）小路同學(xué)想對某種塑料樣品的組成元素進行探究實驗（資料顯示該塑料一定含 C、H 元素，可能含氧元素），她選擇了部分儀器裝置，并按“A→C1→B→C2→D→堿石灰干燥管”的順序連接。
（已知：裝置 A 中試劑為 H2O2 溶液和 MnO2 ，裝置 C1、C2 為盛有濃硫酸的洗氣瓶）。她在實驗前檢驗了裝置氣密性，然后使一定量的該塑料樣品碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象并準(zhǔn)確收集了該實驗的有關(guān)數(shù)據(jù)。（假設(shè)所有發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分進行）
①已知裝置 B 的大玻璃管內(nèi)放入了 6.0g 塑料試樣碎屑，塑料試樣充分燃燒后，測得裝置 C2 的 質(zhì)量增加了 3.6g，裝置 D 的質(zhì)量增加了 8.8g，則該塑料試樣的元素組成為___________。
②裝置 C1 的作用是___________。
③若上述實驗中不連接裝置 C1，這將會對塑料樣品組成元素的實驗測定結(jié)果產(chǎn)生怎樣的影響___________？
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【題目】請結(jié)合下列實驗裝置，回答問題：
（1）儀器①的名稱為______。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____，發(fā)生裝置應(yīng)選用___（從A~E裝置中選擇，下同）。用E裝置收集氧氣，實驗結(jié)束時的具體操作是________。
（3）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式為________。若需隨時控制反應(yīng)速率并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用____。若用F裝置收集二氧化碳?xì)怏w，氣體應(yīng)該從___（填“a”或“b”）端口進入，驗滿的方法是______。
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【題目】如圖示為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬反應(yīng)示意圖。下列對此物質(zhì)發(fā)生的化學(xué)變化的說法中正確的是（ �。�
A原子分解成質(zhì)子、中子和電子 | “ |
B.該化學(xué)變化發(fā)生的是化合反應(yīng) |
|
C.氫元素的化合價沒有發(fā)生改變 | |
D.反應(yīng)生成丁粒子的個數(shù)X為3 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法中正確的是__
A t1℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比為1：4
B t1℃時，甲、丙兩種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C 將t1℃時丙的飽和溶液升溫至t2℃，丙溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D 將t2℃時等質(zhì)量的三種物質(zhì)的飽和溶液，降溫至t1℃后，溶液質(zhì)量由小到大的關(guān)系是_
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