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          （2005?懷化）除去氯化鈉溶液混有的少量碳酸鈉，可加入適量的（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
          解答：解：A、碳酸鈉能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
          B、氯化鈉和碳酸鈉均能與AgNO3溶液反應(yīng)，不但能把雜質(zhì)除去，也會(huì)把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
          C、NaOH溶液不能與氯化鈉、碳酸鈉溶液反應(yīng)，不能除去雜質(zhì)，不符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法錯(cuò)誤．
          D、碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項(xiàng)所采取的方法正確．
          故選D．
          點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2005?懷化）“西氣東輸”工程可為上海等城市輸送大量的天然氣，天然氣的主要成分是甲烷，它是一種“清潔能源”．甲烷在空氣中充分燃燒生成二氧化碳和水，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
          CH4+2O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2+2H2O
          CH4+2O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2+2H2O
          ．城市煤氣中，含有大量的CO氣體，寫(xiě)出CO燃燒的化學(xué)方程式
          2CO+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2CO2
          2CO+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2CO2
          該反應(yīng)類(lèi)型是
          化合反應(yīng)
          化合反應(yīng)
          ．從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，煤、天然氣、煤氣和氫氣中，首選的燃料是
          氫氣
          氫氣
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2005?懷化）某化學(xué)興趣小組對(duì)課本介紹的三種金屬M(fèi)g、Ti（鈦）、Cu的金屬活動(dòng)順序進(jìn)行探究．
          提出假設(shè)：a、Ti金屬活動(dòng)性比鎂強(qiáng)   b、Mg金屬活動(dòng)性比Cu強(qiáng)
          查閱資料：在相同條件下，金屬與酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣泡的速度越快，則該金屬活動(dòng)性越強(qiáng)．
          實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：同溫下，取大小相同的三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度的足量的稀鹽酸中反應(yīng)，觀察現(xiàn)象．請(qǐng)回答：
          （1）三種金屬加入鹽酸前都先用砂布將表面擦光亮，其目的是
          A
          A

          A．除去氧化膜，利于直接反應(yīng)    B．使表面不平整，易反應(yīng)
          C．使表面光亮，易觀察現(xiàn)象      D．使反應(yīng)溫度相同，易反應(yīng)
          （2）填寫(xiě)下表中的有關(guān)現(xiàn)象和結(jié)論：
          

          


          

Ti
Mg
Cu
          

          
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象
放出氣泡速度緩慢
放出氣泡速度快

          無(wú)現(xiàn)象
          無(wú)現(xiàn)象
          

          

          結(jié)論          		
原假設(shè)中
          a
          a
          不正確（填“a”、“b”、“a b”）理由是
          鈦與鹽酸反應(yīng)放出氣泡速度緩慢
          鈦與鹽酸反應(yīng)放出氣泡速度緩慢

          鎂與鹽酸反應(yīng)放出氣泡速度快
          鎂與鹽酸反應(yīng)放出氣泡速度快
          ；三種金屬的活動(dòng)性順序?yàn)?!--BA-->
          Mg
          Mg
          ＞
          Ti
          Ti
          ＞
          Cu
          Cu
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2005?懷化）現(xiàn)將一黃銅樣品粉末（含鋅、銅）20g，投入到74.2g稀硫酸溶液中恰好完全反應(yīng)，生成0.2g氫氣．試求：
          （1）原黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
          （2）生成的硫酸鋅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2005?內(nèi)蒙古）除去硝酸鈉溶液中混有的少量硝酸鐵、硝酸鋇和硝酸銀雜質(zhì)，若所加試劑只能用酸和堿，則所加適量試劑的順序?yàn)?!--BA-->
          稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液
          稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉溶液
          ．
          

			
          

			
          
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