【題目】對比是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中重要的學(xué)習(xí)方法，下列為兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置，請回答問題：
（1）圖A實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象是: （填“干燥的”或“濕潤的”）紫色石蕊紙條變紅，通過對比可說明CO2能與水反應(yīng)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
（2）通過對比圖B所示實(shí)驗(yàn)，加入H2O2溶液后，看到左側(cè)試管比右側(cè)試管中產(chǎn)生氣泡的速率快．此外還可觀察到 ．說明MnO2對此反應(yīng)的催化效果比水泥好．有同學(xué)認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理，需要改進(jìn)： ．
【答案】（1）濕潤的 水+二氧化碳
碳酸
（2）左側(cè)的紅墨水上升的快；把水泥塊改成水泥粉末
【解析】
試題分析：根據(jù)所學(xué)二氧化碳的性質(zhì)（1）二氧化銨通入到Y(jié)型導(dǎo)管，能使?jié)駶櫟?/span>紫色石蕊紙條變紅，通過對比可說明CO2能與水反應(yīng)，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為水+二氧化碳 碳酸；（2）通過對比圖B所示實(shí)驗(yàn)，加入H2O2溶液后，看到左側(cè)試管比右側(cè)試管中產(chǎn)生氣泡的速率快．此外還可觀察到左側(cè)的紅墨水上升的快；說明MnO2對此反應(yīng)的催化效果比水泥好．有同學(xué)認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不合理，需要把水泥塊改成水泥粉末，以控制變量。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是
A．金剛石的硬度很大——切割玻璃
B．氧氣具有助燃性——用于煉鋼
C．氫氣具有可燃性——作燃料
D．銅具有導(dǎo)熱性——作電線
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室的部分儀器或?qū)嶒?yàn)裝置，回答有關(guān)問題。
（1）請寫出下列儀器的名稱：a ，b ，c ；
（2）實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ，應(yīng)選用發(fā)生裝置是（填編號，下同） ，使用該裝置時(shí)需要進(jìn)行的改進(jìn)是 ；若用E裝置收集氧氣， 開始收集，收集完畢后，裝滿氧氣的集氣瓶應(yīng) （填“正放”或“倒放”）在桌面上。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ，可以選用的發(fā)生裝置是 ，檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是二氧化碳的方法是 ；可以選用的收集裝置是 ，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的操作方法是 。如圖F所示的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是 ，證明二氧化碳的用途之一是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列措施能減少PM2.5污染的是
A、鼓勵(lì)開私家車出行 B、鼓勵(lì)使用太陽能熱水器
C、鼓勵(lì)用煤火力發(fā)電 D、通過加高煙囪排放工業(yè)廢氣
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有以下物質(zhì)：A．不銹鋼；B．氧氣；C稀有氣體．； D．活性炭；E.二氧化碳。請根據(jù)它們的用途，用字母代號填空（每種物質(zhì)限選一次）：
（1）可供急救病人呼吸的是 ；
（2）可用于制造炊具的是 ；
（3）充入霓虹燈內(nèi)且通電時(shí)會發(fā)出有色光的是_________；
（4）可用作凈水劑的是 ；
（5）可用作光合作用的原料 ；
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法，其中錯(cuò)誤的是
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜方法 |
A | CO2 | CO | 點(diǎn)燃 |
B | MnO2粉 | C粉 | 在空氣中充分灼燒 |
C | FeSO4溶液 | CuSO4溶液 | 加入足量的鐵粉，過濾 |
D | NaCl固體 | 泥沙 | 溶解、過濾、蒸發(fā) |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某白色固體A，在一定條件下可以分解成B、C兩種物質(zhì)，其中B為無色氣體，C為白色固體，將點(diǎn)燃的細(xì)鐵絲放入B中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D，若向Ａ中加入一種紫黑色固體E，開始時(shí)產(chǎn)生氣體速度較為緩慢，接著大大加快，而且最終產(chǎn)生的氣體的量也增加。請根據(jù)上述信息回答下列問題：
（1) 有關(guān)物質(zhì)的名稱是：A ；D ；E 。
（2）寫出反應(yīng)：A → B+C的文字表達(dá)式： 。
（3）向A中加入E，開始時(shí)產(chǎn)生氣體的速度較為緩慢，接著大大加快，其原因是： ；反應(yīng)完全后，產(chǎn)生氣體的量比同質(zhì)量的A（不加固體E）完全反應(yīng)產(chǎn)生的氣體多，其原因是： 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的“先”與“后”的說法中，正確的是
A．制取氣體時(shí)，先裝藥品，后檢查裝置的氣密性
B．用托盤天平稱量10g固體藥品時(shí)，先放砝碼，后放藥品
C．用滴管取細(xì)口瓶內(nèi)的液體時(shí)，先將其伸入液體內(nèi)，后擠壓取液
D．加熱KMnO4并用排水法收集O2的實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)管
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室用如下裝置來制取氧氣并驗(yàn)證其性質(zhì)。
（1）在裝置①中，用高錳酸鉀制取氧氣，則化學(xué)反應(yīng)式為____________________。現(xiàn)需要一瓶干燥的氧氣，你選取的收集裝置是_________（填序號），能夠說明氧氣已集滿的操作是_______（填字母）。
A．將帶火星木條置于瓶口 B．將帶火星木條置于瓶中
C．將燃燒木條置于瓶中 D．瓶口有大氣泡冒出
（2）小秋選用①④裝置來制取氧氣，下列操作正確的是___________。（填字母）
A．取好高錳酸鉀后在試管口放一團(tuán)棉花
B．當(dāng)導(dǎo)管口有氣泡冒出時(shí)就開始收集氣體
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先將酒精燈熄滅，再將導(dǎo)管移出水面
D．將集滿氧氣的集氣瓶從水中取出，蓋好玻璃片后正放在桌面上
（3）現(xiàn)用裝置①和下圖裝置制取一瓶氧氣，和（1）所選收集裝置相比，下圖裝置的優(yōu)點(diǎn)有 （填字母）。
A．可收集到較純凈的氧氣 B．可觀察氧氣產(chǎn)生的速率
C．可直接觀察氧氣是否集滿 D．氧氣可貯存的時(shí)間更長
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