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        1. 實驗室中有一瓶標簽受損的無色液體,如圖所示.這瓶無色液體是什么呢?實驗員老師告訴大家,該液體目前只能是過氧化氫溶液和蒸餾水中的一種.

          (1)大家討論后一致認為不可能是蒸餾水,理由是                     。
          (2)為確定該液體成分,同學們繼續(xù)進行了如下實驗探究:
           實驗操作
           實驗現(xiàn)象
           實驗結(jié)論
            
          【反思交流】
          (3)大家認為標簽受損的原因可能是                               。
          (4)通過學習大家知道我國淡水資源缺乏,而海水淡化是未來生活一種重要來源。自然界中的溴元素絕大多數(shù)存在于海洋中,其元素符號為Br,根據(jù)中文名稱 “溴”推測:該元素位于元素周期表     (填“左側(cè)”、“右側(cè)”或“中部”)。
          (5) 小明同學從水產(chǎn)市場帶回一瓶渾濁的海水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實驗過程如下所示。請你參與實驗并回答:

          1) 加入絮凝劑A的作用是                     ,操作①的名稱是        。
          2)下列對該操作①過程及結(jié)果描述正確的是(  )(填編號)
          A.此過程發(fā)生的是物理變化          B.該操作是利用顆粒大小不同將混合物分離
          C.該操作之后得到的“水”仍是咸的  D.該操作之后得到的“水”可以飲用
          3)請仔細觀察下面三幅圖。

          在上述實驗過程中操作② 應選用三幅圖中的裝置是      (填序號),
          操作③ 應選用的裝置是       (填序號)。
          (1)  蒸餾水是純凈物為100%    
          (2)
           實驗操作
           實驗現(xiàn)象
           實驗結(jié)論
          取樣品于試管中,加入少量二氧化錳,若冒氣泡,則是過氧化氫溶液 
           
          【反思交流】
          (3)標簽被藥品腐蝕     。
          (4)右側(cè)      。
          (5)凈化渾濁海水
          1)作用 吸附雜質(zhì),使其沉降  ,名稱   過濾  。
          2)A、C    
          3)Ⅱ    ,  Ⅰ 

          試題分析:(1)蒸餾水屬于純凈物,純度是100%,不可能是5% (2)過氧化氫溶液中加入二氧化錳后會迅速產(chǎn)生氧氣,所以可以向溶液中加入二氧化錳觀察有沒有氣泡冒出 (3)標簽受損可能是殘留在瓶口的藥液流下來腐蝕了標簽 (4)溴元素屬于非金屬元素,在元素周期表中,每個周期一般以金屬元素開頭,靠近后面的是非金屬元素,最后以稀有氣體元素結(jié)束,所以溴元素的位置在元素周期表的右側(cè) (5)加入的絮凝劑一般是明礬,可以吸附水中的不溶性雜質(zhì)使其迅速沉降到水底;操作①是過濾,可以除去水中的不溶性雜質(zhì),但不能除去可溶性雜質(zhì),也沒有生成新的物質(zhì),屬于物理變化;操作②是吸附,利用活性炭除去水中的色素和有異味的物質(zhì),所以應選擇裝置Ⅱ;操作③是蒸餾,應該選擇制取蒸餾水的裝置Ⅰ.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          某食品保鮮劑(生石灰或鐵粉的一種)在空氣中放置一段時間后,小王同學對原保鮮劑成分進行探究,設計了如下實驗方案:
          取少量樣品于試管中,加入少量的稀鹽酸,有無色無味的氣體產(chǎn)生,他斷定原保鮮劑是鐵粉.該同學的實驗方案是否合理?并說明理由.                                                  
          請你設計一個用化學方法確定保鮮劑成分的實驗方案,填入下表:
          操作
          主要現(xiàn)象
          原保鮮劑的成分
          有關(guān)的化學方程式
                                         
                                            
                  
               
                               
                            
           

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          用如圖所示裝置分別進行兩個實驗(已知:氯化鈣溶液呈中性).
          (1)打開止水夾,向Ⅰ中液體加入一種黑色固體、Ⅱ中液體加入一種白色固體.Ⅰ和Ⅱ中均有氣泡出現(xiàn),且Ⅱ中液體內(nèi)出現(xiàn)燃燒現(xiàn)象.
          ①寫出燃燒反應的化學方程式                                         
          ②請說明Ⅱ中出現(xiàn)燃燒的原因                                         
          (2)打開止水夾,向Ⅰ中液體加入一小塊固體.Ⅰ和Ⅱ中均有氣泡出現(xiàn),且Ⅱ中液體出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象.關(guān)閉止水夾,發(fā)現(xiàn)Ⅱ中液面上升,溶液由渾濁變澄清.
          ①請說明溶液由渾濁變澄清的原因                                     
          ②若實驗后Ⅱ中澄清液中的溶質(zhì)由一種或兩種物質(zhì)組成,為檢驗其成分,應該進行的實驗操作是 
                                                                           

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          A.請根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問題:

          (1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a           :b              。
          (2)寫出實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式              ,可選用的收集裝置是        (填字母)。某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳,為了較好地控制反應速率,可選用的發(fā)生裝置是         (填字母)。
          B.某化學興趣小組的學生,發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學到的金屬活動性順序表中,該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序,進行如下探究活動:
          【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強,對三種金屬的活動性順序作出如下猜想:
          猜想一:Al>Cu>R,猜想二:                 ,猜想三:R> Al>Cu。
          【查閱資料】 R是一種銀白色的金屬,在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍色,常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜;硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色。
          【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立,甲、乙、丙三位同學分別針對猜想一、猜想二、猜想三設計實驗方案并展開實驗探究。
          猜想
          主要操作
          主要現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          猜想一
          打磨R絲,并將其插入到硫酸銅溶液中
          R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)
          猜想一     (填“成立”或“不成立”)
          猜想二
          打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲,分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀硫酸中
          ①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢,溶液由無色逐漸變成藍色
          ②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快
          ③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生
          猜想二成立。
          R與稀硫酸反應的化學方程式為
                       
          猜想三
                                        
          無明顯現(xiàn)象
          猜想三成立
           
          【交流反思】
          究竟哪種猜想成立?三位同學經(jīng)討論交流,發(fā)現(xiàn)丙同學在實驗前沒有打磨鋁絲,這可能會導致實驗結(jié)論錯誤。于是他們先打磨鋁絲,再將其插入到丙同學做實驗用過的溶液中,一段時間后,溶液的顏色                ;進而確認猜想三不成立,猜想二成立。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵化學原理的實驗,對固體產(chǎn)物成分等進行探究。

          【設計實驗】用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末,實驗裝置如下圖。
          【進行實驗】該小組按上述實驗設計,在一定溫度下進行了實驗,測得下列數(shù)據(jù):
          ①反應前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質(zhì)量66.0g(玻璃管的質(zhì)量為60.0g)
          ②反應后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量65.8g(冷卻到室溫稱量)
          【分析與討論】本實驗中,玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏。小明同學認為該黑色固體全部是鐵,但小華同學提出了質(zhì)疑,于是大家提出查閱資料。
          【查閱資料】①CO還原Fe2O3的固體產(chǎn)物的成分與反應溫度、反應時間等因素有關(guān);
          ②CO還原Fe2O3的實驗過程中固體產(chǎn)物可能有Fe3O4、FeO、Fe;
          ③NaOH溶液與石灰水相似,能吸收CO2,但不變渾。

          物質(zhì)性質(zhì)
          四氧化三鐵
          氧化亞鐵
          氧化鐵
          鐵粉
          顏色
          黑色
          黑色
          紅色
          黑色
          能否被磁鐵吸引

          不能
          不能

           
          【實驗與猜想】
          (1)該小組同學將反應后的黑色固體研磨后,再用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引,則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和     
          (2)進行猜想:黑色固體粉末可能a.全部為鐵、 b.       、c.       。
          【得出結(jié)論】
          (3)通過實驗中獲得的數(shù)據(jù)進行計算,得出黑色固體粉末為(寫名稱)       
          【反思與評價】
          (4)一氧化碳還原氧化鐵的實驗中,若要得到鐵可適當提高反應溫度。
          (5)實驗裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置,其作用有       。

          A.收集CO    B.吸收CO2    C.檢驗CO2
          【實踐應用】小明和他的同學想測定某赤鐵礦石中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)。用CO與10g赤鐵礦石樣品充分反應(雜質(zhì)不參與反應),并將生成的氣體用足量的NaOH溶液完全吸收,該溶液總質(zhì)量與反應時間的變化關(guān)系如右圖。
          (6)上述反應產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為     g;
          (7)計算該赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分數(shù)。     。(需要有計算過程)

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          小明、小華、小林和小軍四位位同學利用下圖所示裝置在實驗室制取O2和CO2,并對它們的有關(guān)性質(zhì)進行研究,請回答下列問題。

          (1)小明同學用KMnO4固體制取O2,應選用上圖中的        裝置(填編號),該反應的化學方程式為                               ;該反應的基本反應類型__________當O2收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作方法是__________
          (2)小華同學用濃HCl(具有揮發(fā)性)與大理石在C裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象的解釋不合理是       (填序號)。
          a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊試液變紅
          b.產(chǎn)生的CO2與H2O反應生成H2CO3,使石蕊試液變紅
          c.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
          (3)小林同學用A裝置制取氫氣,他需要做的改動是__________________,點燃氫氣前一定要_______________________。寫出氫氣燃燒的化學方程式__________________。
          (4)小軍也用A裝置制取氧氣,分別倒入適量的6%、15%的雙氧水,再加入等量的MnO2,各收集一集氣瓶氣體,發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿。由此可以得出,其它條件相同時,化學反應速率與反應濃度的關(guān)系是__________________。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖是初中化學部分重要實驗的裝置圖,試回答下列問題:

          (1)寫出一種用圖一裝置可以制取的氣體         ,驗滿方法為              ;檢查該裝置氣密性的方法是:                                                   。
          (2)圖二是測定空氣中氧氣含量的實驗.將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說明燃燒不能缺少的一個條件是     ,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內(nèi)剩余氣體     燃燒(填“支持”或“不支持”)。寫出白磷燃燒的化學方程式:                 
          (3)圖三可以用來檢驗二氧化碳,使用時瓶中裝的試劑是        (寫名稱),二氧化碳從  (填字母編號)管口通入。
          (4)圖四是模擬工業(yè)煉鐵的實驗裝置,玻璃管中的現(xiàn)象是                             ,反應方程式是                    ,裝置后面氣球的作用                    

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          化學課外小組的同學以“氫氧化鈉變質(zhì)程度”為課題,進行科學探究活動,請根據(jù)己學知識完成下列探究問題.
          提出問題:氫氧化鈉變質(zhì)程度是怎樣的?
          制定計劃:甲同學設計的實驗如右圖所示,他們在實驗中都進行了規(guī)范的操作和細致的觀察.
          收集證據(jù):你認為實驗②中應觀察到的現(xiàn)象是                         
          解釋與結(jié)論:甲同學在實驗①中,滴加幾滴稀鹽酸后,沒有觀察到明顯現(xiàn)象,其原因是                                                                             
          反思與交流:反思后甲同學在實驗②基礎上繼續(xù)實驗,其作法是                                                         由此證明了樣品中含有的物質(zhì)是                        

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          下列實驗方案與實驗結(jié)論相對應的是(  )
          選項
          A
          B
          C
          D
          方案




          結(jié)論
          比較呼出氣體中CO2含量較空氣中的多
          說明白煙的成分與蠟燭成分相同
          說明氨分子在不斷地運動,而酚酞分子不運動
          說明液態(tài)水與氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化
           

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