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        1. 【題目】能源和環(huán)境問題與人類的生產(chǎn)、生活密切相關。

          (1)目前,人類使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、__________、天然氣。

          (2)可燃冰是一種新能源,其主要成分為甲烷的水合物,據(jù)資料介紹,“1體積的可燃冰可釋放出約164體積的天然氣”,對該現(xiàn)象的微觀解釋是____________________。

          (3)1是一款以天然氣為燃料的燃氣熱水器:

          ①圖1所示材料中,屬于有機合成材料的是______________。

          ②燃氣熱水器需安裝在通風良好的場所,主要目的是______________。

          ③圖2是甲烷燃燒反應的微觀示意圖,下列說法正確的是______________。

          A 反應前后分子的種類和數(shù)目不變

          B 反應前后元素的種類和質(zhì)量不變

          C 反應生成的二氧化碳與水的質(zhì)量比為1:2

          D 反應中沒有化合價發(fā)生變化的元素

          【答案】石油 分子間存在間隙,分子間的間隙隨溫度的升高而增大,隨壓強的減小而增大 塑料 防止發(fā)生不完全燃燒產(chǎn)生的一氧化碳使人中毒 B

          【解析】

          (1)目前,人類使用的燃料大多來自化石燃料,如煤、石油、天然氣;

          (2) 可燃冰是甲烷和水在低溫、高壓條件形成的冰狀固體,當溫度升高、壓強減小時,可燃冰分解,生成甲烷。 “1體積的可燃冰可釋放出約164體積的天然氣,即可燃冰轉(zhuǎn)化成氣體甲烷時,體積會增大很多,微觀原因是固體物質(zhì)中分子間隔較小,而氣態(tài)物質(zhì)分子的間隔較大;且分子間的間隙隨溫度的升高而增大,隨壓強的減小而增大;

          (3) ①圖1所示材料中,屬于有機合成材料的是塑料,銅、不銹鋼屬于金屬材料;

          ②燃氣熱水器需安裝在通風良好的場所,主要目的是防止發(fā)生不完全燃燒產(chǎn)生的一氧化碳使人中毒;

          A、由圖2可知,甲烷燃燒時,每2個氧氣分子和1個甲烷分子,生成1個二氧化碳分子和2個水分子,反應前后分子的數(shù)目不變,但分子的種類改變,選項錯誤;

          B、據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,反應前后元素的種類和質(zhì)量不變,選項正確;

          C、反應生成的二氧化碳與水的質(zhì)量比為(44×1):(18×2=11:9,選項錯誤;

          D、單質(zhì)中元素的化合價是0,化合物中元素化合價代數(shù)和為零,氫元素顯+1價,甲烷中碳元素顯-4價,氧氣中氧元素顯0價,反應后,水中氧元素顯-2價,二氧化碳中碳元素顯+4價,反應中氧、碳化合價發(fā)生變化,選項錯誤。

          故選B。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學用語是學習化學的重要工具,是國際通用的化學語言,請用相應的符號填空:

          1)鎂離子_____;

          2)三個氮原子_____;

          3)人體中含量最多的元素_____

          4)氦氣_____;

          5)氫氧根離子_____

          6)硫酸鈉_____;

          7)標出氧化鋁中鋁元素的化合價_____;

          8)某金屬元素X的化合價為+1,則X的氧化物的化學式為_____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。下列說法不正確的是

          A. 10℃時,甲和乙的溶解度相等

          B. 甲的溶解度受溫度影響比乙大

          C. 20℃時,將25g甲加入50g水中,可形成75g溶液

          D. 30℃時甲的飽和溶液降溫至10℃,有晶體析出

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列有關化學用語中數(shù)字“2”的意義的說法,錯誤的是

          SO2、Mg2+、CO2、 ⑤O2、H2O2、2O

          A.表示分子個數(shù)的是⑦

          B.表示離子所帶電荷數(shù)的是②⑤

          C.表示化合價數(shù)值的是④

          D.表示一個分子中含有某種原子個數(shù)的是①③⑥

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)所示實驗裝置圖,回答有關問題:

          1)寫出圖中標號儀器名稱:_____;_____

          2)某同學用B、C裝置制取并收集一瓶氧氣,從長頸漏斗中加入的物質(zhì)是(寫化學式)_____,其文字表達式為_____,當觀察到C中導管口剛有氣泡冒出時就立即收集,待集氣瓶中充滿氣體后,將集氣瓶從水槽中取出,并用帶火星的木條伸入瓶中,如果未見木條復燃,其原因可能是_____;

          3)若實驗過程中用D裝置采取排空氣法收集氧氣時,氣體應從_____(填“a”或“b”)管通入,若采用排水法收集氧氣時,氣體應從_____(填“a”或“b”)管通入。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】小強幫助老師整理藥品時,在藥品室發(fā)現(xiàn)盛氫氧化鈉溶液的試劑瓶瓶口有大量白色固體(如圖所示),于是他和小組同學進行了相關探究。

          [提出問題]白色固體是什么?

          [猜想]猜想一:可能是氫氧化鈉。

          猜想二:可能是碳酸鈉,原因是_________________(用化學方程式表示)。

          [資料]氯化鈣溶液、氯化鋇溶液均顯中性。

          [方案設計]

          設計者

          操作

          預期現(xiàn)象與結論

          張艷

          取樣 ,加水溶解,滴加酚酞溶液,振蕩

          若溶液變紅色,則猜想一正確,否則猜想二正確

          盧斌

          取樣,加水溶解,滴加氯化鈣溶液,振蕩

          若產(chǎn)生___________,則猜想二正確,否則猜想一正確

          [分析]同學們討論后認為,上述方案都不合理。張艷方案不合理的原因是______________。

          [完善與實驗]請你將下列實驗報告補充完整。

          操作

          現(xiàn)象

          結論

          取樣,加水溶解,加入足量的___________

          充分反應后,取上層清液,滴加__________

          ___________

          白色固體是氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物

          [拓展]如果要除去氫氧化鈉溶液中混有的碳酸鈉,可采取的措施是__________________

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某化學興趣小組為測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),取40克石灰石樣品放在燒杯中,然后向其中逐滴加入稀鹽酸,使之與稀鹽酸充分反應(雜質(zhì)不參與反應),恰好完全反應時,加入稀鹽酸的質(zhì)量為200克,反應后燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為226.8克。請計算:

          1)反應生成二氧化碳的質(zhì)量_________

          2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】小華同學無意將NaOH溶液與NaHCO3溶液混合,發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象。對此他產(chǎn)生疑問:兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學反應?在老師的幫助下,他進行了以下探究。

          (查閱資料)NaHCO3溶液能與NaOH溶液反應生成一種新鹽和一種常見的液體氧化物。

          NaHCO350℃開始分解。

          (實驗探究)用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的NaHCO3NaOHNa2CO3三種溶液進行如下實驗,為設計實驗方案提供參考。

          NaHCO3溶液

          NaOH溶液

          Na2CO3溶液

          加入稀鹽酸

          現(xiàn)象Ⅰ

          無明顯變化

          產(chǎn)生氣泡

          加入澄清石灰水

          溶液變渾濁

          無明顯變化

          現(xiàn)象Ⅱ

          加入CaCl2稀溶液

          無明顯變化

          溶液變渾濁

          溶液變渾濁

          加熱溶液至沸騰,將

          氣體通入澄清石灰水

          澄清石灰水

          變渾濁

          澄清石灰水

          無明顯變化

          澄清石灰水

          無明顯變化

          1)表中的現(xiàn)象Ⅰ為_____,發(fā)生現(xiàn)象Ⅱ?qū)磻幕瘜W方程式為_____。

          實驗過程

          (實驗探究)證明反應生成了新鹽

          2NaHCO3溶液能與NaOH溶液反應生成新的鹽是_____(填物質(zhì)名稱)。同學們選用上表實驗中的藥品,設計了如圖所示實驗,先在NaHCO3 溶液中加入A溶液,無明顯現(xiàn)象,再滴加NaOH溶液,溶液變渾濁,則A溶液是_____。

          3)有同學提出上述實驗方案有問題,其理由是_____。為了達到實驗目的,你需要繼續(xù)進行的操作是_____

          (交流反思)證明反應后NaHCO3不存在

          4)同學們參考上表中的實驗,又設計了一個實驗,雖然沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象,但可以證明反應發(fā)生了,你的實驗方案是_____

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室里現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、石灰石和稀鹽酸以及下列裝置,回答下列問題。

          (1)儀器a的名稱是_____________。

          (2)利用上述裝置和藥品制取二氧化碳的化學方程式為_______,選擇的氣體發(fā)生裝置為_________ (填字母)。

          (3)利用上述裝置和藥品制取氧氣的化學方程式為_____________;若用裝置C收集氧氣,當觀察到導氣管口氣泡___________ 冒出時再開始收集,該收集方法利用了氧氣具有__________的性質(zhì)。

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