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        1. (2012?西寧)請?zhí)顚懴鄳?yīng)的化學(xué)用語或化學(xué)用語表示的意義.
          (1)3個鎂原子
          3Mg
          3Mg
                 
          (2)正五價的磷元素
          +5
          P
          +5
          P

          (3)2個硝酸根離子
          2NO3-
          2NO3-
            
          (4)nNO2
          n個二氧化氮分子
          n個二氧化氮分子
          分析:(1)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
          (2)化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.
          (3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.
          (4)分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字.
          解答:解:(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故3個鎂原子表示為:3Mg.
          (2)由化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故正五價的磷元素可表示為:
          +5
          P

          (3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個硝酸根離子可表示為:2NO3-
          (4)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則nNO2可表示為:n個二氧化氮分子.
          故答案為:(1)3Mg;(2)
          +5
          P
          ;(3)2NO3-;(4)n個二氧化氮分子.
          點評:本題難度不大,主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語(原子符號、分子符號、化合價、離子符號等)的書寫和理解能力.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?西寧)在“宏觀-微觀--符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)特有的思維方式.如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖:+
          (1)該反應(yīng)生成物的化學(xué)式為
          CO、H2
          CO、H2

          (2)該反應(yīng)中兩物質(zhì)的質(zhì)量比是
          9:6
          9:6

          (3)根據(jù)上述示意圖,請從微觀角度描述化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)
          分子化分成原子,原子重新組合成新的分子
          分子化分成原子,原子重新組合成新的分子

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?西寧)生活中處處有化學(xué),請用相關(guān)的知識回答下列問題:
          (1)小明在炒菜時,不小心油鍋著火了,他迅速用鍋蓋蓋滅,此法滅火的原理是
          隔絕空氣或氧氣
          隔絕空氣或氧氣

          (2)人被蚊蟲叮咬后,皮膚紅腫起包,這是由于蚊蟲在皮膚內(nèi)注入了少量蟻酸,應(yīng)選擇下表所列的
          C
          C
          (填編號)涂在被咬的皮膚上.
          編號 A B C
          物質(zhì) 食醋 食鹽水 肥皂水
          pH 3 7 10

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?西寧)實驗室常用下列裝置制取和收集氣體,所示,請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題:

          (1)如果用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ,不能選擇的收集裝置是
          D
          D
          (填編號).
          (2)小明同學(xué)用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          ,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填編號).
          (3)將二氧化碳通入澄清石灰水中,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?西寧)小明要配制80g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液,請你協(xié)助他解決以下問題:

          (1)寫出A儀器的名稱
          漏斗
          漏斗

          (2)氯化鈉固體中混有少量泥沙,為除去雜質(zhì)進行了如下操作:
          ①將固體倒入燒杯加水溶解; ②醬燒杯中的溶液進行過濾;③將濾液進行蒸發(fā),當酒精燈加熱到
          大部分固體結(jié)晶析出
          大部分固體結(jié)晶析出
          時,停止加熱.
          (3)稱量提純后的8g氯化鈉時,C出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象,接下來的操作應(yīng)是

          ①左邊的平衡螺絲向左調(diào)   ②右邊的平衡螺絲向右調(diào)
          ③右盤中減少砝碼         ④左盤中增加氯化鈉
          (4)D中用玻璃棒攪拌的作用是
          攪拌加速氯化鈉溶解
          攪拌加速氯化鈉溶解

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