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        1. 木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更旺;夏天,將食品放在冰箱里不容易腐爛.說明反應(yīng)物的濃度和溫度對化學(xué)反應(yīng)快慢(反應(yīng)速率)有影響.那么,濃度和溫度是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率的?
          設(shè)計方案:同學(xué)們利用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)來探究上述問題,設(shè)計了下列3組實驗.其中二氧化錳的作用是______.
          組別 溫度 二氧化錳的質(zhì)量 雙氧水的濃度和體積 觀察產(chǎn)生氣泡的速率
          1 室溫 0.5g 5%、50mL 反應(yīng)平穩(wěn),有大量氣泡產(chǎn)生
          2 加熱 0.5g 5%、50mL 氣泡急速產(chǎn)生,并產(chǎn)生大量白霧
          3 室溫 0.5g 30%、50mL 氣泡呈爆發(fā)式產(chǎn)生,并帶出反應(yīng)液
          分析探究:哪兩組實驗用來探究濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響?______.
          通過上述實驗得出的結(jié)論是:
          ①______、
          ②______.
          討論反思:通過三組實驗的觀察與比較,你認(rèn)為第______組方案比較適合在實驗室制取氧氣.寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
          實驗室用雙氧水制取氧氣要用的二氧化錳,二氧化錳所起的作用是催化作用.
              對比三組實驗可以發(fā)現(xiàn)1、3組實驗中雙氧水的濃度濃度不同,其他條件都相同.則第1、3組實驗是用來探究濃度對反應(yīng)速率的影響.
              對比1、2組實驗發(fā)現(xiàn)當(dāng)其他條件都相同,溫度升高時,反應(yīng)速率加快;對比1、3組實驗發(fā)現(xiàn)當(dāng)其他條件相同,雙氧水的濃度濃度變大是反應(yīng)速率加快.由此可得出實驗結(jié)論.
              對比三組實驗的現(xiàn)象可以發(fā)現(xiàn)第1組實驗產(chǎn)生氣泡的速率便于收集氣體,第2、3組實驗產(chǎn)生氣體的速度過快不利于收集氣體.
          故答案為:設(shè)計方案:催化作用.
          分析探究:1、3.
          ①、溫度相同時,濃度越大反應(yīng)越快;
          ②、濃度相同時,溫度越高反應(yīng)越快
          討論反思:1;2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          練習(xí)冊系列答案
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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更旺;夏天,將食品放在冰箱里不容易腐爛.說明反應(yīng)物的濃度和溫度對化學(xué)反應(yīng)快慢(反應(yīng)速率)有影響.那么,濃度和溫度是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率的?
          設(shè)計方案:同學(xué)們利用雙氧水和二氧化錳反應(yīng)來探究上述問題,設(shè)計了下列3組實驗.其中二氧化錳的作用是
           

          組別 溫度 二氧化錳的質(zhì)量 雙氧水的濃度和體積 觀察產(chǎn)生氣泡的速率
          1 室溫 0.5g 5%、50mL 反應(yīng)平穩(wěn),有大量氣泡產(chǎn)生
          2 加熱 0.5g 5%、50mL 氣泡急速產(chǎn)生,并產(chǎn)生大量白霧
          3 室溫 0.5g 30%、50mL 氣泡呈爆發(fā)式產(chǎn)生,并帶出反應(yīng)液
          分析探究:哪兩組實驗用來探究濃度對化學(xué)反應(yīng)速率的影響?
           

          通過上述實驗得出的結(jié)論是:
           
          、
           

          討論反思:通過三組實驗的觀察與比較,你認(rèn)為第
           
          組方案比較適合在實驗室制取氧氣.寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          24、促進(jìn)可燃物燃燒的方法有多種,請你舉出生活或生產(chǎn)中二個例子(原理須是兩種不同類型,且不能列舉前面已有的例子).
          方法一:
          增大氧氣的濃度
          ,你的解釋是
          增大氧氣的濃度時,單位體積內(nèi)可燃物與氧分子的碰撞機(jī)會增多,燃燒更劇烈;例如木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈

          方法二:
          增大可燃物與氧氣的接觸面積
          ,你的解釋是
          增大可燃物與氧氣的接觸面積時,單位質(zhì)量的可燃物與氧氣分子的碰撞機(jī)會增多,燃燒更劇烈;例如把煤做成蜂窩煤比做成煤球時燃燒劇烈

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          同學(xué)們都有這樣的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗:夏天,將食品放在冰箱里不容易腐爛;木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更旺;顆粒狀石灰石比塊狀石灰石與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣泡更快.說明反應(yīng)物的濃度(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù))、溫度和固體反應(yīng)物的表面積對化學(xué)反應(yīng)快慢有影響.小明利用稀硫酸與某金屬的反應(yīng)來探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素,下表是五組50mL稀硫酸與0.1g某金屬反應(yīng)的實驗數(shù)據(jù)(絲狀金屬的規(guī)格相同):

          實驗序號 1 2 3 4 5
          金屬狀態(tài) 絲狀 粉末狀 絲狀 絲狀 絲狀
          稀硫酸質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% 5 5 10 10 15
          溶液溫度/℃ 反應(yīng)前 20 20 20 35 丟失數(shù)據(jù)
          反應(yīng)后 35 35 35 50 55
          金屬消失的時間/s 500 50 125 50 30
          分析上述數(shù)據(jù),回答下列問題:
          (1)比較實驗
          1、3
          1、3
          (填實驗序號),表明反應(yīng)物濃度越大,化學(xué)反應(yīng)越快;
          (2)比較實驗1和2,表明
          金屬的表面積越大
          金屬的表面積越大
          ,化學(xué)反應(yīng)越快;
          (3)依據(jù)實驗規(guī)律,推測“丟失數(shù)據(jù)”的值約是
          35
          35
          ℃.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          比較、推斷是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的方法,以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推斷不合理的是( 。
          序號 化學(xué)反應(yīng)事實 影響化學(xué)反應(yīng)
          的因素
          A 木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺 反應(yīng)物濃度
          B 銅片在空氣中難燃燒,納米級銅粉在空氣中易燃燒 反應(yīng)物的種類
          C H2O2在常溫下分解緩慢,但在加入MnO2后迅速分解 催化劑
          D 同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì) 反應(yīng)溫度

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          同步練習(xí)冊答案