【題目】下圖所示是實驗室制取氣體的部分裝置，請回答下列問題：
（1）寫出儀器a的名稱________。
（2）欣悅同學用裝置B制取氧氣，請寫出該原理的化學方程式：________________________，該反應(yīng)發(fā)生裝置的優(yōu)點是______________。
（3）若選用裝置F用排空氣法收集氫氣，氣體應(yīng)從________（填“b”或“c”）端進入。
科學實驗活動冊系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，鋅片,銅片,硫酸銅溶液,連接上電表,一段時間之后,關(guān)于實驗現(xiàn)象，下列說法不正確的是
A.鋅極表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)
B.銅表面增厚
C.電流表讀數(shù)不為零,顯示出電路中銅極到鋅極的電流
D.這個裝置可實現(xiàn)化學能轉(zhuǎn)化為電能
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是_____
A兩種物質(zhì)的溶解度X>Y
B t2℃時,兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)X>Y
C將t1℃時Y的飽和溶液升溫至t2℃,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)增大
D若X中混有少量的Y,提純X宜采用的方法是_____
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鍍鉻金屬既漂亮又耐腐蝕，為了解金屬鉻的相關(guān)性質(zhì)同學們進行了如下探究活動。
[查閱資料]
資料1：鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。
資料2：鉻在發(fā)生置換反應(yīng)時生成Cr2+，含有Cr2+的溶液常顯藍色。
[實驗藥品]鋁片、鉻片、銅片、稀硫酸、稀鹽酸、CrSO4 溶液。
[實驗過程]
（1）彬彬同學取大小相同的鋁片、鉻片和銅片，準備浸入到盛有相同質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸的三根試管中觀察現(xiàn)象，三種金屬片放入稀硫酸前要進行預(yù)處理是_____。
記錄現(xiàn)象如下：
試管1 | 試管2 | 試管3 | |
實驗現(xiàn)象 | 金屬片表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液逐漸變藍色 | 金屬片表面產(chǎn)生氣泡較快 | |
實驗結(jié)論 | 三種金屬的金屬活動性由強到弱的順序為_____。（ 填元素符號） | ||
寫出試管1中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_____。
（2）明明從上面給定的實驗藥品中選了三種藥品進行實驗，也得出了上述三種金屬的活動性強弱，則他選用的三種實驗藥品是_____，實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_____。
[學以致用]
（3）彬彬同學了解到某電鍍廠廢水中含有AgNO3、Cu（NO3）2 和Cr（NO3）2，為了從中回收貴重金屬銀和一種鹽晶體，他設(shè)計如下圖實驗流程：
請回答：操作a加入足量的金屬甲為_____，反應(yīng)前固體B質(zhì)量_____（填“大于”、 “小于”或“等于”）反應(yīng)后固體D的質(zhì)量。
[知識拓展]
（4）工業(yè)上可利用“鋁熱反應(yīng)”來冶煉鉻，其原理是在高溫下用鋁將鉻從其氧化物（Cr2O）中置換出來。若要制得780kg鉻，理論上至少需要鋁的質(zhì)量是多少_____？
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～G是初中化學常見物質(zhì)，各物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示互相反應(yīng)，反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已省略），其中D和F組成元素相同。
（1）物質(zhì)A的化學式為_____。
（2）反應(yīng)③的化學方程式為_____。
（3）圖中的分解反應(yīng)有_____（填序號）。
（4）根據(jù)反應(yīng)②，B物質(zhì)可以在實驗室或生活中作_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知4FeS2+11O2
2Fe2O3+8X，則下列關(guān)于該反應(yīng)說法錯誤的是
A. O2與X的相對分子質(zhì)量之比為1∶2
B. 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C. X屬于空氣污染物之一
D. 該反應(yīng)中硫元素的化合價升高
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】電解法是工業(yè)上制銅的主要方法：控制一定條件，電解硫酸銅溶液，析出的銅附著在陰極板上，化學方程式為：2CuSO4+2H2O 
2Cu↓+O2↑+2H2SO4，取一定質(zhì)量的硫酸銅溶液，在實驗室中模擬工業(yè)條件進行電解，當硫酸銅恰好完全反應(yīng)時，得到488.0g溶液和9.6gCu．（注：本題不考慮氣體在溶液中的溶解）回答下列問題：
（1）原硫酸銅溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出解題過程）____________
（2）向電解后得到的488.0g溶液中加入一定量的某種物質(zhì)，充分反應(yīng)后，所得溶液的質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均與原硫酸銅溶液相同，則這種物質(zhì)可能是下列物質(zhì)中的_____（填選項編號）。
A Cu B CuO C Cu(OH)2
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將一段去除氧化鎂的鎂條放入一定量的鹽酸中，有氣泡產(chǎn)生，充分反應(yīng)后靜置，發(fā)現(xiàn)試管中有白色沉淀產(chǎn)生。為探究白色沉淀的成分，九(1)班興趣小組同學在老師的指導下進行如下實驗:
試管(盛有等體積等濃度的鹽酸) | ① | ② | ③ | ④ |
鎂條質(zhì)量(g) | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 |
實驗現(xiàn)象 | 快速反應(yīng)，試管發(fā)熱，鎂條全部消失 | |||
白色沉淀量(恢復至20°C) | 無 | 少量 | 較多 | 很多 |
(1) 4支試管中盛有等體積等濃度的鹽酸的原因___________________。
[得出結(jié)論]
(2)鎂條與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的量與_________________有關(guān)。
[提出問題]
白色沉淀是什么物質(zhì)?
[查閱資料]
在氯化鎂溶液中，鎂能與水常溫下反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣。
[猜想與假設(shè)]
甲:白色沉淀可能是碳酸鎂
乙:白色沉淀可能是生成的氯化鎂增多析出的晶體
丙:白色沉淀可能是剩余的鎂
丁:白色沉淀可能是氫氧化鎂
(3)其他同學認為甲的猜想是錯誤的，原因是_________________。
[實驗驗證]
序號 | 操作步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
1 | 取第一份白色不溶物于試管中，加入蒸餾水，震蕩 | (4)沉淀____________溶解(選填會或不會) | 乙同學猜想不成立 |
2 | 取第二份白色不溶物于試管中，加入稀鹽酸 | (5)___________________ | 丙同學猜想不成立 |
3 | ①取第三份白色不溶物于試管中，加入稀硝酸 ②向所得溶液加入幾滴硝酸銀溶液 | ①白色沉淀不溶解 ②出現(xiàn)大量白色沉淀 | ①丁同學猜想不成立 ②白色不溶物定含 (6)____________元素 |
[實驗結(jié)論]
在老師的幫助下，同學們得出白色沉淀物是Mg2(OH)2Cl2，反應(yīng)的化學方程式為2Mg+2HCl+2H2O=Mg2(OH)2Cl2+2H2
。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學習小組測定某工業(yè)廢水(含有H2SO4、HNO3,不含固體雜質(zhì))中H2SO4的含量。取100g廢水于燒杯中，加入100gBaCl2溶液，恰好完全反應(yīng)，經(jīng)過濾得到176.7g溶液。(可溶性雜質(zhì)不參加反應(yīng)，過濾后濾液的損失忽略不計)
(1)充分反應(yīng)后生成沉淀的質(zhì)量為________________g。
(2)該工業(yè)廢水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)為_______________。(寫出計算過程，計算結(jié)果精確到0.1%；方程式:
)
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