【題目】從H、C、N、O、Na、Al、Cu七種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求用化學(xué)用語填空
（1）兩個鋁離子
（2）氨氣中氮元素的化合價為-3價
（3）小蘇打中的陰離子
（4）相對分子質(zhì)量最小的氧化物
（5）最簡單的有機(jī)物在氧氣中燃燒
（6）有二氧化碳生成的置換反應(yīng)
【答案】（1）2Al3+（2）
（3）HCO3-（4）H2O（5）CH4+2O2點燃CO2+2H2O （6）C+2CuO高溫CO2↑+2Cu
【解析】
試題分析：（1）離子所電話標(biāo)在元素符號的右上角，且數(shù)值在前正負(fù)號在后，離子個數(shù)寫在離子符號的前面：2Al3+；（2）化合價標(biāo)在元素符號的正上方，且正負(fù)號在前，數(shù)值在前：
；（3）小蘇打是碳酸氫鈉，陰離子為碳酸氫根離子，帶一個單位負(fù)電荷；（4）氧化物中含氧元素和另一種元素，氫元素的相對原子質(zhì)量最小，相對分子質(zhì)量最小的氧化物是水，H2O；（5）表達(dá)化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)用語是化學(xué)方程式，最簡單的有機(jī)物是甲烷，CH4+2O2點燃CO2+2H2O；（6）置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，“有二氧化碳生成”則反應(yīng)物中一定有單質(zhì)，故可寫碳與氧化銅、氧化鐵等的反應(yīng)：如C+2CuO高溫CO2↑+2Cu
沖刺100分1號卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某市售天然礦泉水標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖所示，請用正確的化學(xué)用語填空．鈣離子： ，硫酸根離子： ﹣ ，偏硅酸中硅元素的化合價為+4價： ，鎂離子與氯離子形成化學(xué)物的化學(xué)式： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（10分）為探究氣體X的組成，某興趣小組進(jìn)行圖12所示實驗（固定裝置未畫出）。
【資料在線】
（1）加熱條件下，氣體X能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和氮?dú)狻?/span>
（2）堿石灰為固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物，不與氣體X反應(yīng)。
無水氯化鈣可吸收氣體X。
（3）本實驗條件下，氮?dú)饷芏葹?/span>1.15g·L-1，裝置內(nèi)空氣中的水與二氧化碳對相關(guān)數(shù)據(jù)測定的影響可忽略不計。
【實驗步驟】
（1）連接儀器，并檢查裝置氣密性。
（2）取一定量氧化銅，準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為2.40g。
（3）按圖12所示裝入藥品，測量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅰ（見表1）。
（4）連接A、B、C裝置， 將氣體X緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r間后，連接上D裝置，讀數(shù)后開始加熱。當(dāng)A裝置中氧化銅反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體 X至玻璃管冷卻，再次測量并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)Ⅱ（見表1）。
【實驗裝置】
【相關(guān)數(shù)據(jù)】
【回答問題】
（1）B裝置中氧化鈣吸水的原理為 （用化學(xué)方程式表示）。
（2）實驗過程中，當(dāng)觀察到 ，說明氧化銅已反應(yīng)完全，停止加熱，繼續(xù)通入氣體X至玻璃管冷卻的目的是 。
（3）分析實驗測量的數(shù)據(jù)，生成水的質(zhì)量為 g，氧化銅中氧元素的質(zhì)量為 g。
由此推知，氣體X中一定 （填“有”或 “沒有”）氧元素。
（4）通過計算推導(dǎo)出氣體X的化學(xué)式。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列各組物質(zhì)的俗名、名稱和化學(xué)式表示不正確的是（ ）
A．食鹽、氯化鈉、NaCl B．鹽酸、氯化氫水溶液、HCl
C．燒堿、氫氧化鈉、NaOH D．消石灰、 氧化鈣、CaO
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗中學(xué)化學(xué)興趣小組為測定某石灰石樣品（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)）中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如圖所示的實驗。
請根據(jù)以上信息計算：
（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
（2）C燒杯中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列離子能在pH=2的水溶液中大量共存的是（ ）
A．SO42－、NO3－、K+、OH－ B．HCO3－、Cl－、SO42－、Na+
C．Cl－、NO3－、K+、Na+ D．NH4+、Cl－、OH－、K+
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某實驗小組對實驗室制取氫氣的反應(yīng)原理進(jìn)行探究。
【知識回顧】能產(chǎn)生氫氣的化學(xué)反應(yīng)有： ①水電解 ②活潑金屬與酸反應(yīng)
【討論交流】反應(yīng)①的化學(xué)方程式 ；同學(xué)們討論后認(rèn)為該反應(yīng)不適用于實驗室制取氫氣。
【實驗探究】為了探究哪種物質(zhì)更適合用于實驗室制取氫氣，大家設(shè)計了如下實驗：
【分析與結(jié)論】填寫實驗報告。
實驗 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
A | 劇烈反應(yīng)，迅速產(chǎn)生大量氣泡，試管外壁 | 反應(yīng)速率過快，氣體不便收集，不能用于實驗室制取氫氣 |
B | 緩慢產(chǎn)生少量氣泡 | 反應(yīng)速率過慢,不能用于實驗室制取氫氣 |
C | 較快產(chǎn)生大量氣泡，試管外壁發(fā)熱 |
通過實驗得出，適合實驗室制取氫氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ；
【知識拓展】（1）確定實驗室制取氣體的反應(yīng)原理時，要考慮諸多因素，如反應(yīng)的快慢、收集的難易、 等。
（2）用稀鹽酸制取氫氣時，制得的氣體中可能會增加的雜質(zhì)為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（10分）鈣是人體中的常量元素，缺鈣時可通過食用保健藥劑來增加攝入量。某補(bǔ)鈣藥劑說明書的部分信息如圖所示�，F(xiàn)將100g鹽酸分成5等份，逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中（其他成分不與鹽酸反應(yīng)），得到部分?jǐn)?shù)據(jù)與圖像如下。請根據(jù)有關(guān)信息回答問題。
第1次 | 第3次 | 第4次 | |
加入鹽酸的質(zhì)量（g） | 20 | 20 | 20 |
剩余固體的質(zhì)量（g） | 35 | a | 20 |
（1）人體缺鈣易出現(xiàn)的疾病是 ，這時除在醫(yī)生指導(dǎo)下服用保健藥劑外，日常生活中要多攝入 等食物。
（2）該品牌補(bǔ)鈣藥劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 ，a的數(shù)值為 。
（3）求該鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù)）。
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