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          （8分）（2012?畢節(jié)市）化學課外小組設(shè)計了如圖一套氣體發(fā)生收集裝置，以探究該裝置的多功能性．
          （1）甲同學認為裝置Ⅰ可作為實驗室制取O2的發(fā)生器，則Ⅰ的a儀器中可加入　_________　，b儀器加入　_________　，反應的化學方程式為　_________　，裝置Ⅱ中從　_________　管口進氣即可作為O2的收集裝置．
          （2）乙同學認為利用裝置Ⅰ可作為實驗室制二氧化碳的發(fā)生器，則Ⅰ中a儀器可加入　_________　，b中加入　_________　．如果制H2則Ⅱ中從　_________　管口進氣即可收集H2．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          （1）雙氧水，二氧化錳，2H2O2H2O+O2↑，c（2）稀鹽酸，碳酸鈣  d
          （1）甲同學認為裝置Ⅰ可作為實驗室制取O2的發(fā)生器，則為固體與液體反應，則Ⅰ的a儀器中可加入雙氧水，b儀器加入二氧化錳，反應的化學方程式為 2H2O2H2O+O2↑，因為氧氣的密度大于空氣，則裝置Ⅱ中從 c管口進氣即可作為O2的收集裝置；
          （2）乙同學認為利用裝置Ⅰ可作為實驗室制二氧化碳的發(fā)生器，則為稀鹽酸與碳酸鈣反應，則Ⅰ中a儀器可加入稀鹽酸，b中加入碳酸鈣．根據(jù)氫氣的密度小于空氣可知答案，則如果制H2則Ⅱ中從 d管口進氣即可收集H2。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          （10分）根據(jù)下圖所示實驗，并閱讀小資料，回答下列問題。

          （1）圖1中反應的文字表達式和化學式為（20），集氣瓶中加入液體的作用是（21）。
          （2）圖2中反應的文字表達式和化學式為（22），反應現(xiàn)象為（23），據(jù)上述小資料的內(nèi)容判斷，集氣瓶中加入的液體可能是水，也可能是（24），其目的為（25）。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          (10分)實驗室有如圖所示的實驗裝置：

           A               B              C           D             E
          (1) 寫出圖中有標號儀器的名稱：a._____________　b._____________
          (2) 實驗室制取氣體時均應先檢查裝置的_______________。
          (3) 實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，應選用的發(fā)生裝置是____________（填裝置的字母代號，下同），收集裝置是_________。檢驗二氧化碳是否集滿的方法是_____________________________。
          (4) 在實驗室里，通常用下列方法制氧氣：①雙氧水和二氧化錳混合；②氯酸鉀和二氧化錳混合加熱；③加熱分解高錳酸鉀。其中最能體現(xiàn)“節(jié)能、環(huán)保、低碳”理念的制備方法是______（填序號），該制備方法的反應的化學方程式是                    。
          （5）某同學用C裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是________________________________________________
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列日常生活中的變化現(xiàn)象，屬于緩慢氧化的是（    ）
          A．鎂條燃燒B．銅制品在潮濕的環(huán)境下生銹
          C．燈泡通電發(fā)光D．___________________________
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          （6分）（2012?紅河州）請結(jié)合下列常用實驗裝置，回答下列有關(guān)問題．
          （1）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是　_________　（填序號）．該反應的化學方程式為　_________　．
          （2）實驗室中要收集一瓶干燥的氧氣，必須先將制得的氧氣通過裝置C，裝置C中應盛放的干燥劑是　_________　．
          （3）實驗室收集二氧化碳一般選用　_________　裝置（填序號），選用該裝置的原因是　_________　．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          選擇氧氣、一氧化碳或二氧化碳填空，并寫出有關(guān)反應的化學方程式：
          （1）能使帶火星的木條復燃的是（   ），
          （2）能滅火的是（   ），
          （3）使人中毒的是（    ），該氣體燃燒的化學方程式（                 ）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （8分）某化學興趣小組的同學利用下圖實驗裝置進行實驗室制取氣體的探究。

          請你參與探究，并回答下列問題：
          （1）寫出指定儀器的名稱①       ；②         。
          （2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，若要收集較純凈的氧氣應選用的裝置組合為 ① （填寫序號，下同），反應的文字表達式為          ②         。
          （3）質(zhì)量分數(shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會迅速分解，且反應結(jié)束后過濾出的鐵銹可重復使用。寫出該反應的文字表達式
                       ①          ，要得到平穩(wěn)的氧氣流，發(fā)生裝置可選用 ②  ；若用排空氣法收集氧氣，如何驗滿？　　　　　 ③                           。
          （4）實驗室還常用醋酸鈉晶體和堿石灰固體混合加熱來制取甲烷氣體，該氣體密度比空氣小且難溶于水，則制取比較干燥的該氣體應選用的裝置組合為　    _。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          （2012?天津）下列敘述與對應的示意圖表示正確的是（　�。�
          A．水的電解
          B．向稀鹽酸中滴加過量的氫氧化鈉溶液
          C．加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣
          D．等質(zhì)量的鋅、鐵分別與足量等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸反應
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （2012?南充）在實驗室里，常用分解過氧化氫溶液、加熱氯酸鉀或高錳酸鉀制取氧氣．某化學興趣小組對氧氣的實驗室制法進行了探究．
          （1）小明同學選用如圖所示的裝置制取氧氣．

          制取過程中所發(fā)生的化學反應方程式為：　                       　．
          實驗前小明同學先向儀器A中加入水，然后將導氣管放入水槽中，并打開儀器A的活塞，觀察導氣管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)．該實驗操作的目的是　                 　．
          （2）小紅同學通過互聯(lián)網(wǎng)得知：CuSO4溶液、動物某些臟器中含有的物質(zhì)等能催化過氧化氫的分解．
          動物臟器中含有過氧化氫酶，能催化過氧化氫分解，過氧化氫酶是　   　（選填序號填空：①糖類、②蛋白質(zhì)、③脂肪、④維生素）
          實驗證明，在過氧化氫溶液中滴加CuSO4溶液能顯著加快過氧化氫的分解．CuSO4溶液主要含有三種粒子（H2O、Cu2+、SO42﹣），為了進一步探究CuSO4溶液中哪種粒子能起催化作用．小紅同學作了以下分析和設(shè)計．
          ①小紅同學認為最不可能的是H2O，他的理由是　                     　．
          ②要說明另外的兩種粒子是否起到催化作用，小紅同學設(shè)計了如下實驗，完成了這次探究活動．
          實驗步驟
          		實驗現(xiàn)象
          		結(jié)論
          a．取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2﹣3滴稀硫酸
          		溶液幾乎沒有氣泡放出
          		實驗證明，起催化作用的是　　．
          b．另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液，然后加入2﹣3滴　  　溶液
          		溶液中有大量氣泡放出
          

			
          

			
          
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