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          【題目】下列實驗現(xiàn)象描述正確的是
          A. 硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰
          B. 銅片放入稀硫酸中，有氣泡產(chǎn)生
          C. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光
          D. 一氧化碳還原氧化鐵，固體粉末由黑色變?yōu)榧t色
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】A、硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰，錯誤；B、在金屬活動性順序中，銅位于氫的后面，不能與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)，即銅片放入稀硫酸中，無氣泡產(chǎn)生，錯誤；C、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體，正確；D、一氧化碳還原氧化鐵，固體粉末由紅色變?yōu)楹谏e誤。故選C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列說法正確的是
          A．只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物
          B．化合物中一定含有不同種元素
          C．混合物一定由不同種分子構(gòu)成
          D．含氧元素的物質(zhì)一定是氧化物
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某化學(xué)興趣小組在一個充滿O2的密閉容器中加入一定量的碳粉，在高溫條件下使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)結(jié)束后，容器中的碳粉已完全消失。該小組成員對容器中反應(yīng)后的氣體進行如下探究： 
          【提示】①CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O； ②濃硫酸能吸水。
          【知識回顧】碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的，寫出碳不充分燃燒的化學(xué)方程式
          ____________________。
          【提出猜想】
          （1）小紅對容器中氣體的組成提出如下四種猜想，你認為其中明顯不合理的有___________（填字母）。
          A．C和CO  B．只有CO  C．CO和O2的混合氣體  D．只有CO2
          （2）小明認為容器中的氣體還可能是CO和CO2的混合氣體；小強認為容器中的氣體還可能是________________。
          【實驗探究1】小明為了驗證自己的猜想，按如下圖所示裝置進行探究。
          請回答下列問題：
          （1）裝置B中NaOH溶液的作用是___________________。
          （2）若小明的猜想成立，則裝置A中的實驗現(xiàn)象是______________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          ______________，裝置D玻璃管中的實驗現(xiàn)象是____________，反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。
          【實驗探究2】小強把小明實驗中的氧化鐵換成了銅絲網(wǎng)，并去掉E裝置驗證其猜想。
          若小強的猜想成立，則裝置D中的實驗現(xiàn)象是_________________。
          【反思交流】有同學(xué)認為，小強應(yīng)先通入容器中氣體一段時間后方可加熱，你認為這樣修改的原因是___________________。
          【拓展延伸】若反應(yīng)前容器中碳粉的質(zhì)量為6g且小明的猜想成立，則容器中氧氣質(zhì)量的取值范圍是________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下面是某學(xué)生學(xué)完化學(xué)用語后一次練習的部分內(nèi)容，其中理解不正確的是（　 　）
          A. 2SO42﹣：表示2個硫酸根離子
          B. Ar：表示氬氣、氬元素和一個氬原子
          C. 2CO2：表示2個二氧化碳分子
          D. 維生素C（C6H8O6）：表示該物質(zhì)由6個碳原子、8個氫原子、6個氧原子構(gòu)成
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】關(guān)注食品安全，心系國計民生。下列做法中，正確的是
          A. 使用鐵鍋，可預(yù)防缺鐵性貧血 B. 用化工染料浸泡包裹粽子的粽葉
          C. 種植西瓜過量使用膨大劑和增甜劑 D. 用劇毒農(nóng)藥殺滅韭菜根部的害蟲
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】上海世博會于10月31日閉幕，在閉幕式上的精彩表演中，發(fā)生化學(xué)變化的是
          A．焰火表演 B．霓虹燈表演 C．音樂噴泉 D．氣球升空
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】一碳化學(xué)是以分子中只含有一個碳原子的化合物（如CO、CH4等）為原料合成一系列化工原料和燃料的化學(xué)．如圖為一碳化學(xué)的一種簡易流程，回答下列問題：
          （1）①利用高爐尾氣中的水蒸氣與甲烷催化重整得到合成氣，化學(xué)方程式為______。
          ②二甲醚（CH3OCH3）可由合成氣（CO和H2）在一定的條件下制的。用合成氣制二甲醚時，還產(chǎn)生了一種可參與大氣循環(huán)的、常溫為液態(tài)的氧化物，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：______________________。
          （2）課外小組的同學(xué)從上述流程中收集到一瓶“合成氣”，用下圖所示裝置進行研究（已知高溫條件下，甲烷和氧化鐵反應(yīng)生成CO2和H2O，3H2+Fe2O3高溫3H2O+2Fe），以確定“合成氣”成分。
          ①C中一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。
          ②B裝置中盛有足量的氫氧化鈉顆粒，其作用是__________________________。
          ③實驗測量D和E的質(zhì)量反應(yīng)后分別增加9.0g和8.8g，推測原混合氣體的組成為（假設(shè)混合氣在C裝置中反應(yīng)完全）________（填字母）。
          A．CO、H2、CO2；B．CO、H2、CH4；
          C．CO、H2、CH4、CO2；D．CO2、H2、CH4。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】石英砂的主要成分是二氧化硅(SiO2)。二氧化硅中硅元素的化合價為
          A. -2 B. +2 C. +3 D. +4
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】含有二氧化鈦（TiO2）的混凝土或瀝青可作治理霧霾的新型材料。二氧化鈦中鈦元素的化合價為
          A. +1 B. +2 C. +3 D. +4
          

			
          

			
          
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