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        1. 【題目】自來(lái)水廠對(duì)天然水進(jìn)行凈化的過(guò)程中,通常不采用的方法是( )

          A. 蒸餾 B. 沉淀 C. 過(guò)濾 D. 消毒

          【答案】A

          【解析】自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水時(shí),使用的凈水方法有沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒等,一般用不到蒸餾。故選A。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某地溫泉的水為硬水,下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

          A. 硬水是一種純凈物 B. 硬水中含有較多鈣離子和鎂離子

          C. 硬水放一段時(shí)間就會(huì)變成軟水 D. 凡是含有雜質(zhì)的水就是硬水

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】燃料電池是一種將燃料的化學(xué)能不經(jīng)過(guò)熱能而直接轉(zhuǎn)變成電能的裝置.例如甲醇燃料電池,它是由甲醇(CH3OH)、氧氣和強(qiáng)堿溶液組成的新型燃料電池,可用作手機(jī)電池.該電池在充、放電時(shí)的反應(yīng)方程式為: 2CH3OH+3O2+4NaOH 2Na2CO3+6H2O;
          2Na2CO3+6H2O 2CH3 OH+3O2+4NaOH
          則下列有關(guān)甲醇燃料電池的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是(
          A.等量的甲醇通過(guò)燃料電池釋放的電能比其通過(guò)火力發(fā)電產(chǎn)生的電能多
          B.該電池放電過(guò)程中,既有氧化反應(yīng),又有燃燒的現(xiàn)象
          C.該電池放電過(guò)程中,NaOH 溶液既可增強(qiáng)導(dǎo)電性,又有利于碳元素轉(zhuǎn)化為碳酸鹽
          D.該電池充電過(guò)程中,電能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,溶液的堿性增強(qiáng)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置如圖所示,下列有關(guān)敘述合理的是(
          A.錐形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放6%雙氧水
          B.錐形瓶里加入高錳酸鉀固體,分液漏斗里盛放蒸餾水
          C.集滿氧氣的集氣瓶從水槽里取出后倒放在桌面上
          D.當(dāng)發(fā)生裝置中液體與固體一接觸產(chǎn)生了氣泡即可收集

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列說(shuō)法正確的是

          A.分子和原子在化學(xué)變化中都能再分

          B.原子都是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成

          C.溫度升高時(shí),溫度計(jì)里水銀柱上升是因?yàn)楣幼兇?/span>

          D.同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物,不同分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是混合物

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】堅(jiān)持綠色發(fā)展,構(gòu)建生態(tài)鹽城,下列做法不符合這一宗旨的是

          A.?dāng)U大公共綠地,打造綠色家園 B. 鼓勵(lì)燃煤發(fā)電,保障電力供應(yīng)

          C.禁止秸桿燃燒,減輕霧霾影響 D. 發(fā)展公共交通,提倡低碳生活

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)對(duì)“制鎂企業(yè)不能使用CO2滅火器作為消防器材”的問(wèn)題進(jìn)行探究,請(qǐng)你參與他們的活動(dòng).
          (1)二氧化碳的制備
          用如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置制備CO2 , 寫出儀器M的名稱;組裝時(shí),儀器a、b插入雙孔橡皮塞的先后順序是:(填序號(hào));若將長(zhǎng)頸漏斗換為分液漏斗,其優(yōu)點(diǎn)是 . 該實(shí)驗(yàn)選用CaCO3與稀鹽酸制取CO2 , 請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
          (2)探究鎂與二氧化碳的反應(yīng) 興趣小組同學(xué)將點(diǎn)燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶?jī)?nèi),鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于瓶?jī)?nèi)壁.同學(xué)們對(duì)鎂與CO2反應(yīng)的產(chǎn)物繼續(xù)進(jìn)行探究.
          【提出猜想】猜想Ⅰ:產(chǎn)物是MgO和C;猜想Ⅱ:產(chǎn)物是MgO、MgC2和C.
          提出以上猜想的依據(jù)是
          (3)【查閱資料】MgO+H2O=Mg(OH)2 , Mg(OH)2在熱水中溶解度增大;MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑ 【實(shí)驗(yàn)與分析】為探究白色固體的成分,興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
          ①取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管,加入足量熱水,無(wú)氣體放出,說(shuō)明猜想不正確;
          ②為了驗(yàn)證另一猜想中自色固體成分,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn).
          實(shí)驗(yàn)操作;
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          若該猜想正確,此時(shí)Mg與CO2反應(yīng)的類型屬于
          (4)【實(shí)驗(yàn)反思】通過(guò)本實(shí)驗(yàn),對(duì)“CO2不助燃”,你有什么新的認(rèn)識(shí):

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中,下列說(shuō)法不正確的是(

          選項(xiàng)

          現(xiàn)象

          結(jié)論

          A

          帶火星木條不復(fù)燃

          呼出氣體中氧氣含量低

          B

          干燥玻璃片上有水霧

          呼出氣體中水含量高

          C

          澄清石灰水變渾濁

          呼出氣體中二氧化碳含量高

          D

          集氣瓶正放

          呼出氣體的密度比空氣大

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某同學(xué)利用以下藥品:長(zhǎng)、寬和厚度均相同的鋅片、鐵片與銅片、稀硫酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液、鋅粉,驗(yàn)證鋅、鐵、銅的金屬活動(dòng)性順序.
          (1)實(shí)驗(yàn)前,用砂紙打磨金屬片的目的是;
          (2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康,該同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)I、Ⅱ兩種合彈的方案,如圖l所示:
          若X、Y是兩種不同的試劑,則X、Y中溶質(zhì)的化學(xué)式依次為;
          (3)該同學(xué)將硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液混合在一起,溶液呈現(xiàn)青色. A.向混合液中加入過(guò)量鋅粉,攪拌,溶液顏色的變化應(yīng)為:青色變淺至色,最終變?yōu)闊o(wú)色;
          B.向混合注中插人鋅片,待其浸沒(méi)部分表面完全變色后,溶液仍為青色,取下鋅片表面附著的粉末,經(jīng)檢驗(yàn)其組成為鐵和銅.粉末中存在鐵的原因:
          ①反應(yīng)生成了鐵,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:;
          ;
          (4)如圖2所示,該同學(xué)用導(dǎo)線將鋅片和銅片連接起來(lái),接入電流表,然后把它們一起插入硫酸銅溶液中,該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象為:①電流表;②銅片表面

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