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        1. 實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀(化學(xué)式為KClO3)制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO32KCl + 3O2↑。使2.45g氯酸鉀完全分解,某同學(xué)計(jì)算生成氧氣質(zhì)量的步驟如下:
          解:設(shè)生成氧氣的質(zhì)量為x。
          2 KClO3的相對(duì)分子質(zhì)量總和為:2×39+35.5+16×3=161.5
          2KClO32KCl + 3O2
            161.5                        x
            2.45g                      96
          x=6328.16g
          答:生成氧氣的質(zhì)量為6328.16g。
          ⑴除結(jié)果外,該同學(xué)計(jì)算過(guò)程中有兩處明顯的錯(cuò)誤,分別是             、             。
          ⑵不通過(guò)化學(xué)方程式計(jì)算的方法,你還可以通過(guò)什么方法計(jì)算氧氣的質(zhì)量,請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程和結(jié)果                  。
          ⑴2KClO3的相對(duì)分子質(zhì)量總和計(jì)算錯(cuò)誤、x和96的位置顛倒
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答問(wèn)題:

          (1)寫出圖中標(biāo)有①②③的儀器名稱:①
          試管
          試管
          ;②
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗
          ;③
          水槽
          水槽

          (2)用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣,應(yīng)選擇發(fā)生裝置
          A
          A
          ,收集氧氣應(yīng)選裝置
          C
          C
          E
          E
          (填序號(hào),下同),寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣

          (3)硫化氫是一種有毒氣體,其密度比空氣大,易溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸混合,在常溫下反應(yīng)制取硫化氫,同時(shí)生成硫酸亞鐵,則制取硫酸化氫的發(fā)生裝置可選
          B
          B
          ,收集裝置可選
          C
          C

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

          (1)寫出指定儀器的名稱:①
          試管
          試管
           ②
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

          寫出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字反應(yīng)表達(dá)式:
          甲:
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          ;乙:
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
            丙:
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣
          屬于
          分解
          分解
          反應(yīng) (填基本反應(yīng)類型)
          (3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填字母代號(hào)),某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始用C裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃.其原因是
          裝置氣密性差
          裝置氣密性差

          (4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能的原因是
          試管口沒(méi)有塞棉花
          試管口沒(méi)有塞棉花

          (5)下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟:
          ①加熱、谑占瘹怏w ③檢查裝置的氣密性、苎b入高錳酸鉀,并在試管口放一團(tuán)棉花、輰⒃嚬芄潭ㄔ阼F架臺(tái)上 ⑥熄滅酒精燈、邔(dǎo)管移出水面正確的順序?yàn)?!--BA-->
          、
          、
          、
          、
          、
          .(用序號(hào)表示)(2分)
          (6)要得到較純的氧氣,用
          排水法
          排水法
          收集較好,在當(dāng)
          氣泡連續(xù)均勻放出
          氣泡連續(xù)均勻放出
          時(shí)開始收集.寫出向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法:
          將帶火星的木條橫放在集氣瓶口處,若木條復(fù)燃,說(shuō)明已集滿
          將帶火星的木條橫放在集氣瓶口處,若木條復(fù)燃,說(shuō)明已集滿

          (7)如果用如圖所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
          b
          b
          (填“a”或“b”)端管口通入.
          (8)何潔同學(xué)在制取氧氣過(guò)程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃.其原因可能是
          裝置氣密性不好
          裝置氣密性不好

          (9)工業(yè)上制氧氣與實(shí)驗(yàn)室制氧氣在原理上有什么本質(zhì)區(qū)別?
          工業(yè)制氧氣是物理變化,而實(shí)驗(yàn)室制氧氣是化學(xué)孌化
          工業(yè)制氧氣是物理變化,而實(shí)驗(yàn)室制氧氣是化學(xué)孌化

          (10)實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取甲烷.甲烷常溫下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣小.極難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
          A
          A
          ,收集裝置是
          D或E
          D或E

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置:
          (1)寫出儀器名稱:①
          試管
          試管
          、③
          酒精燈
          酒精燈

          (2)實(shí)驗(yàn)室采用裝置
          A
          A
          (填字母),可以用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣的發(fā)生裝置,其中二所化錳在反應(yīng)中起
          催化
          催化
          作用,如果用排水法集氧氣時(shí),當(dāng)氣泡
          連續(xù)、均勻
          連續(xù)、均勻
          才能開始收集氣體,實(shí)驗(yàn)中除了用排水法收集氧氣外,還可以選擇上圖中的
          D
          D
          (填序號(hào))來(lái)收集氧氣,是因?yàn)檠鯕?nbsp;密度大于空氣密度,當(dāng)把帶火星的木條放在
          集氣瓶口
          集氣瓶口
          ,木條復(fù)燃時(shí),就知道已經(jīng)收集滿了.
          (3)采用裝置B制取氧氣時(shí),其錐形瓶中應(yīng)放的藥品是
          過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳
          過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳
          ,所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          ;
          (4)做完該實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)儀器①炸裂,可能原因有(寫一點(diǎn))
          實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中撤出
          實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,先熄滅酒精燈,后將導(dǎo)管從水槽中撤出

          (5)反思與應(yīng)用:天然氣的主要成分叫甲烷,甲烷是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,極難溶于水,密度比空氣小,難與水和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng).實(shí)驗(yàn)室常用固體的堿石灰和固體醋酸鈉在加熱條件下發(fā)生反應(yīng)來(lái)制取,因此,在實(shí)驗(yàn)室就選用圖中的
          A
          A
          填字母序號(hào))作發(fā)生裝置,在收集甲烷時(shí),也可以采用G裝置,但發(fā)生裝置的導(dǎo)氣管應(yīng)與
          b
          b
          相連.(填a、b)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

          現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答問(wèn)題:

          (1)寫出圖中標(biāo)有①②③的儀器名稱:①______;②______;③______.
          (2)用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣,應(yīng)選擇發(fā)生裝置______,收集氧氣應(yīng)選裝置______或______(填序號(hào),下同),寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式______.
          (3)硫化氫是一種有毒氣體,其密度比空氣大,易溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸混合,在常溫下反應(yīng)制取硫化氫,同時(shí)生成硫酸亞鐵,則制取硫酸化氫的發(fā)生裝置可選______,收集裝置可選______.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:云南省期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題

          現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)回答問(wèn)題:
          (1)寫出圖中標(biāo)有①②③的儀器名稱:① ______ ;② ______ ;③ _____
          (2)用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣,應(yīng)選擇發(fā)生裝置 _________ ,收集氧氣應(yīng)選裝置 _________ _________ (填序號(hào),下同),寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式 _________
          (3)硫化氫是一種有毒氣體,其密度比空氣大,易溶于水.實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸混合,在常溫下反應(yīng)制取硫化氫,同時(shí)生成硫酸亞鐵,則制取硫酸化氫的發(fā)生裝置可選 _________ ,收集裝置可選 _________

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