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        1. 我國第四套人民幣硬幣中使用到鎳(Ni)、銅、鐵等金屬.某興趣小組決定探究Ni、Fe、Cu的金屬活動性順序.
          (1)【查閱資料】
          鎳能與鹽酸或稀硫酸反應,生成可溶于水的正二價鎳鹽,并放出氫氣.
          ①寫出鎳與鹽酸反應的化學方程式           
          ②結(jié)合所學知識,    (填“能”或“不能”)直接比較出Ni、Fe的金屬活動性強弱.
          (2)【探究實驗】(所用金屬片均已用砂紙打磨.)

          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實現(xiàn)結(jié)論

          相同濃度的NiSO4
          鐵片表面有固體析出,銅片表面           
          三種金屬活動性由強到弱的順序為              
           
          (3)【遷移應用】
          用鎳片、硫酸亞鐵溶液和      溶液通過實驗也能判斷Fe、Ni、Cu的金屬活動性順序.

          (1)①Ni+2HCl=NiCl2+H2↑;②不能;
          (2)沒有明顯現(xiàn)象;Fe、Ni、Cu;
          (3)硫酸銅溶液.

          解析試題分析:(1)①根據(jù)查閱的資料,Ni顯正二價,故與鹽酸反應時生成二價鎳鹽,同時生成氫氣,反應的方程式為:Ni+2HCl=NiCl2+H2↑;
          ②鎳和鐵都能與鹽酸或稀硫酸反應,并放出氫氣,因此根據(jù)二者產(chǎn)生氣泡的速率快慢比較二者的活動性強弱;
          (2)因為鎳和鐵都在氫的前面,故銅不能置換出鎳,觀察到的現(xiàn)象是:沒有明顯現(xiàn)象;鐵可以置換出鎳,因此三種金屬活動性由強到弱的順序為:Fe、Ni、Cu;
          (3)金屬和鹽溶液發(fā)生置換反應的規(guī)律是排在前面的金屬能把排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,所以利用金屬和鹽溶液的置換反應進行驗證.
          故可選擇中間的金屬與其它兩種金屬的鹽溶液能否發(fā)生置換反應進行驗證:在兩只試管中分別放入打磨光亮的鎳片,再加入硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液中;現(xiàn)象為:在硫酸亞鐵溶液中的鎳片沒有變化,在硫酸銅溶液中的鎳片表面出現(xiàn)紅色物質(zhì);
          考點:金屬活動性順序及其應用;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式.
          點評:本題是對金屬活動性順序的考查,運用實驗探究金屬的活動性順序,考查了實驗探究的過程,注重學生運用實驗分析實驗能力的培養(yǎng),可依據(jù)氫前邊的金屬會與稀硫酸、鹽酸反應產(chǎn)生氫氣,但氫后邊的金屬不會與稀硫酸、鹽酸反應產(chǎn)生氫氣,位于前邊的金屬會把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來進行分析.

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          氫化鈣(CaH2)固體是一種儲氫材料,是登山運動員常用的能源提供劑。
          【閱讀資料】
          ①堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉的混合物;
          ②鈣遇水立即發(fā)生劇烈反應生成氫氧化鈣和氫氣;
          ③氫化鈣要密封保存,遇水反應生成氫氧化鈣和氫氣。
          【氫化鈣的制備】
          氫化鈣通常用氫氣與鈣加熱制得。某化學興趣小組設(shè)計的制取裝置如圖1所示(固定裝置省略)。

          回答下列問題:
          (1)裝置A中制取氫氣的化學方程式為                                                 
          (2)裝置B的作用是                                                               。
          (3)裝置C中制取氫化鈣的化學方程式為                                              
          (4)若不改變溫度,整套裝置氣密性的檢查方法是                                       
          【產(chǎn)品的定量測定】
          通過上述方法制得的氫化鈣樣品中;煊形赐耆磻拟}(其余可能的雜質(zhì)忽略不計)。樣品純度的測定步驟如下:
          ①檢查裝置氣密性,裝入藥品,按圖2(固定裝置省略)所示連接儀器;
          ②調(diào)整水準管高度,使量氣裝置兩邊的液面保持同一水平。讀取液面所在的刻度數(shù)據(jù)為10.0mL;
          ③將Y形管慢慢傾斜,直到A端的水全部與B端的樣品混合;
          ④反應結(jié)束,冷卻至室溫,再次讀取液面所在刻度數(shù)據(jù)為110.0mL。
          回答下列問題:
          (5)如何判斷樣品與水完全反應:                                                     。
          (6)反應生成氫氣的體積為                 mL。
          (7)已知該實驗條件下,氫氣的密度為0.09mg/mL,樣品中氫化鈣的純度為      (結(jié)果精確到0.1%)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          某實驗小組為檢驗露置在空氣中的NaOH固體是否變質(zhì)并確定其組成,開展了一下探究活動.
          【討論與交流】
          (1)NaOH能與空氣中的        (填化學式)發(fā)生反應生成Na2CO3
          (2)Na2CO3的水溶液呈堿性.
          【查閱資料】
          (3)NaOH在空氣中不會轉(zhuǎn)化成NaHCO3;
          (4)CaCl2、NaCl的水溶液均呈中性.
          【猜想假設(shè)】猜想一:固體全部為NaOH.
          猜想一:固體全部為          
          猜想一:固體為NaOH和Na2CO3的混合物.
          【實驗探究】將待檢固體溶于水配成溶液.按以下兩種方案進行實驗:
          方案一:用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH   (填“>”、“<”或“=”),說明猜想一成立.、
          方案二:取該溶液少許,往其中加入足量CaCl2溶液,有白色沉淀產(chǎn)生;待沉淀不再產(chǎn)生,過濾,再往濾液中滴入酚酞試液,溶液變成    色,說明猜想三成立.
          【歸納與總結(jié)】很明顯,方案一的結(jié)論   (填“正確”或“錯誤”),理由是        
          【探究與拓展】為進一步確定原固體的組成,該實驗小組的同學稱取26.6g待檢固體,按如圖所示過程實驗(步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出),請參照圖中提供的數(shù)據(jù)計算:

          (5)26.6g固體混合物中Na2CO3的質(zhì)量.
          (6)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).
          (7)實驗最終所得351g溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          (1)用如圖1所示裝置進行實驗,探究物質(zhì)溶解是吸熱還是放熱,儀器a的名稱是           .若出現(xiàn)導管中紅墨水液面左管降低右管升高,則試管中加入的物質(zhì)可以是       (填序號).

          A.NH4N03固體; B.濃硫酸; C.NaOH固體; D.CaC03固體.

          (2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,反應的化學方程式是                  ,反應中二氧化錳的作用是          .要從充分反應后的剩余固體中分離出氯化鉀晶體,需要進行的實驗操作有                  
          (3)某化學學習小組的同學在網(wǎng)上查資料時得知,金屬鈉著火不能用C02滅火.他們想知道,Na與C02反應究寓會生成什么物質(zhì)呢?
          【提出猜想】
          Ⅰ.4Na+C022Na2O+C
          Ⅱ.4Na+3C022Na2C03+C
          III.2Na+2C02Na2O+2CO
          溶液檢驗:PdCl2+CO+H20═Pd(黑色)↓+2HCl+C02
          【實驗操究】該小組成員設(shè)計了如圖2所示實驗:
          【分析討論】
          ①裝置A用鹽酸與石灰石反應制備CO2,反應的化學方程式為                   .為使制備C02的反應能隨開隨用,隨關(guān)隨停,所選裝置應是圖3中的   
          ②裝置B的作用是除去二氧化碳氣體中混有的HCl氣體,反應的化學方程式是                 ;裝置C的作用是                               
          ③經(jīng)檢查整套裝置氣密性良好,裝好藥品使A中產(chǎn)生C02,必須待裝置E中出現(xiàn)        現(xiàn)象時再點燃酒精燈,其目的是                              
          【實驗結(jié)論】
          實驗觀察到的現(xiàn)象是:裝置D中的硬質(zhì)玻璃管內(nèi)殘留白色固體,裝置F中產(chǎn)生黑色沉淀,則猜想         是正確的.

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          水煤氣是一種工業(yè)上常用的氣體燃料,一般用焦炭和水蒸氣在高溫下反應制得,含有少量的CO2和水蒸氣雜質(zhì).某化學興趣小組對水煤氣的主要成分進行研究.
          【查閱資料】
          (1)白色的無水硫酸銅粉末遇水變成藍色;
          (2)Na2CO3與少量鹽酸反應生成NaHCO3和NaCl,與過量鹽酸反應時生成NaCl,H2O,CO2
          【實驗假設(shè)】
          ①可燃氣只是CO
          ②可燃氣體只是H2
          ③可燃氣體是CO,H2的混合氣.
          【實驗過程】
          實驗小組按以下流程進行實驗(水煤氣中CO2,H2O已被充分吸收);

          實驗中,發(fā)現(xiàn)黑色氧化銅變紅,且        ,證明水煤氣含有H2;還觀察到澄清石灰水變渾濁,證明水煤氣含有另一可燃氣體為            
          【實驗反思】
          根據(jù)實驗結(jié)論,甲同學認為實驗應保證安全,防止中毒,對尾氣的處理方法是        
          【實驗拓展】
          (1)實驗后,乙同學認為欲檢驗所用NaOH是否完全消耗,可向溶液中滴入幾滴稀鹽酸,若沒有氣體產(chǎn)生,則溶液中還有NaOH剩余,但丙同學認為乙同學的設(shè)計是錯誤的,理由是                                                                     。 
          (2)丁同學通過本次實驗,結(jié)合查閱的資料發(fā)現(xiàn),不用任何其它試劑,只用試管和膠頭滴管就可以鑒別稀鹽酸和碳酸鈉兩種無色溶液.正確的鑒別方案及結(jié)論是                                                                                                                                                                                                                                       

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          日常生活中使用的塑料袋,有的是用聚乙烯制成的,有的是用聚氯乙烯制成的.小鳳對包裝食品的塑料袋進行探究,以驗證其成分.

          作出猜想:①該塑料袋是用聚乙烯制成的   ②該塑料袋是用聚氯乙烯制成的;
          查閱資料:聚乙烯燃燒生成二氧化碳和水;聚氯乙烯燃燒生成二氧化碳、水和氯化氫;無水硫酸銅是白色粉末,遇水變?yōu)樗{色.
          實驗探究:小鳳將裝置按A、B、C、D順序連接好后,進行實驗.在實驗過程中,B、D產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,C無明顯現(xiàn)象,說明塑料袋沒有     氣體生成(填化學式).B裝置的作用是              ;D瓶中發(fā)生反應的化學方程式是                      
          實驗結(jié)論:通過實驗證明,猜想        是正確的.
          交流反思:①從化學角度分析,大量使用塑料制品會導致        
          ②連接實驗儀器時,能否       (填“能“或“不能”)將B、C位置進行交換,理由是                                               

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          小煜同學通過學習知道,乙醇汽油是一種新型車用燃料,于是他對汽油中添加乙醇的目的進行了如下探究。
          【猜想】 猜想l:可以減少汽車尾氣的污染;
          猜想2:可以產(chǎn)生更多的熱量,增強汽車的動力。
          【詒計與實驗】

          序號
           
             實驗步驟
           
             實驗現(xiàn)象
           
             結(jié)論
           
           
          I
           
             在兩個蒸發(fā)皿中各加入lOmL
          冷水,控制相同燃燒條件,分別用
          乙醇和汽油作為燃料進行加熱,記
          錄從開始加熱到水沸騰的時間。
           
           
          用乙醇加熱耗時118s;
          用汽油加熱耗時56s。
           
           
          猜想2        
          (填“成立"或
          “不成立");
           
           

           
             實驗l停止加熱后,取下蒸發(fā)
          皿,觀察蒸發(fā)皿的底部。
           
             用乙醇加熱的蒸發(fā)皿底部
          只有極少量炭黑,而用汽油加熱
          的蒸發(fā)皿底部有大量炭黑。
           
           
                  
          (可仿照上格填寫)
           
           
          【分析與討論】
          (1)實驗I是一個對比實驗,實驗過程中不一定要控制的條件是         (填序號);
          A.水的初始溫度必須相同         B.加熱開始計時點必須相同
          C.燃具產(chǎn)生火焰的大小必須相同    D.蒸發(fā)皿的大小必須相同
          (2)汽車的發(fā)動機、排氣管等部件易出現(xiàn)積炭,使用乙醇汽油后,這些部件產(chǎn)生的積炭量將              ;
          (3)目前乙醇汽油中乙醇的添加量約為10%.可一定程度節(jié)省石油資源。結(jié)合實驗I的結(jié)論分析,如果乙醇的添加量過大,會使汽車動力         (填“增強"、“減弱"或“不變")。

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          科目:初中化學 來源: 題型:探究題

          化學小組同學為鑒定某工廠排出的無色污水成分,他們查閱工廠的有關(guān)資料后,推測出污水中可能含有HCl、Na2SO4、NaOH、Na2CO3中的一種或幾種物質(zhì),同學們?nèi)∥鬯M行了探究:(已知Na2SO4溶液呈中性)
          (1)測污水的pH:取一張pH試紙,放在玻璃片上________________________,讀數(shù)為pH=2,由此可知:污水中一定有_____________,可能有Na2SO4
          (2)檢驗Na2SO4是否存在:甲同學在一支試管中取少量污水,向試管中滴加少量的_______________溶液,振蕩,產(chǎn)生了白色沉淀,反應的化學方程式為____________________,證明污水中有Na2SO4存在。乙同學用物理方法也得到了同樣的結(jié)論,他的實驗操作及實驗現(xiàn)象是_____________________________。
          通過探究,同學們確定了污水的成分。
          為使排放的污水中不含酸或堿,可向污水中加過量的________________________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:單選題

          如圖是小莫家使用的化肥包裝袋上的部分說明,該化肥屬于(  )

          A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.復合肥 

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