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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          請你從鐵、水蒸氣、氮氣、汞、氫氣、二氧化碳六種物質中選擇合適的物質名稱填空:
          (1)酥脆餅干在空氣中久置逐漸變軟,說明空氣中含有    ;
          (2)充入燈泡中作保護氣的氣體是   
          (3)能在氧氣中燃燒而不能在空氣中燃燒的金屬是    ;
          (4)常溫下呈液態(tài)的金屬是   
          (5)相同狀態(tài)下密度最小的氣體是    ;
          (6)能使澄清石灰水變渾濁的氣體是   
          【答案】分析:(1)根據空氣中各成分的性質進行分析.空氣中含有水蒸氣,能使餅干變軟;
          (2)充入燈泡中作保護氣的氣體應該是化學性質較穩(wěn)定的氣體;
          (3)鐵能在氧氣中燃燒而不能在空氣中燃燒;
          (4)常溫下汞是一種液態(tài)的金屬;
          (5)氫氣是相同狀態(tài)下密度最小的氣體;
          (6)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁.
          解答:解:通過教材的學習,同學們應該熟悉有關鐵、水蒸氣、氮氣、汞、氫氣、二氧化碳這六種物質的性質和用途.
          (1)放在空氣中的餅干變軟是由于餅干吸收水分而變潮,因此說明空氣中含有水分,故答案為:水蒸氣
          (2)充入燈泡中作保護氣的氣體應該是化學性質較穩(wěn)定的氣體,氮氣的化學性質較穩(wěn)定,故答案為:氮氣
          (3)鐵能在氧氣中燃燒而不能在空氣中燃燒,故答案為:鐵
          (4)常溫下汞是一種液態(tài)的金屬,故答案為:汞
          (5)氫氣是相同狀態(tài)下密度最小的氣體,故答案為:氫氣
          (6)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,故答案為:二氧化碳
          點評:此題主要考查了常見物質的一些性質和用途,與實際生活聯系較為密切,是現在中考的熱點之一.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          Ⅰ.通過一月的化學學習,你應該知道有多種途徑可以制取氧氣.如:
          A.分離空氣      B.加熱高錳酸鉀        C.分解過氧化氫     D.
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣

          (1)相信你在D處還可以寫出另一種制取氧氣的文字表達式;
          (2)工業(yè)上常用來制氧氣的方法是
          分離液態(tài)空氣
          分離液態(tài)空氣
          ,該方法利用了液態(tài)氮的沸點比液態(tài)氧的沸點
          (填“高”或“低”)的原理.
          Ⅱ.今年我市化學實驗操作考察的實驗之一是“高錳酸鉀制取氧氣”.現摘錄某同學的實驗過程如下:
          ①選擇適當儀器,組裝成如右圖所示的實驗裝置;
          ②檢查裝置氣密性,裝置氣密性良好;
          ③向集氣瓶中加水,并倒置于盛有水的水槽中,集氣瓶底部出現氣泡;
          ④將藥品平鋪于干燥試管底部,在試管口放置蓬松的棉花團,塞上橡皮塞,固定于鐵架臺上;
          ⑤點燃酒精燈加熱,待導管口有氣泡產生,立即用集氣瓶進行收集;
          ⑥氣體收集完畢,用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好,從水中取出并正放在桌面上;
          ⑦先熄滅酒精燈,后將導管從水槽中取出;

          請回答下列問題:
          (1)寫出用高錳酸鉀制氧氣的文字表達式:
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          ;
          (2)欲調整試管高度,應調節(jié)圖中A、B、C哪個旋鈕:
          A
          A
          ;
          (3)步驟②的操作與觀察到的現象是:
          用手捂住大試管,導管口冒氣泡,松手后導管口形成穩(wěn)定的水柱
          用手捂住大試管,導管口冒氣泡,松手后導管口形成穩(wěn)定的水柱
          ;若裝置無破損,加熱一段時間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導管口仍未產生明顯氣泡,可能的原因是
          橡皮塞沒有塞緊
          橡皮塞沒有塞緊
          ;
          (4)上述實驗步驟中,可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的是
          ③⑤
          ③⑤
          ;(填序號)
          (5)步驟⑦中的操作,可能引起
          倒吸
          倒吸

          Ⅲ.右圖是某同學檢驗氧氣性質的裝置圖
          (1)指出該同學實驗中的錯誤
          集氣瓶底部沒放少量水或細沙
          集氣瓶底部沒放少量水或細沙
          ,按照該同學的方法實驗可能出現的不良后果是
          集氣瓶底部炸裂
          集氣瓶底部炸裂
          ;
          (2)糾正錯誤后,該同學做該實驗將會看到的現象是
          鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體
          鐵絲劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體
          ,寫出該反應的文字表達式
          鐵+氧氣
          點燃
          四氧化三鐵
          鐵+氧氣
          點燃
          四氧化三鐵
          ;
          (3)該同學實驗時只發(fā)現“鐵絲”紅熱一下,就沒有觀察到其它現象,請你分析鐵絲沒有燃燒的可能原因是
          氧氣的濃度過低
          氧氣的濃度過低
          ;(只答一條)

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