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        1. 化學(xué)興趣小組的同學(xué)用實(shí)驗(yàn)室久置的氫氧化鈉固體配置成溶液后,做酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn),將稀鹽酸滴入溶液中,觀察到有氣泡產(chǎn)生,同學(xué)們推測(cè)可能是氫氧化鈉固體久置發(fā)生了變質(zhì).
          分析:氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)
          2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
          2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O

          提出問(wèn)題:該氫氧化鈉固體是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)?
          查閱資料:氯化鈣溶液和氯化鈉溶液均呈中性
          設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):依據(jù)查閱的資料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下表所示
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          (1)取少量固體于試管中,加水配置成溶液,往其中滴加過(guò)量氯化鈣溶液,并不斷振蕩.
          白色沉淀
          白色沉淀
           生成
          說(shuō)明原固體中一定含有碳酸鈉.
          反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
          CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
          (2)。1)試管中的上層清液滴加酚酞試液. 溶液變紅色 說(shuō)明原固體中一定含有
          氫氧化鈉
          氫氧化鈉
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:該興趣小組的同學(xué)得出的結(jié)論是:氫氧化鈉固體
          部分變質(zhì)
          部分變質(zhì)
          (填“部分變質(zhì)”或“全部變質(zhì)”).
          定量實(shí)驗(yàn):探究氫氧化鈉固體的變質(zhì)程度

          請(qǐng)計(jì)算,該氫氧化鈉固體的變質(zhì)程度是
          59.7%
          59.7%
          (精確到0.1%)
          分析:分析:氫氧化鈉容易潮解,與空氣接觸易和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,可以據(jù)此寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;
          設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):(1)氯化鈣和氫氧化鈉溶液不能反應(yīng),但是和碳酸鈉溶液能夠反應(yīng)生成沉淀,可以據(jù)此解答;
          (2)在去除了碳酸鈉干擾的前提下,若能夠使酚酞試液變紅,則說(shuō)明氫氧化鈉沒(méi)有全部變質(zhì),可以據(jù)此解答;
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論來(lái)完成解答;
          定量實(shí)驗(yàn):根據(jù)生成的白色沉淀質(zhì)量結(jié)合碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式可以計(jì)算出碳酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)而求出氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可.
          解答:解:分析:氫氧化鈉容易潮解,與空氣接觸易和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
          設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):(1)氯化鈣和氫氧化鈉溶液不能反應(yīng),但是和碳酸鈉溶液能夠反應(yīng)生成沉淀,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl;
          (2)在去除了碳酸鈉干擾的前提下,若能夠使酚酞試液變紅,則說(shuō)明氫氧化鈉沒(méi)有全部變質(zhì);
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可以知道碳酸鈉是部分變質(zhì);
          定量實(shí)驗(yàn):設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x
          CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
                 106    100
                 x       10g
          106
          x
          =
          100
          10g

          解得:x=10.6g
          沒(méi)變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量為:16.0g-10.6g=5.4g
          設(shè)生成10.6g碳酸鈉需要?dú)溲趸c的質(zhì)量為y
          2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
          80         106
          x          10.6g
          80
          y
          =
          106
          10.6g

          解得:y=8g
          所以變質(zhì)的氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
          8g
          5.4g+8g
          ×100%=59.7%
          該氫氧化鈉固體的變質(zhì)程度是59.7%.
          故答案為:分析:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
          設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)
          實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          (1)取少量固體于試管中,加水配置成溶液,往其中滴加過(guò)量氯化鈣溶液,并不斷振蕩. 有白色沉淀生成 說(shuō)明原固體中一定含有碳酸鈉.
          反應(yīng)的化學(xué)方程式是 CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
          (2)。1)試管中的上層清液滴加酚酞試液. 溶液變紅色 說(shuō)明原固體中一定含有 氫氧化鈉.
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:部分變質(zhì);
          (2)定量實(shí)驗(yàn):59.7%
          點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)物質(zhì)性質(zhì)以及化學(xué)方程式計(jì)算的考查,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可以表示反應(yīng)中各物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系,由反應(yīng)中某物質(zhì)的質(zhì)量可計(jì)算反應(yīng)中其它物質(zhì)的質(zhì)量是解題的根本所在.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          14、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用右圖探究質(zhì)量守恒定律,結(jié)果測(cè)得反應(yīng)前后質(zhì)量不相等.他們更換藥品后重新實(shí)驗(yàn),得出了正確的結(jié)論.他們選用的試劑是
          ( 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖是一個(gè)瓶口密封而無(wú)瓶底的瓶子,一半浸沒(méi)在水中.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用該裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),他們?cè)诩t磷燃燒前先記下水進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的刻度,再把紅磷點(diǎn)燃后在瓶?jī)?nèi)燃燒,燃燒完畢,溫度降到原溫度后,再記錄此時(shí)瓶?jī)?nèi)水的刻度.請(qǐng)問(wèn):
          (1)這些同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?!--BA-->
          探究空氣中氧氣的體積含量
          探究空氣中氧氣的體積含量
          ;
          (2)紅磷燃燒的化學(xué)方程式是
          4P+502
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2P205
          4P+502
           點(diǎn)燃 
          .
           
          2P205
          ;
          (3)本實(shí)驗(yàn)除了得出空氣中氧氣約占
          1
          5
          體積外,還可以得出有關(guān)氮?dú)獾哪男┬再|(zhì)?物理性質(zhì)(一條)
          難溶于水
          難溶于水
          ,化學(xué)性質(zhì)(一條)
          不和氧氣反應(yīng),不支持燃燒等
          不和氧氣反應(yīng),不支持燃燒等
          ;
          (4)如何證明生成的白色固體溶于水后呈酸性?
          取樣后滴加紫色石蕊試液
          取樣后滴加紫色石蕊試液
          ;
          (5)本實(shí)驗(yàn)中,紅磷的量為什么要過(guò)量?
          紅磷過(guò)量才能將空氣中的氧氣消耗完全,測(cè)出的氧氣體積才更接近空氣中氧氣的實(shí)際體積
          紅磷過(guò)量才能將空氣中的氧氣消耗完全,測(cè)出的氧氣體積才更接近空氣中氧氣的實(shí)際體積

          (6)本實(shí)驗(yàn)
          不能
          不能
          (能、不能)用硫來(lái)替代紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的體積含量?

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?長(zhǎng)清區(qū)一模)為測(cè)定某赤鐵礦石中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用過(guò)量的一氧化碳與10g赤鐵礦石樣品充分反應(yīng)(雜質(zhì)不參與反應(yīng)),并將生成的氣體用100g氫氧化鈉溶液恰好完全吸收,形成不飽和溶液.該溶液總質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系如圖.試分析解答:
          (1)赤鐵礦石中所含主要物質(zhì)的顏色為:
          紅色
          紅色

          (2)實(shí)驗(yàn)中多余的一氧化碳能否用水吸收?
          不能
          不能

          (3)上述反應(yīng)中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為
          6.6
          6.6
          g.
          (4)計(jì)算實(shí)驗(yàn)結(jié)束后所得不飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          我省某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從滏陽(yáng)河中取回一定量的水樣,然后進(jìn)行如下研究分析:
          (1)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中,加入明礬粉末攪攔,溶解后靜置一會(huì)兒.加入明礬的作用是
          除去水中懸浮物雜質(zhì)
          除去水中懸浮物雜質(zhì)

          (2)將靜置后的河水進(jìn)行過(guò)濾,得到的濾液仍然混濁,請(qǐng)分析可能的原因(只寫(xiě)一條)
          過(guò)濾時(shí)液面高于濾紙邊緣
          過(guò)濾時(shí)液面高于濾紙邊緣

          (3)過(guò)濾后得到的水澄清透明,小明認(rèn)為得到了純水,小芳認(rèn)為是不正確,她的理由是
          還可能含有可溶性雜質(zhì)
          還可能含有可溶性雜質(zhì)

          (4)小芳還認(rèn)為小明過(guò)濾后的水是硬水,她該如何用實(shí)驗(yàn)證明?(請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象及結(jié)論)
          取少量小明得到的水于小燒杯中,滴入幾滴肥皂水,并攪拌,產(chǎn)生泡沫較少且浮渣則為硬水
          取少量小明得到的水于小燒杯中,滴入幾滴肥皂水,并攪拌,產(chǎn)生泡沫較少且浮渣則為硬水

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          2013年7月中旬我國(guó)部分地區(qū)遭受暴雨襲擊,造成部分群眾用水困難.化學(xué)興趣小組的同學(xué)用礦泉水瓶取回渾濁的溪水水樣,帶到化學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)你一起
          參與并回答有關(guān)問(wèn)題:
          【初步處理】小組同學(xué)將水樣放置一會(huì)兒觀察到瓶底有一層泥漿,小軍同學(xué)建議采取過(guò)濾的方法進(jìn)行處理.
          (1)組裝過(guò)濾器時(shí)需要將圓形濾紙折疊處理,圖1中不該出現(xiàn)的情形是
           
          (填序號(hào)).
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          (2)小軍正確組裝好過(guò)濾器后,按圖2進(jìn)行如下過(guò)濾操作:
          ①將一瓶水樣搖勻后,倒入燒杯中;②用玻璃棒在燒杯中攪拌數(shù)次后,沿玻璃棒轉(zhuǎn)移到過(guò)濾器中;③當(dāng)過(guò)濾器中液體略高于濾紙邊緣,暫停加入液體;④為加快過(guò)濾,用玻璃棒在過(guò)濾器內(nèi)攪拌.
          小軍的操作中不合理的有
           
          (填序號(hào),下同),小軍過(guò)濾后,發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁,造成這一現(xiàn)象的操作是
           

          【分析與討論】在同學(xué)的幫助下,小軍對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn),重新過(guò)濾后得到略帶紅色的澄清液體.如果要除去水的顏色,可利用
           
          除去.
          【改進(jìn)實(shí)驗(yàn)】在討論的基礎(chǔ)上,小軍利用身邊的一些材料,設(shè)計(jì)并制作了一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器(如圖3所示),其中小卵石和石英沙的作用是
           
          .利用自制的簡(jiǎn)易凈水器對(duì)另一瓶水樣處理得到無(wú)色透明的液體.
          【反思】經(jīng)簡(jiǎn)易凈水器處理后的水
           
          (填“能”或“不能”)代替蒸餾水用于實(shí)驗(yàn)室配制試劑.請(qǐng)說(shuō)明理由:
           

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