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        1. 純水清澈透明、不含雜質(zhì),而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物.現(xiàn)有兩瓶無色液體,分別為純水和硬水,請你參與小雯同學(xué)對水的探究,并回答有關(guān)問題:
          (1)區(qū)別純水和硬水的方法有多種.小雯采用的方法是:分別取樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有固體析出的是硬水.請您設(shè)計另一種方法,填寫下列實驗報告.
          步驟現(xiàn)象結(jié)論
          ________ ________________
          (2)小雯在做實驗時,發(fā)現(xiàn)硬水在加熱的過程中,產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性的固體.
          提出猜想:產(chǎn)生氣體可能是二氧化碳;難溶性的固體可能是碳酸鈣.
          設(shè)計實驗:
          ①將生成的氣體通入________中,觀察到________的現(xiàn)象,證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳;
          ②向這種難溶性的固體中滴入________,觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生,則這種固體可能是碳酸鈣;若這種固體是碳酸鈣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式(或化學(xué)方程式)________;
          反思:人們在生產(chǎn)、生活中不宜使用硬水,請舉一例說明使用硬水能造成的危害.

          解:(1)區(qū)別純水和硬水的方法有:加熱蒸發(fā);分別取樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有少量固體析出的是硬水,沒有固體析出的是純水.或者用肥皂水,分別加入肥皂水振蕩,泡沫多的是純水,泡沫少的是硬水.
          (2)①鑒別二氧化碳用澄清的石灰水,將氣體通入澄清石灰水中,如變渾濁則證明氣體是二氧化碳;
          ②碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)會有二氧化碳大量氣體放出,故填稀鹽酸.反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
          反思:使用硬水會帶來麻煩,如加熱時就會產(chǎn)生大量的水垢;洗衣服時會用的洗滌劑比較多;用硬水洗臉,毛巾常常會變硬等;
          故答案為:(1)
          步驟現(xiàn)象結(jié)論
          分別取樣于兩只燒杯中,各加入少量肥皂水,攪拌 產(chǎn)生泡沫較多
          無泡沫或產(chǎn)生泡沫較少
          是純水
          是硬水
          (2)①澄清石灰水;澄清石灰水變渾濁
          ②稀鹽酸;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
          用硬水洗衣服,產(chǎn)生的泡沫很少,衣服不易洗干凈;
          分析:本題考查的是硬水與軟水的區(qū)分,區(qū)別純水和硬水的方法有:加熱蒸發(fā);分別取樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有少量固體析出的是硬水,沒有固體析出的是純水.用肥皂水,分別加入肥皂水振蕩,泡沫多的是純水,泡沫少的是硬水.鑒別二氧化碳用澄清的石灰水,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫規(guī)則正確書寫化學(xué)方程式.
          點評:本考點考查了硬水與軟水的區(qū)分,區(qū)別純水和硬水的方法有:加熱蒸發(fā),加肥皂水等,要由現(xiàn)象得出結(jié)論,并注意語言描述的準(zhǔn)確性,本考點是新課標(biāo)中新加入的一個考點,要注意區(qū)分.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          28、純水清澈透明、不含雜質(zhì),而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物.現(xiàn)有兩瓶無色液體,分別為純水和硬水,請你參與小雯同學(xué)對水的探究,并回答有關(guān)問題:
          (1)區(qū)別純水和硬水的方法有多種.小雯采用的方法是:分別取樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有固體析出的是硬水.您設(shè)計的另一種方法
          取水樣分別放入兩支試管中,各滴入少量肥皂水振蕩;泡沫多的是純水,泡沫少的是硬水

          (2)小雯在做實驗時,發(fā)現(xiàn)硬水在加熱的過程中,產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性的固體.
          【提出猜想】產(chǎn)生氣體可能是二氧化碳;難溶性的固體可能是碳酸鈣.
          【設(shè)計實驗】
          ①要證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,我的方法是
          將氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁
          ;
          ②向這種難溶性的固體中滴入稀鹽酸,觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生,則這種固體可能是碳酸鈣;若這種固體是碳酸鈣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

          【反思】
          ①人們在生產(chǎn)、生活中不宜使用硬水,在日常生活中對如何處理硬水你有什么看法:
          加熱煮沸可以使硬水變軟水
          ;
          ②生活中要除去熱水瓶中的水垢,可以采用的方法是
          加入食醋浸泡

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          純水清澈透明,不含雜質(zhì)而硬水含有較多可溶性鈣和鎂的化合物.現(xiàn)有兩瓶無色的液體,分別為純水和硬水,請你參與小雯同學(xué)對水的探究,并回答有關(guān)問題:
          (1)利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水,其中能降低水的硬度的方法是
          蒸餾
          蒸餾

          (2)區(qū)別純水和硬水的方法有多種.小雯采用的方法是分別取樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有固體析出的為硬水.請你設(shè)計另一種方法區(qū)分它們
          取水樣分別放入兩支試管中,各滴入少量肥皂水振蕩;泡沫多的是純水,泡沫少的是硬水
          取水樣分別放入兩支試管中,各滴入少量肥皂水振蕩;泡沫多的是純水,泡沫少的是硬水

          (3)小雯做實驗時,發(fā)現(xiàn)硬水在加熱的過程中,產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性固體.
          【提出猜想】產(chǎn)生的氣體可能是二氧化碳
          【設(shè)計實驗】要證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳,我的方法是
          將氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁
          將氣體通入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁

          【反思】]人們在生產(chǎn)生活中不宜使用硬水,請舉一例說明使用硬水能造成的危害:
          用硬水洗衣服產(chǎn)生的泡沫很少,衣服不易洗干凈
          用硬水洗衣服產(chǎn)生的泡沫很少,衣服不易洗干凈
          .在日常生活中對如何處理硬水你的方法是
          加熱煮沸
          加熱煮沸

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          純水清澈透明,不含雜質(zhì),而硬水含有較多的可溶性鈣和鎂的化合物,現(xiàn)在兩瓶無色的液體,分別是純水和硬水,請你參加小明同學(xué)的探究活動,并回答有關(guān)問題:
          (1)利用吸附、沉淀、過濾、蒸餾等方法可凈化水,其中凈化程度最高的是
          蒸餾
          蒸餾
          ;
          (2)區(qū)別純水和硬水的方法很多.小明采用的方法是:分別取兩種液體少量放在蒸發(fā)皿中,加熱蒸發(fā),有固體析出的是硬水.請你設(shè)計另一種方法,請你簡述實驗的步驟、現(xiàn)象和結(jié)論:
          取樣,分別加入肥皂水,振蕩,泡沫少浮渣多的是硬水,泡沫多的是純水
          取樣,分別加入肥皂水,振蕩,泡沫少浮渣多的是硬水,泡沫多的是純水

          (3)小明發(fā)現(xiàn)硬水在加熱時會產(chǎn)生少量的氣體并得一種難溶于水的固體.他猜想可能是二氧化碳.他應(yīng)選擇的驗證方法是:
          :將氣體收集后,通入澄清石灰水,振蕩,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,證明該氣體是二氧化碳
          :將氣體收集后,通入澄清石灰水,振蕩,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,證明該氣體是二氧化碳

          (4)小明查閱資料后,認(rèn)識到硬水會給生活、生產(chǎn)等帶來很多的危害,你能列舉一例嗎?
          用硬水燒水時,鍋爐中水垢太多,易引起鍋爐爆炸
          用硬水燒水時,鍋爐中水垢太多,易引起鍋爐爆炸
          據(jù)此,請你就用水問題給人們提出一點建議:
          將硬水軟化后再使用
          將硬水軟化后再使用

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          純水清澈透明、不含雜質(zhì),而硬水含較多可溶性鈣和鎂的化合物.現(xiàn)有兩瓶無色液體,分別為純水和硬水,請你參與小雯同學(xué)對水的探究,并回答有關(guān)問題:
          (1)區(qū)別純水和硬水的方法有多種.小雯采用的方法是:分別取樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有固體析出的是硬水.請您設(shè)計另一種方法,填寫下列實驗報告.
          步驟 現(xiàn)象 結(jié)論
          分別取樣于兩只燒杯中,各加入少量肥皂水,攪拌
          分別取樣于兩只燒杯中,各加入少量肥皂水,攪拌
           
          產(chǎn)生泡沫較多
          無泡沫或產(chǎn)生泡沫較少
          產(chǎn)生泡沫較多
          無泡沫或產(chǎn)生泡沫較少
          是純水
          是硬水
          是純水
          是硬水
           
          (2)小雯在做實驗時,發(fā)現(xiàn)硬水在加熱的過程中,產(chǎn)生了少量氣體并得到一種難溶性的固體.
          提出猜想:產(chǎn)生氣體可能是二氧化碳;難溶性的固體可能是碳酸鈣.
          設(shè)計實驗:
          ①將生成的氣體通入
          澄清石灰水
          澄清石灰水
          中,觀察到
          澄清石灰水變渾濁
          澄清石灰水變渾濁
          的現(xiàn)象,證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳;
          ②向這種難溶性的固體中滴入
          稀鹽酸
          稀鹽酸
          ,觀察到有大量的氣泡產(chǎn)生,則這種固體可能是碳酸鈣;若這種固體是碳酸鈣,寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式(或化學(xué)方程式)
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

          反思:人們在生產(chǎn)、生活中不宜使用硬水,請舉一例說明使用硬水能造成的危害.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          純水清澈透明,不含雜質(zhì),而硬水含較多的可溶性鈣、鎂的化合物.現(xiàn)有兩瓶無色的液體,分別是純水和硬水,請你參與小雯同學(xué)對水的探究,回答問題:
          (1)利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法可凈化水,其中能降低水的硬度的
          蒸餾
          蒸餾

          (2)區(qū)別純水和硬水的方法有多種.小雯采用的方法是分別取樣于蒸發(fā)皿中,加熱蒸干,有固體析出的為硬水.請你設(shè)計另一種方法(簡述步驟、現(xiàn)象和結(jié)論)
          分別加入肥皂水振蕩,泡沫多的是純水,泡沫少的是硬水
          分別加入肥皂水振蕩,泡沫多的是純水,泡沫少的是硬水

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