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        1. 【題目】某無色氣體可能由H2、CH4、CO中的一種或幾種組成。將該氣體點燃后,罩上干而冷的燒杯,發(fā)現(xiàn)燒杯內壁出現(xiàn)水珠,將燒杯迅速倒轉過來,注入少量澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁,則該氣體組成不可能的是

          A.H2、CH4 B.H2、CO C.H2、CH4、CO D.CO

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:據(jù)質量守恒定律,反應前后元素的種類不變。將該氣體點燃后,罩上干而冷的燒杯,發(fā)現(xiàn)燒杯內壁出現(xiàn)水珠,說明可燃物中有氫元素;將燒杯迅速倒轉過來,注入少量澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁,說明可燃物中有碳元素,因此不可能只有一氧化碳。

          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】鑒別下列各物質的方法,正確的是

          需鑒別的物質

          方法

          A

          吸入的氣體和呼出的氣體

          觀察顏色

          B

          氧氣和空氣

          聞氣味

          C

          鐵粉和炭粉

          用磁鐵

          D

          礦泉水和蒸餾水

          過濾后,觀察是否有雜質殘留在濾紙上

          A. A B. B C. C D. D

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某1L純牛奶的包裝盒上面有如下一些數(shù)據(jù)(每100g內):脂肪≥3.3g、蛋白質≥2.9g、非脂乳固體≥8.1g、鉀≥145mg、鈣≥115mg.這里的鉀、鈣是指(

          A.分子 B.原子 C.單質 D.元素

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列物質的命名不正確的是(

          ANa2O-----氧化鈉 BMg(OH)2------氫氧化鎂

          CNa2CO3-----碳酸鈉 DFeCl2------氯化鐵

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】實驗室常用于制取氧氣的方法有:

          a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;

          b、加熱高錳酸鉀固體;

          c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產生水和氧氣.

          (1)寫出指定的儀器名稱

          (2)請仔細分析裝置A的特點,推測其所用的制氧氣的方法是 (填a、b或c)

          (3)采用方法c制取氧氣應該選用裝置 (填“A”或“B”).為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的 ,這是利用了氧氣 的性質.

          (4)在給A裝置中的試管加熱前,先給試管底部進行.

          (5)利用裝置B制氧氣時,長頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是

          (6)在實驗室中可以用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,還可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,反應前后二氧化錳的 都沒有發(fā)改變.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】往硫酸和硫酸銅的混合溶液中,逐滴加入氫氧化鈉溶液直至過量,根據(jù)實驗實施繪制如圖所示曲線,下列說法正確的是( )

          A.a至b段有藍色沉淀生成

          B.d點溶質種類為三種

          C.c至d段,溶液pH不斷減少

          D.c點所含的溶質種類最少

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列物質的用途是由其物理性質決定的是

          A. 液氮可以使超導材料顯示超導性能

          B. 氧氣用于動植物呼吸

          C. 食品包裝時充氮防腐

          D. 燈泡內放入少量紅磷可以延長燈泡的使用壽命

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下了反應中,不屬于置換反應的是(

          A.C+2CuOCu+CO2

          B.CO+CuOCu+CO2

          C.2Al+3H2SO4Al2(SO43+3H2

          D.C+H2CO+H2

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】要探究碳酸亞鐵和氧氣充分反應后的固體成分,請你參與華雪同學的探究:

          【查閱資料】

          碳酸亞鐵(FeCO3)具有還原性,在空氣中灼燒生成的氧化物和CO2氣體。

          FeO是一種黑色粉末,它不穩(wěn)定,在空氣中加熱,就迅速被氧化成四氧化三鐵,四氧化三鐵能與鹽酸反應生成氯化亞鐵、氯化鐵和水。

          FeCl2能使高錳酸鉀溶液褪色,而FeCl3不能;FeCl3溶液中滴加KSCN溶液,溶液變紅色,F(xiàn)eCl2溶液中滴加KSCN溶液,溶液不出現(xiàn)紅色。

          【猜想與假設】

          猜想1:固體成分是氧化鐵

          猜想2:固體成分是四氧化三鐵。

          猜想3: 。

          【活動與探究】

          連接儀器、裝好藥品如圖所示(加熱和固定裝置已省略),打開止水夾K,通入氧氣,加熱玻璃管X。當Y瓶中產生的沉淀不再增加時,停止加熱,繼續(xù)通入氧氣至玻璃管冷卻。

          取玻璃管里的少量固體于試管中,滴加鹽酸,微熱,固體完全溶解。將所得溶液分成甲、乙兩份進行實驗

          實驗編號

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          a

          向甲溶液中滴加KSCN溶液

          溶液變紅色

          b

          向乙溶液中滴加高錳酸鉀溶液

          高錳酸鉀溶液的紫紅色不消失

          【結論與反思】

          (1)由上述實驗現(xiàn)象可知,F(xiàn)eCO3在氧氣中高溫灼燒得到的固體產物是 ,因此,猜想 (填“1”或“2”或“3”)是正確的

          (2)FeCO3在氧氣中高溫灼燒的化學方程式為 。

          (3)上述實驗 (填“a”或“b”)是多余的,因為 。

          【總結與提升】

          (1)若實驗結束時觀察到Y瓶中仍然是澄清的,可能的原因是澄清石灰水的量不足,導致生成的碳酸鈣轉變成了可溶于水的碳酸氫鈣.碳酸氫鈣的化學式為

          (2)CO2使澄清石灰水變渾濁的化學方程式為 。

          (3)華雪同學經過反思,覺得該實驗設計還存在問題,因為如果在實驗b中觀察到 ,就不能確定哪個猜想是正確的。所以華雪同學又對該實驗進行了定量探究:取11.6g純凈的碳酸亞鐵固體,在空氣中高溫灼燒至恒重,稱得固體質量凈減3.6g通過計算即可確定:FeCO3和氧氣充分反應后的固體成分是 。

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