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        1. 【題目】下列對(duì)一些事實(shí)的解釋錯(cuò)誤的是( )

          事實(shí)

          解釋

          A

          水汽化

          分子的大小發(fā)生改變

          B

          酒香不怕巷子深

          分子不斷的運(yùn)動(dòng)

          C

          CO有毒而CO2無(wú)毒

          兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同

          D

          加熱氧化汞得到汞和氧氣

          化學(xué)反應(yīng)中分子是可分的


          A.A
          B.B
          C.C
          D.D

          【答案】A
          【解析】水汽化是分子間隔發(fā)生改變,而分子大小沒有發(fā)生改變;
          所以答案是:A。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】一氧化氮是大氣污染物之一,但少量的一氧化氮在人體內(nèi)具有擴(kuò)展血管、增強(qiáng)記憶的功能。通常狀況下,一氧化氮密度比空氣略大,極易與氧氣反應(yīng),難溶于水。實(shí)驗(yàn)室收集一氧化氮的方法是( )
          A.向上排空氣法
          B.向上排空氣法或排水法
          C.向下排空氣法
          D.排水法

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線.由圖可知:

          (1)當(dāng)溫度為10℃時(shí),硝酸鉀的溶解度(填“>”、“<”或“=”)氯化鈉的溶解度.
          (2)欲使飽和的硝酸鉀溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可以采取的方法?/span>(寫一種方法即可)
          (3)當(dāng)氯化鈉中含有少量硝酸鉀時(shí),可用法提純氯化鈉.
          (4)氯化鈉屬于(填“易溶”“可溶”“微溶”或“難溶”)物質(zhì).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】水蒸氣通過灼熱的焦炭后得到的混合氣體有哪些成分?某化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,對(duì)混合氣體的成分進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
          【提出猜想】
          ①.該混合氣體只含有一氧化碳、氫氣
          ②.該混合氣體含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和水蒸氣
          ③.該混合氣體只含有二氧化碳、氫氣和水蒸氣
          ④.該混合氣體只含有一氧化碳、二氧化碳和氫氣
          【查閱資料】
          a.無(wú)水硫酸銅遇水將由白色變?yōu)樗{(lán)色.
          b.堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物.
          【實(shí)驗(yàn)過程】同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置,并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(部分夾持儀器已略去).

          (1)裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán),裝置B中澄清石灰水變渾濁,由此得出的結(jié)論為混合氣體中有 . B中變化的化學(xué)方程式為
          (2)裝置C中的藥品為NaOH溶液,其作用是:;裝置D中的藥品為濃硫酸,其作用是:
          (3)【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】E中氧化銅變紅、F中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)、G中澄清石灰水變渾濁.綜合以上現(xiàn)象,猜想正確.
          (4)【實(shí)驗(yàn)反思】經(jīng)過討論,同學(xué)們將上圖中裝置C~H進(jìn)行了簡(jiǎn)化,只用如圖2所示裝置并自選必要試劑就能完成探究.其中干燥管中堿石灰的作用為:
          為能得到與上述實(shí)驗(yàn)相同的結(jié)論,本實(shí)驗(yàn)要有兩次使用燒杯的實(shí)驗(yàn)操作,第一次是使用干燥的燒杯,能觀察到的現(xiàn)象是 , 第二次使用燒杯需要經(jīng)過怎樣的處理才能進(jìn)行有效實(shí)驗(yàn)?

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】氨氣是一種無(wú)色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,它的水溶液稱為氨水,顯堿性.氨氣在化學(xué)工業(yè)中用途很廣泛,例如制化肥等.近年來(lái),氨氣還用于環(huán)境治理.
          (1)“候氏制堿法”的兩步主要反應(yīng)原理可表示為:
          ①NH3+CO2+H2O+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl,
          ②2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑.
          其中,NaHCO3屬于(“酸”、“堿”或“鹽”).反應(yīng)②屬于(填一種基本反應(yīng)類型)反應(yīng),該反應(yīng)(選填“吸收”或“放出”)熱量.
          (2)在細(xì)菌作用下,用氨處理含甲醇的工業(yè)廢水,使其變?yōu)闊o(wú)毒的N2和CO2 , 從而清除對(duì)環(huán)境的污染,有關(guān)的反應(yīng)為:6NH3+5CH3OH+12B═3N2↑+5CO2↑+19H2O,其中B物質(zhì)的化學(xué)式是
          (3)有些工廠排放的廢水中含有硫酸,如果用氨水(NH3H2O)中和它,能得到一種銨態(tài)氮肥,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某種原子中共有40個(gè)粒子,其中14個(gè)不帶電的粒子叫;其中帶正電的粒子叫;帶負(fù)電的粒子叫;該原子的相對(duì)原子質(zhì)量為

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】一瓶空氣中久置的氫氧化鈉固體,為探究其成分,取少量該樣品溶于水分別進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn):
          (1)圖1中,加入足量鹽酸后,產(chǎn)生氣泡說明氫氧化鈉樣品中含有
          (2)圖2實(shí)驗(yàn),經(jīng)檢驗(yàn)氫氧化鈉部分變質(zhì),則觀察到的現(xiàn)象是
          (3)圖3實(shí)驗(yàn),可除去氫氧化鈉中變質(zhì)產(chǎn)生的雜質(zhì),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式表示為
          (4)實(shí)驗(yàn)后經(jīng)三個(gè)燒杯中得到的溶液和上層清液倒入同一容器內(nèi),充分混合后只得到紅色溶液.分析溶液中離子存在情況為

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】日常生活中的下列物品:①“飛火流星”足球 ②鋁合金門窗 ③橡皮塞 ④大理石板 ⑤羊毛衫 ⑥鉛筆芯 ⑦保鮮膜,主要是由有機(jī)高分子材料制成的是( )
          A.①②③⑤
          B.①③⑤⑦
          C.②③④⑤⑦
          D.①③⑥⑦

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某黑色固體粉末可能是Fe;FeO;CuO;C中一種或幾種.為了探究其成分,小明同學(xué)按照如圖所示流程進(jìn)行了實(shí)驗(yàn).
          關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有以下說法正確的是( )
          A.若溶液甲呈淺綠色,則原黑色固體粉末中一定含有Fe
          B.若步驟Ⅱ中無(wú)明顯現(xiàn)象,則固體乙中最多有五種物質(zhì)
          C.若步驟Ⅱ中有紅色固體析出,則固體乙中一定無(wú)CuO
          D.若固體乙呈紅色,則原固體中一定含有Fe和CuO

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