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          11、課程標準把課程目標劃分為3個領域：①
          知識與技能
          ，②過程與方法，③
          情感態(tài)度與價值觀
          ．這些領域基本上涵蓋了促進學生發(fā)展個性、認識物質環(huán)境和適應社會環(huán)境3方面的要求，反映了學生、物質環(huán)境和社會環(huán)境的聯(lián)系．《化學課程標準》將
          科學探究
          作為“課程改革的突破口”，明確提出它“是學生積極主動的獲取化學知識，認識和解決化學問題的重要實踐活動”，“是一種重要的學習方式，也是義務教育階段化學課程的重要內容”．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：新課程標準的三維目標是：①知識與技能，②過程與方法，③情感態(tài)度與價值觀．而科學探究“是一種重要的學習方式，也是義務教育階段化學課程的重要內容”．
          解答：解：課程標準把課程目標劃分為3個領域，分為三維目標，它們是：①知識與技能，②過程與方法，③情感態(tài)度與價值觀．科學探究“是一種重要的學習方式，也是義務教育階段化學課程的重要內容”，是“課程改革的突破口”．
          故答案為：知識與技能、情感態(tài)度與價值觀、科學探究．
          點評：本題考查新課程標準的目標．科學探究是“課程改革的突破口”．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
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				科目：初中化學
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          課程標準把課程目標劃分為3個領域：①______，②過程與方法，③______．這些領域基本上涵蓋了促進學生發(fā)展個性、認識物質環(huán)境和適應社會環(huán)境3方面的要求，反映了學生、物質環(huán)境和社會環(huán)境的聯(lián)系．《化學課程標準》將______作為“課程改革的突破口”，明確提出它“是學生積極主動的獲取化學知識，認識和解決化學問題的重要實踐活動”，“是一種重要的學習方式，也是義務教育階段化學課程的重要內容”．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：化學教師習題06之填空題（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          課程標準把課程目標劃分為3個領域：①，②過程與方法，③．這些領域基本上涵蓋了促進學生發(fā)展個性、認識物質環(huán)境和適應社會環(huán)境3方面的要求，反映了學生、物質環(huán)境和社會環(huán)境的聯(lián)系．《化學課程標準》將作為“課程改革的突破口”，明確提出它“是學生積極主動的獲取化學知識，認識和解決化學問題的重要實踐活動”，“是一種重要的學習方式，也是義務教育階段化學課程的重要內容”．
          

			
          

			
          
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