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          某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒后生成物中含有二氧化碳，則下列說法中正確的是（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：反應前后元素的種類不變．該變化生成物中含有二氧化碳，其中的碳元素一定來源于該物質(zhì)，因反應物中有氧氣參與，所以含不含氧元素在該題提供的條件下無法判斷．
          解答：解：根據(jù)題中信息“某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒后生成物中含有二氧化碳”可知燃燒后會生成二氧化碳，但是否只有二氧化碳無法確定，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該變化生成物二氧化碳中的碳元素一定來源于該物質(zhì)，故該物質(zhì)一定是含有碳元素的物質(zhì)，因反應物中有氧氣參與，含不含氧元素在該題提供的條件下無法判斷．
          A、由以上分析可知，該物質(zhì)一定是含有碳元素的物質(zhì)，至于含不含氧元素因反應物中有氧氣參與而不能確定，該物質(zhì)可以是純凈物，例如木炭等，也可以是混合物，例如木炭和一氧化碳的混合物，故A說法錯誤；
          B、由以上分析可知，該物質(zhì)一定是含有碳元素的物質(zhì)，至于含不含氧元素因反應物中有氧氣參與而不能確定，故B說法錯誤；
          C、由以上分析可知，該物質(zhì)一定是含有碳元素的物質(zhì)，至于含不含氧元素因反應物中有氧氣參與而不能確定，因此該物質(zhì)不一定是碳的單質(zhì)，也有可能是一氧化碳等，故C說法錯誤；
          D、由以上分析可知，該物質(zhì)一定是含有碳元素的物質(zhì)，至于含不含氧元素因反應物中有氧氣參與而不能確定，即也有可能含有氧元素，故D說法正確．
          故選D．
          點評：此題是對質(zhì)量守恒定律的考查，解題的關(guān)鍵是掌握反應前后物質(zhì)中的元素種類不會改變，屬于基礎(chǔ)知識考查題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          認真細致把觀察和分析實驗現(xiàn)象，有助于獲得化學知識，并學會科學探究的方法，以下分析你認為合理的是（　　）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          小華是個非常愛動腦的同學，做溶液的導電性實驗時，小華觀察得非常仔細，以下是他們小組觀察、記錄并思考的一些問題：
          （1）電解水時，通常要加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，目的是
          增強水的導電性
          增強水的導電性
          ．
          （2）經(jīng)過溶液的學習后，小華明白了不是所有的溶液都能導電的道理，下列物質(zhì)加入水中充分振蕩后能導電的是
          CD
          CD

          A．蔗糖       B．植物油       C．高錳酸鉀       D．碳酸鈉
          （3）溶液能否導電是由溶質(zhì)在溶劑中分散的微粒不同而決定的，能導電的溶液是因為這些溶液中溶質(zhì)以
          離子
          離子
          （填“分子”或“離子”）形式分散，這類物質(zhì)在溶劑中的分散過程可簡捷地用電離方程式來表示，如硫酸在水中的分散過程可簡捷地用電離方程式H2SO4═2H++SO42-米表示，那么氫氧化鈉在水中的電離方程式可表示為
          NaOH=Na++OH-
          NaOH=Na++OH-
          ．
          （4）若某氫氧化鈉溶液中鈉離子和水分子的個數(shù)比為1：20，則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：
          10%
          10%
          ．（不要求計算過程）
          （5）做氯化鈉溶液的導電性實驗時，小華不僅看到燈泡亮了，還觀察到與電解水相似的現(xiàn)象：兩根石墨電極上都出現(xiàn)了氣泡．這激發(fā)了小華探究氣泡成分的欲望．請你一起參與小華的探究活動吧！
          【提出問題】氯化鈉溶液通電時石墨電極上分別生成了什么氣體？
          【查閱資料】Cl2是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下1體積水能溶解2體積Cl2．
          【提出假設(shè)】假設(shè)1：電極上分別生成了氫氣和氯氣；
          假設(shè)2：電極上分別生成了氧氣和氯氣；
          假設(shè)3：電極上分別生成了氫氣和氧氣．以上假設(shè)的依據(jù)是
          化學反應前后元素的種類不變
          化學反應前后元素的種類不變
          ．
          【設(shè)計實驗】小紅決定用電解水的裝置重做氯化鈉溶液的導電性實驗．
          【進行實驗】用如圖所示的實驗分別收集氯化鈉溶液通電
          時兩個電極上產(chǎn)生的氣體．
          【收集證據(jù)】觀察氣體顏色，剛?cè)贾哪緱l檢驗收集到的無色氣體，
          發(fā)現(xiàn)氯化鈉溶液在通電條件下產(chǎn)生了兩種氣體．
          【實驗分析】若一支試管中收集劍的氣體為黃綠色，另一支試管中收集到的氣體能支持燃燒，則假設(shè)
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          成立：若兩支試管內(nèi)收集到了兩種不同的無色氣體，則發(fā)生反應的化學方程式為
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑
          ．
          實驗證明假設(shè)l成立，并且氯化鈉溶液通電時還生成了氫氧化鈉，請寫出氯化鈉溶液通電時發(fā)生反應的化學方程式_
          2NaCl+2H2O
           通電 
          .
           
          2NaOH+H2↑+Cl2↑
          2NaCl+2H2O
           通電 
          .
           
          2NaOH+H2↑+Cl2↑
          ．
          【反思與評價】聯(lián)想電解水的實驗，你認為在電解水時
          不可以
          不可以
          （填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化鈉溶液，原因是
          產(chǎn)生氣體中含有氯氣
          產(chǎn)生氣體中含有氯氣
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2011屆蘇州市高新區(qū)初三上學期期末調(diào)研測試化學試卷
				題型：推斷題
			
          

						
          小華是個非常愛動腦的同學，做溶液的導電性實驗時，小華觀察得非常仔細，以下是他們小組觀察、記錄并思考的一些問題：
           (1)電解水時，通常要加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，目的是      。
           (2)經(jīng)過溶液的學習后，小華明白了不是所有的溶液都能導電的道理，下列物質(zhì)加入水中充分振蕩后能導電的是(      )
          A．蔗糖B．植物油C．高錳酸鉀D．碳酸鈉
           (3)溶液能否導電是由溶質(zhì)在溶劑中分散的微粒不同而決定的，能導電的溶液是因為這些溶液中溶質(zhì)以      （填“分子”或“離子”）形式分散，這類物質(zhì)在溶劑中的分散過程可簡捷地用電離方程式來表示，如硫酸在水中的分散過程可簡捷地用電離方程式H2SO4==2H+＋SO42-米表示，那么氫氧化鈉在水中的電離方程式可表示為            。
           (4)若某氫氧化鈉溶液中鈉離子和水分子的個數(shù)比為1：20，則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：      。（不要求計算過程）
           (5)做氯化鈉溶液的導電性實驗時，小華不僅看到燈泡亮了，還觀察到與電解水相似的現(xiàn)象：兩根石墨電極上都出現(xiàn)了氣泡。這激發(fā)了小華探究氣泡成分的欲望。請你一起參與小華的探究活動吧！
          【提出問題】氯化鈉溶液通電時石墨電極上分別生成了什么氣體？
          【查閱資料】Cl2是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下1體積水能溶解2體積Cl2。
          【提出假設(shè)】假設(shè)1：電極上分別生成了氫氣和氯氣；
          假設(shè)2：電極上分別生成了氧氣和氯氣；
          假設(shè)3：電極上分別生成了氫氣和氧氣。以上假設(shè)的依據(jù)是       。
          【設(shè)計實驗】小紅決定用電解水的裝置重做氯化鈉溶液的導電性實驗。
          【進行實驗】用如圖所示的實驗分別收集氯化鈉溶液通電
          時兩個電極上產(chǎn)生的氣體。
          【收集證據(jù)】觀察氣體顏色，剛?cè)贾哪緱l檢驗收集到的無色氣體，
          發(fā)現(xiàn)氯化鈉溶液在通電條件下產(chǎn)生了兩種氣體。
          【實驗分析】若一支試管中收集劍的氣體為黃綠色，另一支試管中收集到的氣體能支持燃燒，則假設(shè)       成立：若兩支試管內(nèi)收集到了兩種不同的無色氣體，則發(fā)生反應的化學方程式為                                 。
          實驗證明假設(shè)l成立，并且氯化鈉溶液通電時還生成了氫氧化鈉，請寫出氯化鈉溶液通電時發(fā)生反應的化學方程式_                                 ___。
          【反思與評價】聯(lián)想電解水的實驗，你認為在電解水時      （填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化鈉溶液，原因是                             。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          小華是個非常愛動腦的同學，做溶液的導電性實驗時，小華觀察得非常仔細，以下是他們小組觀察、記錄并思考的一些問題：
          （1）電解水時，通常要加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，目的是________．
          （2）經(jīng)過溶液的學習后，小華明白了不是所有的溶液都能導電的道理，下列物質(zhì)加入水中充分振蕩后能導電的是________
          A．蔗糖　　　 B．植物油　　　 C．高錳酸鉀　　　 D．碳酸鈉
          （3）溶液能否導電是由溶質(zhì)在溶劑中分散的微粒不同而決定的，能導電的溶液是因為這些溶液中溶質(zhì)以________（填“分子”或“離子”）形式分散，這類物質(zhì)在溶劑中的分散過程可簡捷地用電離方程式來表示，如硫酸在水中的分散過程可簡捷地用電離方程式H2SO4═2H++SO42-米表示，那么氫氧化鈉在水中的電離方程式可表示為________．
          （4）若某氫氧化鈉溶液中鈉離子和水分子的個數(shù)比為1：20，則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：________．（不要求計算過程）
          （5）做氯化鈉溶液的導電性實驗時，小華不僅看到燈泡亮了，還觀察到與電解水相似的現(xiàn)象：兩根石墨電極上都出現(xiàn)了氣泡．這激發(fā)了小華探究氣泡成分的欲望．請你一起參與小華的探究活動吧！
          【提出問題】氯化鈉溶液通電時石墨電極上分別生成了什么氣體？
          【查閱資料】Cl2是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下1體積水能溶解2體積Cl2．
          【提出假設(shè)】假設(shè)1：電極上分別生成了氫氣和氯氣；
          假設(shè)2：電極上分別生成了氧氣和氯氣；
          假設(shè)3：電極上分別生成了氫氣和氧氣．以上假設(shè)的依據(jù)是________．
          【設(shè)計實驗】小紅決定用電解水的裝置重做氯化鈉溶液的導電性實驗．
          【進行實驗】用如圖所示的實驗分別收集氯化鈉溶液通電
          時兩個電極上產(chǎn)生的氣體．
          【收集證據(jù)】觀察氣體顏色，剛?cè)贾哪緱l檢驗收集到的無色氣體，
          發(fā)現(xiàn)氯化鈉溶液在通電條件下產(chǎn)生了兩種氣體．
          【實驗分析】若一支試管中收集劍的氣體為黃綠色，另一支試管中收集到的氣體能支持燃燒，則假設(shè)________成立：若兩支試管內(nèi)收集到了兩種不同的無色氣體，則發(fā)生反應的化學方程式為________．
          實驗證明假設(shè)l成立，并且氯化鈉溶液通電時還生成了氫氧化鈉，請寫出氯化鈉溶液通電時發(fā)生反應的化學方程式_________．
          【反思與評價】聯(lián)想電解水的實驗，你認為在電解水時________（填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化鈉溶液，原因是________．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2010-2011學年江蘇省蘇州市高新區(qū)九年級（上）期末化學試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          小華是個非常愛動腦的同學，做溶液的導電性實驗時，小華觀察得非常仔細，以下是他們小組觀察、記錄并思考的一些問題：
          （1）電解水時，通常要加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，目的是______．
          （2）經(jīng)過溶液的學習后，小華明白了不是所有的溶液都能導電的道理，下列物質(zhì)加入水中充分振蕩后能導電的是______
          A．蔗糖       B．植物油       C．高錳酸鉀       D．碳酸鈉
          （3）溶液能否導電是由溶質(zhì)在溶劑中分散的微粒不同而決定的，能導電的溶液是因為這些溶液中溶質(zhì)以______（填“分子”或“離子”）形式分散，這類物質(zhì)在溶劑中的分散過程可簡捷地用電離方程式來表示，如硫酸在水中的分散過程可簡捷地用電離方程式H2SO4═2H++SO42-米表示，那么氫氧化鈉在水中的電離方程式可表示為______．
          （4）若某氫氧化鈉溶液中鈉離子和水分子的個數(shù)比為1：20，則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為：______．（不要求計算過程）
          （5）做氯化鈉溶液的導電性實驗時，小華不僅看到燈泡亮了，還觀察到與電解水相似的現(xiàn)象：兩根石墨電極上都出現(xiàn)了氣泡．這激發(fā)了小華探究氣泡成分的欲望．請你一起參與小華的探究活動吧！
          【提出問題】氯化鈉溶液通電時石墨電極上分別生成了什么氣體？
          【查閱資料】Cl2是黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，常溫下1體積水能溶解2體積Cl2．
          【提出假設(shè)】假設(shè)1：電極上分別生成了氫氣和氯氣；
          假設(shè)2：電極上分別生成了氧氣和氯氣；
          假設(shè)3：電極上分別生成了氫氣和氧氣．以上假設(shè)的依據(jù)是______．
          【設(shè)計實驗】小紅決定用電解水的裝置重做氯化鈉溶液的導電性實驗．
          【進行實驗】用如圖所示的實驗分別收集氯化鈉溶液通電
          時兩個電極上產(chǎn)生的氣體．
          【收集證據(jù)】觀察氣體顏色，剛?cè)贾哪緱l檢驗收集到的無色氣體，
          發(fā)現(xiàn)氯化鈉溶液在通電條件下產(chǎn)生了兩種氣體．
          【實驗分析】若一支試管中收集劍的氣體為黃綠色，另一支試管中收集到的氣體能支持燃燒，則假設(shè)______成立：若兩支試管內(nèi)收集到了兩種不同的無色氣體，則發(fā)生反應的化學方程式為______ 2H2↑+O2↑
          

			
          

			
          
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