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          如圖所示的實驗說明了二氧化碳的哪些性質(zhì)
          ①不能燃燒；②不能供給呼吸；③一般不支持燃燒；④比空氣重
          

          

          [     ]
          A. ①②
          B. ①②④
          C. ①③
          D. ①②③
          			
          


			
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          18、張兵同學為了探究CO2的性質(zhì)，做了如圖所示的實驗，點燃兩支短蠟燭，然后沿燒杯內(nèi)壁傾倒二氧化碳，根據(jù)實驗回答：
          （1）觀察兩支蠟燭的變化，寫出實驗現(xiàn)象
          下面的蠟燭火焰先熄滅，上面的蠟燭火焰后熄滅
          ．
          （2）這個實驗說明了
          CO2的密度比空氣的密度大；CO2不能燃燒也不支持燃燒
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2012?淮北模擬）小明對媽媽買來的一包焙制糕點、面包的發(fā)酵粉發(fā)生興趣，他拆開發(fā)酵粉包裝，里面有兩小袋白色粉末：一袋是碳酸氫鈉（NaHCO3），另一袋是酒石酸（C4H6O3）．媽媽告訴小明烤制面包的方法：將加有兩種粉末的面團揉和均勻后，放在烤箱中烘烤，就可制成疏松多孔的面包．下面是小明探究這種發(fā)酵粉的過程，請你完成相應的填空：
          [查閱資料]
          （1）酒石酸是一種易溶于水的固態(tài)有機酸，廣泛存在于水果中；
          （2）發(fā)酵粉產(chǎn)生的CO2能夠使面團疏松多孔；
          （3）NaHCO3受熱易分解，而Na2CO3，受熱不分解．
          [提出問題]發(fā)酵粉如何產(chǎn)生CO2？
          [猜想]
          A．…
          B．酒石酸與NaHCO3在溶液中反應產(chǎn)生CO2；
          C．NaHCO3受熱產(chǎn)生CO2．
          [實驗探究]
          （1）小明取少量NaHCO3粉末于試管中，加入適量水，無氣體產(chǎn)生，從而否定了猜想A．猜想A是“
          碳酸氫鈉與水反應生成二氧化碳
          碳酸氫鈉與水反應生成二氧化碳
          ”．
          （2）小明將酒石酸粉末和NaHCO3粉末在紙上混合均勻，放入試管，沒有觀察到明顯現(xiàn)象．當他向試管中加入蒸餾水后，觀察到產(chǎn)生大量的氣體，將氣體通入澄清石灰水出現(xiàn)白色渾濁，猜想B正確，說明了NaHCO3具有的化學性質(zhì)之一是
          與酸溶液能反應
          與酸溶液能反應
          ．
          （3）為探究猜想C，小明設計了如圖所示的實驗裝置：
          他取適量NaHCO3粉末加入a試管中，加熱，觀察到a試管管口有水生成，b試管中澄清石灰水變渾濁．持續(xù)加熱直至兩支試管均不再發(fā)生變化時，發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末，向該粉末中滴加稀鹽酸，有使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生，說明該粉末是
          Na2CO3
          Na2CO3
          ．試寫出a、b試管中發(fā)生反應的化學方程式
          2NaHCO3
           加熱 
          .
           
          Na2CO3+H2O+CO2↑
          2NaHCO3
           加熱 
          .
           
          Na2CO3+H2O+CO2↑
          、
          Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
          Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O
          ．
          [發(fā)現(xiàn)問題]小明在總結(jié)實驗時發(fā)現(xiàn)新問題：為什么酒石酸粉末與碳酸氫鈉粉末混合時無反應現(xiàn)象，而加水立即反應？
          [深入探究]請你就小明發(fā)現(xiàn)的新問題提出猜想并設計實驗驗證．若正確，本題另獎勵4分，化學卷總分不超過60分．
          [猜想]
          物質(zhì)在溶液中反應比較快
          物質(zhì)在溶液中反應比較快

          [實驗驗證]
          （1）
          氯化鈉粉末和硝酸銀粉末混合無明顯現(xiàn)象，當兩種溶液混合立即產(chǎn)生白色沉淀
          氯化鈉粉末和硝酸銀粉末混合無明顯現(xiàn)象，當兩種溶液混合立即產(chǎn)生白色沉淀
          （2）
          鐵與硫酸銅固體混合無明顯現(xiàn)象，當鐵放入硫酸銅溶液中立即反應
          鐵與硫酸銅固體混合無明顯現(xiàn)象，當鐵放入硫酸銅溶液中立即反應
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          維生素C是一種人體必需的維生素．查閱資料可知下列信息：
          

          


          

    部分性質(zhì)
    生理作用
          

          

          維生素C
          化學式：C6H806          		
無色晶體，易溶于水；在酸性溶液
          中穩(wěn)定，中性或堿性溶液中易被空氣氧化…          		
促進人體生長發(fā)育，增強人體對
          疾病的抵抗能力…
          請參與下列問題的討論．
          （1）維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
          9：l：12
          9：l：12
          ．現(xiàn)有黃瓜、饅頭、牛肉，其中富
          含維生素C的是
          黃瓜
          黃瓜
          ．
          （2）某興趣小組的同學對維生素C的還原性進行實驗探究，其實驗結(jié)果如圖所示．實驗說明了維生素C在空氣中氧化除跟氧氣有關外，還與
          溫度
          溫度
          有關．因此，生吃新鮮蔬菜要比熟吃蔬菜維生素C的損失
          小
          小
           （選填“大”或“小”）．

          （3）該興趣小組同學對某果計飲料中維生素C的含量進行測定，反應原理為：C6H806+I2═C6H606+2HI
          實驗步驟如下：
          a．取果汁飲料10mL，用煮沸并冷卻的蒸餾水稀釋到50mL
          b．加醋酸溶液酸化
          c．加人少量指示劑
          d．逐滴加人稀碘水至完全反應，實驗測得恰好反應時，消耗溶質(zhì)碘的質(zhì)量為25.4mg．
          計算該果汁飲料每100mL中含維生素C的質(zhì)量為多少mg？
          （4）問題反思：
          ①步驟a中加蒸餾水稀釋對測定果汁飲料中維生素C含量有沒有影響？
          無
          無
           （填“有”或“無”）．
          ②有些同學在測定時，未加人醋酸溶液酸化，測得維生素C的含量明顯小于其他同學．
          其原因是
          未加入醋酸溶液酸化，被氧化的維生素C增多
          未加入醋酸溶液酸化，被氧化的維生素C增多
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          維生素C是一種人體必需的維生素．查閱資料可知下列信息：
          　　部分性質(zhì)　　生理作用

          維生素C
          化學式：C6H806          		無色晶體，易溶于水；在酸性溶液
          中穩(wěn)定，中性或堿性溶液中易被空氣氧化…          		促進人體生長發(fā)育，增強人體對
          疾病的抵抗能力…
          請參與下列問題的討論．
          （1）維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為______．現(xiàn)有黃瓜、饅頭、牛肉，其中富
          含維生素C的是______．
          （2）某興趣小組的同學對維生素C的還原性進行實驗探究，其實驗結(jié)果如圖所示．實驗說明了維生素C在空氣中氧化除跟氧氣有關外，還與______有關．因此，生吃新鮮蔬菜要比熟吃蔬菜維生素C的損失______ （選填“大”或“小”）．

          （3）該興趣小組同學對某果計飲料中維生素C的含量進行測定，反應原理為：C6H806+I2═C6H606+2HI
          實驗步驟如下：
          a．取果汁飲料10mL，用煮沸并冷卻的蒸餾水稀釋到50mL
          b．加醋酸溶液酸化
          c．加人少量指示劑
          d．逐滴加人稀碘水至完全反應，實驗測得恰好反應時，消耗溶質(zhì)碘的質(zhì)量為25.4mg．
          計算該果汁飲料每100mL中含維生素C的質(zhì)量為多少mg？
          （4）問題反思：
          ①步驟a中加蒸餾水稀釋對測定果汁飲料中維生素C含量有沒有影響？______ （填“有”或“無”）．
          ②有些同學在測定時，未加人醋酸溶液酸化，測得維生素C的含量明顯小于其他同學．
          其原因是______．
          

			
          

			
          
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