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        1. 【題目】實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑。請(qǐng)根據(jù)下圖完成下列各題。

          (1)儀器①的名稱(chēng)是 ;儀器②的名稱(chēng)是 。

          (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),儀器連接好,應(yīng)先檢查可選用的發(fā)生裝置是____(填序號(hào));若要收集一瓶較純凈的氧氣最好用____(填序號(hào))。反應(yīng)的文字表達(dá)式是: 。

          (3)若用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是: 。

          (4)若用裝置B制氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式是: 裝置B中長(zhǎng)頸漏斗下端要插入液面以下的原因是: 。

          (5)通過(guò)查閱資料得知:

          氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體;在實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取,應(yīng)選擇的反應(yīng)的發(fā)生裝置是 ,收集裝置是 (填序號(hào))

          【答案】(1)集氣瓶; 長(zhǎng)頸漏斗

          (2)裝置的氣密性 A C 高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

          (3)將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,則氧氣已滿。

          (4)過(guò)氧化氫→水+氧氣;防止生成的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗中逸出 (5)A D

          【解析】

          試題分析:(1)常見(jiàn)儀器的識(shí)記:集氣瓶;長(zhǎng)頸漏斗

          (2)制取氣體的實(shí)驗(yàn),儀器連接好,應(yīng)先檢查裝置的氣密性,防止漏氣而收集不到氣體;發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,高錳酸鉀制取氧氣屬于固固加熱,故選用的發(fā)生裝置是A;排水法收集的氣體純凈但不干燥,排空氣法收集到的氣體干燥但不純凈,若要收集一瓶較純凈的氧氣最好用排水法,故選C;反應(yīng)的文字表達(dá)式是:高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

          (3)若用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,則氧氣已滿。

          (4)裝置B適用于固體和液體在常溫下反應(yīng),故是過(guò)氧化氫溶液反應(yīng),故制氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式是:過(guò)氧化氫→水+氧氣;裝置B中長(zhǎng)頸漏斗下端要插入液面以下的原因是:防止生成的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗中逸出

          (5)發(fā)生裝置的選擇依據(jù):反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,在實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣,屬于固固加熱型,故反應(yīng)的發(fā)生裝置選擇A;收集裝置的選擇依據(jù):氣體的密度和溶解性,由于氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,故收集裝置是D

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】足量蠟燭(由碳、氫元素組成)在密閉集氣瓶?jī)?nèi)(起始時(shí)常壓)燃燒至熄滅.瓶?jī)?nèi)氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化如圖所示.下列說(shuō)法正確的是(

          ①起始階段蠟燭燃燒比在空氣中燃燒劇烈

          ②燃燒過(guò)程中,瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不變

          ③蠟燭熄滅是由于瓶?jī)?nèi)氧氣濃度過(guò)低

          ④若產(chǎn)物中二氧化碳與水分子個(gè)數(shù)相等,則反應(yīng)后瓶?jī)?nèi)氣體總質(zhì)量增加.

          A.③④ B.①②③

          C.①②④ D.①②③④

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)俗稱(chēng)與化學(xué)式不對(duì)應(yīng)的是

          A.水銀—Hg B.干冰—CO2 C.純堿—NaHCO3 D.生石灰—CaO

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】關(guān)于反應(yīng)C+2H2SO4(濃)CO2↑+2X↑+2H2O,下列分析錯(cuò)誤的是(

          A.X氣體排放到空氣中,會(huì)造成空氣污染

          B.該反應(yīng)說(shuō)明了碳具有還原性,濃硫酸具有氧化性

          C.硫酸中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為1:2

          D.硫元素的化合價(jià)在化學(xué)反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生改變

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)乙醇(酒精)C2H5OH的化學(xué)式進(jìn)行以下計(jì)算:(3分)

          (1)計(jì)算乙醇分子的相對(duì)分子質(zhì)量。

          (2)計(jì)算乙醇中各元素的質(zhì)量比。

          (3)計(jì)算乙醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于過(guò)濾操作的敘述不正確的是

          A.濾紙的邊緣要低于漏斗口 B.液面不要低于濾紙的邊緣

          C.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 D.漏斗下端的管口要緊靠燒杯內(nèi)壁

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究.

          (1)如上圖所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可觀察到的現(xiàn)象是: ,打開(kāi)止水夾后看到

          (2)小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,小麗同學(xué)認(rèn)為不可以,其原因是

          (3)小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量.結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)集氣瓶的.小組內(nèi)同學(xué)幫她仔細(xì)檢查,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無(wú)問(wèn)題.你認(rèn)為造成此現(xiàn)象的原因可能是

          (4)小組內(nèi)同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是

          (5)小組內(nèi)同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn).(已知試管容積為 45mL).

          實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:

          ①點(diǎn)燃酒精燈.

          ②撤去酒精燈,待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾.

          ③將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按上圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.

          ④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù).

          你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是 (填序號(hào)).注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為 mL刻度處才停止.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】多吃油炸食物對(duì)健康不利,因?yàn)槭澄镩L(zhǎng)時(shí)間煎炸后所產(chǎn)生的微量的丙烯醛等有毒物質(zhì)會(huì)損害人體健康。丙烯醛的分子結(jié)構(gòu)如圖所示,下列說(shuō)法正確的是

          A丙烯醛中碳、氫、氧元素的個(gè)數(shù)比為 3:4:1

          B丙烯醛為氧化物

          C丙烯醛分子由碳、氫、氧三種元素組成

          D1個(gè)丙烯醛分子中含有8個(gè)原子

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列化肥中,屬于磷肥的是

          ANaNO3 BK2SO4 CCO(NH2)2 DCa3(PO4)2

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