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        1. 【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)中只有微觀意義而沒(méi)有宏觀意義的是( )

          A. Ag B. N C. 8C D. N2

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】.下列有關(guān)物質(zhì)的用途,既利用物質(zhì)的物理性質(zhì),又利用物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( )

          A. 干冰用于人工降雨 B. 乙醇用作汽車燃料

          C. 用酒精降溫 D. 二氧化碳用于滅火

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】化學(xué)課外小組的同學(xué)想要用一氧化碳?xì)怏w(含有少量雜質(zhì)二氧化碳和水蒸氣)測(cè)定樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),裝置如圖所示,回答下列問(wèn)題:

          (1)乙裝置的作用是____________

          (2)丙裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________

          (3)丁裝置中的現(xiàn)象是_______________

          (4)戊裝置的作用是_______________

          (5)要生產(chǎn)1000t含雜質(zhì)3%的生鐵,需要含Fe2O390%的鐵礦石______t(保留整數(shù)).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有COCO2的混合氣體20 g,其中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%。先使該混合氣體通過(guò)足量灼熱的氧化鐵,再通入足量的澄清石灰水中,生成白色沉淀的質(zhì)量為(假設(shè)各步均完全反應(yīng),用反應(yīng)前后碳元素質(zhì)量守恒的方法來(lái)求解) ( )

          A. 15g B. 30g C. 45g D. 60g

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),某同學(xué)取質(zhì)量為x的高錳酸鉀加熱,記錄產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量與加熱時(shí)間的關(guān)系如圖1所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

          (1)t0﹣t1和t4﹣t5時(shí)段固體質(zhì)量都不變,為什么?

          (2)請(qǐng)根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算高錳酸鉀的質(zhì)量x為多少?(寫出計(jì)算過(guò)程)

          (3)請(qǐng)?jiān)趫D2坐標(biāo)中,畫出固體中錳元素質(zhì)量在t0﹣t5時(shí)段變化示意圖.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】圖中A~I(xiàn)是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。常溫常壓下,A、B為液體,F為紅色固體,H為有刺激性氣味的氣體;EC中劇烈燃燒時(shí),火星四射,生成黑色固體。圖中“—”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。

          (1)單質(zhì)I在純凈的C中燃燒,發(fā)出__________色火焰,該反應(yīng)屬于___________(寫基本反應(yīng)類型)。

          (2)寫出化學(xué)方程式:

          A轉(zhuǎn)化為C的反應(yīng)_______________________________

          CE發(fā)生的反應(yīng)______________________________。

          CG發(fā)生的反應(yīng)______________________________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

          (1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①__________________。

          (2)在實(shí)驗(yàn)室里通過(guò)分解過(guò)氧化氫制氧氣,選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母),化學(xué)方程式是___________________________。

          (3)某氣體可用裝置D收集,若改用裝置F收集,該氣體應(yīng)從____口通入(“a”“b”)。

          (4)加熱分解15.8 g高錳酸鉀,可以得到氧氣的質(zhì)量是______?(利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算,寫出計(jì)算過(guò)程)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列生活中發(fā)生的變化,屬于物理變化的是(

          A.死灰復(fù)燃 B.冰淇淋融化 C.鐵釘生銹 D.光合作用

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,主要操作包括:

          點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱;熄滅酒精燈;檢查裝置的氣密性;將高錳酸鉀裝入試管里,試管口放一小團(tuán)棉花,用帶導(dǎo)管的膠塞塞緊,并將試管固定在鐵架上;用排水法收集氧氣;將導(dǎo)氣管從水面取出。正取的實(shí)驗(yàn)操作順序是

          A. ③④①⑤⑥② B. ③④①⑤②⑥ C. ④①③⑤②⑥ D. ④①③⑤⑥②

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          同步練習(xí)冊(cè)答案