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        1. 【題目】宏觀一微觀一符號之間建立聯(lián)系,是化學(xué)特有的思維方式。

          1)下圖是四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖。

          D中的x=____C粒子的符號為____。

          AB、CD中屬于同種元素的粒子是____(填序號),處在同一周期的元素名稱是____

          AB兩種粒子的____相同,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

          2)某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下所示,據(jù)圖回答問題:

          ①一個丙分子由______________________________構(gòu)成;

          ②甲物質(zhì)中硫元素的化合價為_________

          ③寫出這個反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________________。

          【答案】8 Cl- B C 氯和氬 最外層電子數(shù) 一個硫原子 兩個氧原子 -2 2H2S+3O2=2SO2+2H2O

          【解析】

          1)①由原子的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)可得18=2+8+x,解得x=8;質(zhì)子數(shù)決定元素的種類,C的質(zhì)子數(shù)為17,質(zhì)子數(shù)又等于原子序數(shù),元素周期表中序數(shù)為17的元素是氯,符號Cl。

          故填:8Cl。

          ②同種元素的質(zhì)子數(shù)相同,BC的質(zhì)子數(shù)都是17,屬于同種元素;元素周期表中橫排叫周期,縱排叫族,A是氟,處在元素周期表的第二周期,BC是氯,處在第三周期,D是氬,也處在第三周期。

          故填:B;C;氯和氬。

          ③最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì),AB的最外層電子數(shù)相同,都是7,所以它們具有相似的化學(xué)性質(zhì)。

          故填:最外層電子數(shù)。

          2)①根據(jù)圖示可以看出,一個丙分子中含有兩個氧原子和一個硫原子。

          故填:一個硫原子;兩個氧原子。

          ②根據(jù)圖示可以看出,一個甲分子中含有兩個氫原子和一個硫原子,甲的化學(xué)式為H2S,氫元素的化合價為+1,根據(jù)化合物的化合價代數(shù)和為零可以得出硫元素的化合價為-2

          故填:-2。

          ③根據(jù)圖示可以看出,甲、乙、丙、丁的化學(xué)式分別為H2SO2、SO2、H2O,先寫出化學(xué)表達式H2S+O2→SO2+H2O,再進行配平即可。

          故填:2H2S+3O2=2SO2+2H2O。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列反應(yīng)既是氧化反應(yīng),又是化合反應(yīng)是( 。

          A. 氫氣+氯氣 氯化氫

          B. 碳酸氫銨氨氣++二氧化碳

          C. 乙炔+氧氣+二氧化碳

          D. +氧氣五氧化二磷

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是稀HClNaOH溶液反應(yīng)的pH變化曲線,以下說法正確的是( 。

          A. 該反應(yīng)是稀HCl滴入NaOH溶液中

          B. ag是指加入氫氧化鈉固體質(zhì)量

          C. A點溶液的溶質(zhì)為HClNaCl

          D. B點溶液中滴加紫色石蕊會變紅

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】許多化學(xué)概念間在邏輯上存在如圖所示的關(guān)系。下列對概念間的歸納不正確的是( 。

          A. 化合物與氧化物屬于包含關(guān)系

          B. 純凈物與混合物屬于并列關(guān)系

          C. 單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系

          D. 化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】1)某同學(xué)用燃著的蠟燭去點燃倒置集氣瓶里的氫氣(見圖1),發(fā)現(xiàn)瓶口有火焰出現(xiàn),而燃著蠟燭的繼續(xù)伸人集氣瓶內(nèi),蠟燭卻熄滅了(見圖2),此實驗說明氫氣的化學(xué)性質(zhì)是:具有_____性、不能_____。當(dāng)把已經(jīng)熄滅的蠟燭從氫氣瓶里慢慢拿出時,發(fā)現(xiàn)蠟燭又重新燃燒起來(見圖3),其原因是:_____蠟燭燭芯在瓶口接觸了_____,又被氫氣燃燒時的火焰_____。

          2)若把燃著的木條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶內(nèi)(見圖4),瓶口無火焰,木條熄滅,由此得出二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)興趣小組探究金屬的性質(zhì)時,將一段去除氧化膜的鎂條,放入一定量的稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,充分反應(yīng)后靜置,發(fā)現(xiàn)試管中有灰白色沉淀。寫出產(chǎn)生氣泡的反應(yīng)化學(xué)方程式______

          (提出問題)灰白色沉淀是什么物質(zhì)?

          (猜想假設(shè))①小華認為灰白色沉淀為碳酸鎂(MgCO3),其他同學(xué)認為不需要實驗就能否定小華的猜想,理由是_____________________。

          ②小宇認為由于反應(yīng)后氯化鎂的生成量偏多,灰白色沉淀為不能再溶解的氯化鎂固體。

          ③小彤認為灰白色沉淀為__________________

          (實驗探究1

          實驗操作

          現(xiàn)象

          結(jié)論

          ①取試管中的上層清液,加入適量的氯化鎂固體

          氯化鎂固體__(選填溶解不溶解

          小宇猜想錯誤

          ②取適量白色沉淀加入足量稀鹽酸中

          沒有氣泡冒出

          小彤猜想錯誤

          基于以上探究與分析,原有猜想均遭到了否定。

          (查閱資料)

          HCl+AgNO3═HNO3+AgCl↓,AgCl是一種白色沉淀。氯化氫是酸性氣體,能使藍色石蕊試紙變紅。進行

          (實驗探究2

          他們又另取灰白色沉淀放入試管中加熱,將蘸有硝酸銀溶液的玻璃棒伸入試管內(nèi),玻璃棒上的溶液出現(xiàn)白色渾濁,證明產(chǎn)生了__氣體。如何檢驗這種氣體_______(實驗步驟、現(xiàn)象、結(jié)論)。

          同學(xué)們請教老師后得知,足量的鎂與稀鹽酸反應(yīng)時,溶液會經(jīng)歷從酸性到堿性且堿性逐步增強的過程,從而生成了堿式氯化鎂沉淀。據(jù)文獻介紹,堿式氯化鎂存在多種組成結(jié)構(gòu),化學(xué)通式可表示為MgxOHyClzmH2O(其中2xyz=00≤m≤6)。

          (反思拓展)

          1)做鎂與稀鹽酸反應(yīng)的實驗時,為了不讓試管中出現(xiàn)灰白色沉淀,鎂條的用量_______。

          2)鐵片和銅片放入稀硫酸中產(chǎn)生的現(xiàn)象也不相同,據(jù)此推測出鐵的活動性比銅_____。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】鈉攝入過量或鉀攝入不足都是導(dǎo)致高血壓的風(fēng)險因素。日常生活中選擇食用低鈉鹽能實現(xiàn)減鈉補鉀,如圖為某品牌低鈉鹽的標簽,請你根據(jù)標簽回答以下問題:

          1)氯化鈉的相對分子質(zhì)量為_____

          2)氯化鈉中Na、Cl兩種元素的質(zhì)量比_____

          3)人體每天攝入鈉元素的質(zhì)量不宜超過2.3g。如果人體所需的鈉元素全部來自該品牌食鹽,那么一個人每天攝入該品牌低鈉鹽的質(zhì)量不宜超過多少克?_____(結(jié)果碘保留一位小數(shù))

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實驗是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要方法

          1)如圖是實驗室制取氣體常用的儀器

          用過氧化氫溶液制取并收集較純凈的氧氣,需用到上圖中的實驗儀器有_____(填序號),有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

          中發(fā)生和收集裝置均不改變的情況下,還可以制取氫氣,其化學(xué)方程式為_____;若要用試管采用另一種方法來收集這種氣體,請在圖中方框內(nèi)畫出裝置圖____(只畫試管和導(dǎo)氣管)

          若要回收中反應(yīng)后發(fā)生裝置中的二氧化錳,需要用到的玻璃儀器有_____。

          2)某小組用上述實驗收集的氧氣進行如圖所示實驗

          甲圖所示實驗現(xiàn)象是什么?_____

          乙圖中集氣瓶底部加水的目的是什么?_____

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下圖回答問題。

          1)寫出儀器a的名稱_____;

          2)加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣,反應(yīng)的符號表達式為_____,選擇的制取裝置是_____(填序號,下同);

          3)某小組采用高錳酸鉀,用A、E裝置組合制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紅色,原因是_____;

          4)如果要做鐵絲在氧氣中燃燒實驗,最好用_____裝置收集氧氣,原因是_____;

          5)雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,用雞蛋殼與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置是_____,若收集二氧化碳只能用C裝置,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____。

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          同步練習(xí)冊答案