[題目]化學改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學變化.下列變化中.主要發(fā)生化學變化的是A.海水曬鹽B.雕刻玉石C.葡萄釀酒D.裁剪衣服題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

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【題目】化學改變世界的途徑是使物質(zhì)發(fā)生化學變化。下列變化中，主要發(fā)生化學變化的是

A.海水曬鹽B.雕刻玉石C.葡萄釀酒D.裁剪衣服

【答案】C

【解析】

A、海水曬鹽，蒸發(fā)溶劑，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項錯誤；

B、雕刻玉石，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項錯誤；

C、葡萄釀酒，屬于緩慢氧化，有乙醇（酒精）產(chǎn)生，屬于化學變化；故選項正確；

D、裁剪衣服，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，屬于物理變化；故選項錯誤；

故選：C。

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【提出問題】什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑？

【查閱資料】鐵與氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹，鐵銹的主要成分為氧化鐵(Fe2O3)。

【猜想與假設(shè)】

假設(shè)一：小芳同學認為生銹鐵釘表面的氧化鐵是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑。

假設(shè)二：小華同學認為生銹鐵釘里的______是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑。

【實驗與結(jié)論】

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
實驗1：把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5%的過氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。	______	反應(yīng)的化學方程式________假設(shè)______成立
實驗2：取10mL5%的過氧化氫溶液于另一支試管中，加入____，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。	無現(xiàn)象	假設(shè)二_____(填“成立”或“不成立”)

【討論交流】同學們討論后認為，小芳的“實驗1”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解的催化劑，理由是：_________________________。

【反思與評價】小強通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)“實驗2”中一直沒有現(xiàn)象的試管，過了一段時間后試管中也出現(xiàn)了氣體，小強覺得很奇怪，你能猜想其中的原因嗎？_______________________。

【答案】鐵產(chǎn)生氣泡，帶火星的木條復(fù)燃 2H2O22H2O+O2↑ 一鐵粉不成立沒有驗證氧化鐵的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后是否改變鐵與過氧化氫溶液中的氧氣和水反應(yīng)生成了鐵銹

【解析】【猜想與假設(shè)】帶銹的鐵釘中除了鐵銹外還有單質(zhì)鐵，故猜想鐵是過氧化氫溶液分解的催化劑；

【實驗與結(jié)論】由假設(shè)一成立說明加入氧化鐵后過氧化氫分解產(chǎn)生了氣泡，該氣體是氧氣，故能使帶火星的木條復(fù)燃，過氧化氫分解生成水和氧氣反應(yīng)的化學方程式為：2H2O2 2H2O+O2↑；根據(jù)猜想：鐵可以做過氧化氫分解的催化劑，所以實驗II中加入的是鐵單質(zhì)，根據(jù)無現(xiàn)象，說明假設(shè)二不成立；

【討論交流】同學們討論后認為，小芳的“實驗I”還不能夠確切的說明氧化鐵就是過氧化氫分解制取氧氣的催化劑，理由是：還要驗證氧化鐵的質(zhì)量和化學性質(zhì)反應(yīng)前后是否改變；

【反思與評價】小強通過仔細觀察發(fā)現(xiàn)“實驗Ⅱ”中一直沒有現(xiàn)象的試管，過了一段時間后試管中也出現(xiàn)了氣體，小強覺得很奇怪，其中的原因可能是鐵釘中的鐵單質(zhì)被過氧化氫中的水與氧氣氧化變成氧化鐵，而后氧化鐵再去催化過氧化氫溶液分解。

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【結(jié)束】
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