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          有很多化學反應與人們的日常生活和生產(chǎn)有密切的關系．
          

          (1)蒸饅頭時，面團經(jīng)過發(fā)酵后生成一些酸，此時可加入一些純堿溶液，用力揉好面團后再蒸時使其變得疏松多孔，原因是________________．
          

          (2)痕檢是公安機關提取犯罪嫌疑人指紋的一種重要方法，硝酸銀顯現(xiàn)法就是其中的一種：人的手上有汗跡，用手動用白紙后，手指紋線就留在紙上．若將硝酸銀溶液小心地涂到紙上，硝酸銀就跟汗跡中的氯化鈉作用，化學方程式是________．
          

          (3)熱水瓶用久后，瓶膽內常附著一層水垢(主要成分是CaCO3)．為除去水垢，可選用家庭用品中的食醋，其原理是________________．
          

          

          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				答案：
          解析：
          		

          　　(1)純堿與酸反應生成二氧化碳氣體，所以饅頭會疏松多孔
          

          　　(2)NaCl＋AgNO3AgCl↓＋NaNO3
          

          　　(3)水垢能與醋酸反應生成可溶性的鈣鹽，從而除去
          


          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          24、很多化學反應是沒有明顯的實驗現(xiàn)象的，如一些酸堿的，中和反應，但是聰明的人們發(fā)現(xiàn)了酚酞、石蕊等指示劑，通過指示劑顏色的變化可以證明化學反應是否發(fā)生，或是否恰好反應．張南同學想探究哪些物質能做酸和氫氧化鈉溶液反應的指示劑．
          一、[提出問題]是否可以用其他試劑證明酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學反應．
          二、[進行實驗]甲、乙、丙三位同學進行如下實驗．
          

          


          
實驗分組
    實驗步驟及現(xiàn)象
    結  論
          

          
  甲同學的實驗
取_定量氫氧化鈉溶液加入試管中．向其中滴加
          稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴氯化鐵溶液時看不到紅褐色沉淀．          		
用氯化鐵溶液可以證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學反應．
          

          
  乙同學的實驗
取一定量氫氧化鈉溶液加入試管中，向其中滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴硫酸銅溶液時看到藍色沉淀．
用硫酸銅溶液不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學反應．
          

          
  丙同學的實驗
取一定量稀硫酸加入試管中，滴加氫氧化鈉溶
          液，無明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴氯化鋇溶液時出現(xiàn)白色沉淀．          		
用氯化鋇溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學反應．
          [交流評價]請你評價三位同學由實驗現(xiàn)象獲得的結論是否正確，并說明理由．
          

          


          

正確或錯誤
    理    由
          

          
甲同學


          

          
乙同學


          

          
丙同學


          四、[歸納總結]
          ①證明化學反應是否發(fā)生，可以從兩方面考慮：一方面是驗證是否有新物質生成；另一方面是
          反應物被消耗掉（反應掉）

          ②在驗證實驗過程中還要考慮反應物
          的用量（或反應物是否有剩余）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          元素周期表是學習和研究化學的重要工具．下圖是元素周期表的一部分．
          

          


          
周期\族 
IA
 
O
          

          
1
1   H
          1.008          		
ⅡA
ⅢA
ⅣA
V A
ⅥA
ⅦA
2   He
          4.003
          

          
2
3  Li
          6.941          		
4  Be
          9.012          		
5　 B
          10.8l          		
6   C
          12.01          		
7   N
          14.0l          		
8  0
          16.00          		
9   F
          19.00          		
10  He
          20.8l
          

          
3
11 Na
          22.99          		
12  Mg
          24.31          		
13  Al
          26.98          		
14   Si
          28.09          		
15   P
          30.97          		
16  S
          32.06          		
17  Cl
          35.45          		
18  Ar
          39.95
          （1）很多科學家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻，請寫出其中一位科學家的名字：
          門捷列夫
          門捷列夫
          ．
          （2）原子序數(shù)與元素原子的
          核電荷數(shù)
          核電荷數(shù)
          在數(shù)值上相等．
          （3）硫元素的原子結構示意圖為
          ．該元素的原子核外有
          3
          3
          個電子層，它屬于
          非金屬
          非金屬
          元素（填“金屬”或“非金屬”），其化學性質比較活潑，在化學反應中易
          得
          得
          （填“得”或“失”）電子．?
          （4）表中不同種元素最本質的區(qū)別是
          A
          A
          （填符號）．
          A．質子數(shù)不同，B．中子數(shù)不同　 C．相對原子質量不同　 D．電子數(shù)不同
          （5）利用元素周期表，人們對元素的認識進入全新的飛躍時期．近年，俄羅斯科學家曾宣布他們將人工合成第118號元素，則此元素原子核內的質子數(shù)為
          118
          118
          ．
          （6）元素周期表中有很多規(guī)律，仔細研究你會發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有（寫出兩條）
          ①
          同一周期核電荷數(shù)依次遞增
          同一周期核電荷數(shù)依次遞增
          ；
          ②
          每一周期通常以金屬元素開頭，過渡到非金屬元素，結尾部分是稀有氣體元素等
          每一周期通常以金屬元素開頭，過渡到非金屬元素，結尾部分是稀有氣體元素等
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          元素周期表是學習和研究化學的重要工具．下圖是元素周期表的一部分．
          周期\族 IA O
          11   H
          1.008          		ⅡAⅢAⅣAV AⅥAⅦA2   He
          4.003
          23  Li
          6.941          		4  Be
          9.012          		5　 B
          10.8l          		6   C
          12.01          		7   N
          14.0l          		8  0
          16.00          		9   F
          19.00          		10  He
          20.8l
          311 Na
          22.99          		12  Mg
          24.31          		13  Al
          26.98          		14   Si
          28.09          		15   P
          30.97          		16  S
          32.06          		17  Cl
          35.45          		18  Ar
          39.95
          （1）很多科學家對元素周期表的發(fā)現(xiàn)和完善做出了重大貢獻，請寫出其中一位科學家的名字：______．
          （2）原子序數(shù)與元素原子的______在數(shù)值上相等．
          （3）硫元素的原子結構示意圖為______．該元素的原子核外有______個電子層，它屬于______元素（填“金屬”或“非金屬”），其化學性質比較活潑，在化學反應中易______（填“得”或“失”）電子．
          （4）表中不同種元素最本質的區(qū)別是______（填符號）．
          A．質子數(shù)不同，B．中子數(shù)不同　 C．相對原子質量不同　 D．電子數(shù)不同
          （5）利用元素周期表，人們對元素的認識進入全新的飛躍時期．近年，俄羅斯科學家曾宣布他們將人工合成第118號元素，則此元素原子核內的質子數(shù)為______．
          （6）元素周期表中有很多規(guī)律，仔細研究你會發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有（寫出兩條）
          ①______；
          ②______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：2011年中考化學模擬沖刺試卷（七）（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2010?南崗區(qū)二模）很多化學反應是沒有明顯的實驗現(xiàn)象的，如一些酸堿的，中和反應，但是聰明的人們發(fā)現(xiàn)了酚酞、石蕊等指示劑，通過指示劑顏色的變化可以證明化學反應是否發(fā)生，或是否恰好反應．張南同學想探究哪些物質能做酸和氫氧化鈉溶液反應的指示劑．
          一、[提出問題]是否可以用其他試劑證明酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學反應．
          二、[進行實驗]甲、乙、丙三位同學進行如下實驗．
          實驗分組    實驗步驟及現(xiàn)象    結  論
            甲同學的實驗取_定量氫氧化鈉溶液加入試管中．向其中滴加
          稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴氯化鐵溶液時看不到紅褐色沉淀．          		用氯化鐵溶液可以證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學反應．
            乙同學的實驗取一定量氫氧化鈉溶液加入試管中，向其中滴加稀鹽酸，無明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴硫酸銅溶液時看到藍色沉淀．用硫酸銅溶液不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學反應．
            丙同學的實驗取一定量稀硫酸加入試管中，滴加氫氧化鈉溶
          液，無明顯現(xiàn)象，再滴加幾滴氯化鋇溶液時出現(xiàn)白色沉淀．          		用氯化鋇溶液可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生化學反應．
          [交流評價]請你評價三位同學由實驗現(xiàn)象獲得的結論是否正確，并說明理由．
          正確或錯誤    理    由
          甲同學
          乙同學
          丙同學
          四、[歸納總結]
          ①證明化學反應是否發(fā)生，可以從兩方面考慮：一方面是驗證是否有新物質生成；另一方面是
          ______
          ②在驗證實驗過程中還要考慮反應物______．
          

			
          

			
          
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