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        1. (2010?南昌)小興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗臺上整齊擺放的藥品中(見下圖),有一試劑瓶的標(biāo)簽破損.
          【提出問題】這瓶試劑的成分是什么?
          【討  論】根據(jù)受損標(biāo)簽及實驗室藥品分類擺放的原則,這瓶試劑不可能是;
          A、酸           B、堿      C、鹽
          【猜   想】①可能是NaOH溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是(任寫一種).
          【設(shè)計并實驗】
          (1)小明用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上,測得pH=10,他判斷這是一種堿性溶液.對他的操作方法、測量結(jié)果及結(jié)論的評價,正確的是;
          A、方法正確,結(jié)果正確,且結(jié)論正確         B、方法不正確,結(jié)果偏小,但結(jié)論正確
          C、方法不正確,結(jié)果偏大,結(jié)論不正確       D、方法正確,結(jié)果正確,但結(jié)論不正確
          (2)小明認(rèn)為它是NaOH溶液,小俊認(rèn)為它是Na2CO3溶液.要進(jìn)一步確定它的成分,小俊認(rèn)為只需選擇上圖已有的試劑就能把它鑒別出來.他們又進(jìn)行了實驗.
          操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
          取樣于試管中

          猜想②正確;相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式.
          【答案】分析:【討論】根據(jù)標(biāo)簽中可見部分的提示信息,利用對各類物質(zhì)的組成特點的認(rèn)識,猜想該藥品的物質(zhì)類別;
          【猜想】根據(jù)對物質(zhì)類別的猜想,進(jìn)一步猜想該藥品可能為什么物質(zhì);
          【設(shè)計并實驗】(1)分析小明同學(xué)測定該溶液酸堿度的操作方法及做出的判斷,指出評價正確的一項;
          (2)根據(jù)碳酸鈉的性質(zhì)及變化規(guī)律,選取圖示的藥品,設(shè)計實驗檢驗藥品.
          解答:解:【討論】根據(jù)破損標(biāo)簽可見部分表示,該物質(zhì)中含有金屬鈉元素,因為酸中的陽離子是氫離子,因此可猜斷該物質(zhì)不可能為酸,;
          【猜想】若為堿則為氫氧化鈉,若為鹽則可為碳酸鈉或是硫酸鈉等;
          【設(shè)計并實驗】(1)在測定酸堿度時用濕潤的試紙的操作方法不正確,如果將試紙潤濕,則相當(dāng)于向所測溶液中加入了水,從而會使所測得堿溶液的酸堿度偏小,但根據(jù)酸堿度為10判斷溶液為堿性的結(jié)論還是沒有錯誤的;故B正確;
          (2)利用碳酸鈉可與鹽酸反應(yīng)放出能使澄清石灰水變渾濁的二氧化碳?xì)怏w,因此,可選取上圖試劑中的稀鹽酸與氫氧化鈣溶液,進(jìn)行設(shè)計檢驗實驗.
          故答案為:【討論】A;
          【猜想】Na2SO4
          【設(shè)計并實驗】(1)B;
          (2)
          操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學(xué)方程式
          取樣于試管中
          HCl(或Ca(OH)2溶液或CaCl2溶液)

          氣泡冒出(或白色沉淀產(chǎn)生
          猜想②正確;相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式 Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
          (或Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
          或Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.

          點評:本題是缺失標(biāo)簽的實驗探究題,相當(dāng)于物質(zhì)鑒別題,在鑒別幾種物質(zhì)時要從物質(zhì)的不同性質(zhì)入手,但試題涉及知識點多,要加強(qiáng)知識的全面性和系統(tǒng)性.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:2010年江西省南昌市三校第二次聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          (2010?南昌模擬)為了驗證Cu,Zn,Hg三種金屬的活動性順序,小林同學(xué)設(shè)計了如下實驗:
          ①將鋅片放入CuSO4溶液中,鋅片表面出現(xiàn)紅色固體.
          ②將另一鋅片插入Hg(NO32溶液中,過一會兒取出,鋅片表面出現(xiàn)銀白色金屬.
          ③將銅絲插入ZnSO4溶液中無明顯現(xiàn)象.
          (1)上述實驗完成后,小林同學(xué)得出的結(jié)論是______
          (2)要得出三種金屬的活動性順序.小林還應(yīng)補(bǔ)充的實驗是______
          (3)為了使實驗盡量簡化,小剛認(rèn)為只需三種試劑就能得出結(jié)論,這三種試劑可能是______,______.(用物質(zhì)的化學(xué)式填兩種情況)

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          科目:初中化學(xué) 來源:2010年江西省南昌市三校第二次聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          (2010?南昌模擬)某興趣小組活動中,同學(xué)們按圖1裝置對“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究.探究過程中,大家對磷燃燒產(chǎn)生的大量白煙是否危害人體健康提出疑問.
          [查閱資料]白磷的著火點是40℃,紅磷的著火點是240℃,…燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,會刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸(HPO3).
          [交流與討論]白煙對人體健康有害,該實驗裝置必須改進(jìn).
          [改進(jìn)與實驗]同學(xué)們按改進(jìn)后的圖2裝置進(jìn)行實驗.

          請你幫助他們將F表補(bǔ)充完整.
          現(xiàn)象解釋
          a試管中白磷燃燒,熱水中的白磷沒有燃燒.
          B試管中紅磷沒有燃燒.
          b試管中紅磷、熱水中白磷都沒有燃燒的原因分別是①______,②______.
          [反思與評價](1)改進(jìn)后的圖2裝置與圖1裝置比較,優(yōu)點是:______.
          (2)小林同學(xué)指出圖2裝置仍有不足之處,并設(shè)計了圖3裝置.其中氣球的作用是:______.

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          科目:初中化學(xué) 來源:2010年江西省南昌市三校第二次聯(lián)考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

          (2010?南昌模擬)實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

          (1)以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:
          ①______;②______.
          上述裝置改進(jìn)后,請繼續(xù)回答下列問題:
          (2)實驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是______(填化學(xué)式),寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式______;檢驗該氣體的化學(xué)方程式是______.
          (3)裝置B、C都可以用來制。2)中的氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點______.
          (4)若用G裝置收集(2)中制得的氣體,則氣體應(yīng)從______進(jìn)(填a或b)
          (5)小華同學(xué)用濃HCl與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO2并檢驗其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象的解釋不合理是______(填序號).
          a.產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
          b.揮發(fā)出的氯化氫溶于水,使石蕊試液變紅
          c.產(chǎn)生的CO2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅.

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          同步練習(xí)冊答案