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          精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          
			
          
				
          （2009?大連）下列變化中，屬于化學變化的是（　�。�
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：沒有生成其他物質的變化是物理變化；變化時生成了其他物質的變化是化學變化．
          解答：解：A、石蠟融化是石蠟的狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；
          B、糧食釀酒，糧食中的有機物轉化為乙醇，有新物質生成是化學變化，故選項正確；
          C、海水中含有鹽，利用蒸發(fā)得到鹽沒有其他物質生成，是物理變化，故選項錯誤；
          D、玻璃破碎的過程中是玻璃的形狀發(fā)生了變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤．
          故選：B．
          點評：搞清楚物理變化和化學變化的本質區(qū)別是解答本類習題的關鍵．判斷的標準是看在變化中有沒有其他生成他物質．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?大連）由緩慢氧化引起的自發(fā)燃燒叫自燃．秸稈、柴草、煤等在一定條件下都能發(fā)生自燃的現(xiàn)象．
          （1）解釋某柴草堆發(fā)生自燃的原因．
          （2）對如何存放可燃物以防止其發(fā)生自燃提出兩條建議．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?大連二模）元素在自然界中分布并不均勻，如非洲多金礦、澳大利亞多鐵礦、中國富產鎢．
          （1）“真金不怕火煉”，說明
          金的化學性質不活潑，在高溫下也不和氧氣反應
          金的化學性質不活潑，在高溫下也不和氧氣反應
          ；
          （2）鎢絲可用作燈泡的燈絲，主要是利用鎢的導電性和
          導熱性
          導熱性
          ；
          （3）地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素組成的化合物的化學式為
          Al2O3
          Al2O3
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?大連二模）將50ml水和50ml水混合后總體積等于100ml；將50ml水和50ml酒精混合后總體積小于100ml；
          （1）用微粒的觀點解釋酒精和水混合后總體積減小的原因．
          （2）某化學活動小組對“酒精和水混合”做了進一步研究，得到下表所示實驗數據：
          

          


          
實驗序號
水的體積/ml
酒精的體積/ml
混合前總體積/ml
混合后總體積/ml
          

          
1
87.8
12.2
100
98.8
          

          
2
66.2
33.8
100
97.7
          

          
3
44.4
55.6
100
96.4
          

          
4
16.7
83.3
100
97.6
          

          
5
8.2
91.8
100
98.5
          分析表中各組實驗數據，還可以獲得什么結論？
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?大連一模）為解決日益加劇的溫室效應等問題，科學家正在研究建立如下圖所示的二氧化碳新循環(huán)體系：

          （1）該研究成果 將有助于緩解困擾人類的什么難題？（寫出兩個）
          （2）該研究的核心技術是：在一定條件下，將二氧化碳和氫氣轉化成液化石油氣、汽油、甲醇（CH3OH）等．運用所學知識，分析該轉化能實現(xiàn)的原理．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2009?大連一模）打開汽水（標簽見右圖）瓶蓋時，冒出大量氣泡，在汽水中插入吸管，吸管外壁附著許多氣泡，吸管周圍還有一些氣泡逸出．將一個“五角”硬幣（鋼芯鍍銅）放入汽水中，硬幣上面布滿小氣泡，氣泡緩緩逸出．
          某活動小組對上述現(xiàn)象很感興趣，他們對該“汽水”進行了以下探究：
          （1）向玻璃杯里倒入半杯汽水，加入一匙沙子，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡溢出；再取半杯汽水加入一匙食鹽，也有類似的現(xiàn)象．根據以上事實推測，加入固體時，汽水中溢出的氣體的現(xiàn)象可能與固體的
          表面積（或表面粗糙程度）
          表面積（或表面粗糙程度）
          因素有關，對該因素是如何影響氣體溢出速率，提出一條合理的猜想．
          一定履量的某種固體，其表面積越大氣體逸出速率越快
          一定履量的某種固體，其表面積越大氣體逸出速率越快
          ．
          （2）根據食鹽的性質，該小組的同學推測，物質的溶解可能也會影響汽水中氣體的溢出．他們提出以下猜想：溶解度不同的物質對汽水中溢出氣體的影響程度可能不同，要達到相同的溢出速度，溶解度小的物質的用量可能相對要少．結合常見物質的溶解度數據（見下表），該小組同學設計了以下三個實驗方案：
          

          


          
20℃時
          溶解度/g          		
碳酸氫鈉
氯化鉀
氯化鈉
硝酸鈉
氫氧化鈉
硝酸銨
蔗糖
          

          
9.6
34
36
89
109
190
204
          甲同學：常溫常壓下，4g氯化鈉粉末+50mL汽水，20g蔗糖粉末+50mL汽水；
          乙同學：常溫常壓下，4g氯化鈉粉末+50mL汽水，20g硝酸銨粉末+50mL汽水；
          甲同學：常溫常壓下，4g氯化鈉粉末+50mL汽水，1g碳酸氫鈉粉末+50mL汽水．
          三位同學設計的方案中設計的不合理的是
          乙同學和丙同學
          乙同學和丙同學
          ，并說明理由
          乙同學的方案中硝酸銨溶解吸熱，氣體溶解度增大，影響對比；丙同學的方案中碳酸氫鈉與磷酸反應產生二氧化碳氣體，影響對比．
          乙同學的方案中硝酸銨溶解吸熱，氣體溶解度增大，影響對比；丙同學的方案中碳酸氫鈉與磷酸反應產生二氧化碳氣體，影響對比．
          ．
          

			
          

			
          
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